幼儿英语各种交通工具

预设教育目标：
　　1、能用连贯的语言讲述自己的见闻。
　　2、能够积极地参与角色游戏，并为角色游戏的开展出主意想办法，并大胆尝试。
　　3、愿意动手制作，在做做玩玩中，感受成功的喜悦。
　　预设学习目标：
　　1、知道各种常见交通工具的外形特征、用途及乘坐不同交通工具的简单常识，丰富相关经验。
　　2、认识常见的交通标志，懂得一些交通规则。
　　3、学习三拍子的歌曲，感受三拍子"强弱弱"的节奏特点。
　　4、知道3、4的相邻数，并对粗细、高矮和厚薄有更明确的认识。
　　环境创设：
　　1、布置主题墙面--交通工具
　　2、活动区--不同区域设置不同的有关交通工具的材料。
　　家长工作：
　　1、亲子活动：与幼儿一起玩交通工具拼图
　　2、请家长帮助收集交通工具的图片、实物、碟片等。

这个要让你孩子自己谈，为什么喜欢火车以及她是怎么看火车这个交通工具的~幼儿园的孩子要培养她独立思考，让她的思想自由的表达出来，这个对孩子很重要~哪怕她讲的不好也要把自己的想法说出来，然后再根据她说的稍加指导就好~

骆驼，既是个可爱的动物，又是个沙漠好手。，而且又环保。

活动一：（谈话活动）我乘过的交通工具
　　活动目标：
　　1. 尝试用语言较清楚的向别人介绍自己乘坐的交通工具。2.知道各种交通工具的功用
　　活动内容：
　　回忆交流自己乘坐各种交通工具时的感受。
　　活动准备：
　　1.有过乘坐交通工具的经验。2.幼儿在各种交通工具前合影的照片.3.交通工具模型。
　　活动过程：
　　1. 展示交通工具的模型。
　　2. 请幼儿说出名称，和幼儿讨论这些交通工具是在陆上、海上还是空中使用，并说明其功能特征。
　　3.请幼儿观察并讨论这些交通工具的异同。
　　4.你见过这些交通工具吗？在哪看见过的？
　　5.你坐过哪些交通工具吗？坐在里面看到了什么，感觉怎样？
　　（1）请幼儿个别介绍
　　（2）请幼儿相互交流
　　6.游戏：我是——
　　——老师不断变化句子，幼儿用身体动作表示，如：我是小小飞机、我是长长火车等
　　——提醒幼儿用身体的不同部位来表示，如：头、手、屁股

　　设计意图：
　　交通问题是幼儿日常生活中经常接触的。利用交通工具是幼儿生活经验的一部分。借交通工具的便利，幼儿可以跨越社区及城市，扩大视野，增加他们对环境的认识。而交通工具又具有能在天上飞，能在地上跑，能在水里游等特点，让幼儿感到很神奇，能激起幼儿极大的兴趣。
　　另外，当幼儿学会独立行走并变得更乐意自主运动时，交通事故的威胁就潜伏在身边，因此，让幼儿及时了解一些安全常识、树立遵守交通规则、注意交通安全的意识是十分重要的。
　　本主题就是以交通工具为核心，通过"车的王国"、"船的世界"和"飞机与飞船"这三个二级主题展开的。通过参观、谈话、唱歌、折纸、做手工及综合实践活动，让幼儿亲自到路口去观察，亲自坐车去体验等形式，丰富相关经验，了解现代科学技术的发展给人们带来的方便，从而帮助幼儿将零散的知识经验加以整理和丰富，加深对各种交通工具的认识，在此过程中萌发观察、发现的兴趣及积极探究的欲望。
　　预设教育目标：
　　1、能用连贯的语言讲述自己的见闻。
　　2、能够积极地参与角色游戏，并为角色游戏的开展出主意想办法，并大胆尝试。
　　3、愿意动手制作，在做做玩玩中，感受成功的喜悦。
　　预设学习目标：
　　1、知道各种常见交通工具的外形特征、用途及乘坐不同交通工具的简单常识，丰富相关经验。
　　2、认识常见的交通标志，懂得一些交通规则。
　　3、学习三拍子的歌曲，感受三拍子"强弱弱"的节奏特点。
　　4、知道3、4的相邻数，并对粗细、高矮和厚薄有更明确的认识。

道具（PROPS）为PROPERTIES的缩写，泛指场景中任何装饰、布置用的可移动物件。
游戏里也有道具，游戏中的道具是给玩家提供方便的物品。如网络游戏的道具通常通过花钱购买而获得的，这“钱”分为玩游戏时获得的游戏币或人民币，每款游戏的都有不同的道具。
在魔术表演中往往魔术师为实现某种特效而使用相应的道具与以配合，三绳，杯和球，魔结，纸牌等等这些都是非常经典的魔术道具。

你可以按照课文内容来改一些词就是啦！

无机可乘wú jī kě chéng
[释义] 没有空子可钻。

爸爸和妈妈刚结婚的时候，家里只有三辆老式自行车，爸妈上，下班时各用一辆，剩下一辆备用，虽然用的是老式自行车，但是爸妈却十分满足。
后来，我上了幼儿园，爸爸买了一辆摩托车，我们家高兴了好几天，我那时甭提有多威风了，喜不自胜。从此，家里就有了一辆摩托车送我上幼儿园，爸妈上下班也十分方便。
转眼，我上了小学。妈妈也买了一辆摩托车，生活就更方便了。那时，我的上下学就靠这两辆摩托车了。
就这样，三年级时，我有了虚荣心，认为摩托车太老土。就在这时家里正好买了一辆电动三轮车，嗨，每天上学，放学我都“骄傲”的坐在车上，用“高傲”的眼光打量着路上的行人。
四年级时，我忽然认为电动三轮车不管怎样都是个三轮车，虚荣心又产生了。上学，放学的路上灰溜溜的，我看见别人骑着小巧的电动车总会莫名其妙的脸红，笨重的三轮车和小巧的电动
车相比，我当然要小巧的电动自行车了。我每天都央求爸爸买一辆电动自行车，就这样，一个月以后，我家有了一辆电动自行车。
五
年级了，爸爸要买车了，却一直瞒着我。直到有一天，我还在梦中，突然听到院子里传来汽车的喇叭声。“谁这么讨厌呀？”我翻了翻身，还想继续睡我的懒觉。可
是，好奇心胜过了瞌睡虫，拉开窗帘一看，一辆崭新的小汽车映入眼帘。当我知道这是我家新买的汽车时，高兴的差点晕过去。
时代在变化，我家的交通工具也在变化，这些变化都是父辈用汗水换来的，我们应该珍惜。