初中英语职业单词学习
初入职场,要注意或者学习什么?
首先要认真了解企业文化,要快速熟悉每位同事,做事情要分清楚轻重缓急,应该绝对遵守公司章程,要学会任劳任怨,要和老板适当保持距离,而且会工作也要会娱乐。
大家初入职场后,都是怎么学习的?
在初入职场以后一般都是跟着自己身边的同事学习,因为他们的经验都非常丰富,所以在做什么事情的时候都会去问一下同事,平时在休息的时候也会学习一些专业的知识,也会去报一个补习班买学习自己需要的东西。
如何提高高职学生学习数学的兴趣初探
“兴趣是最好的老师”。凡事有了兴趣,便有了无穷的动力。学生学习数学也是同样的道理,所以培养学生学习数学的兴趣也是一项重要教学内容。然而高职学生毕竟不同于普通中学的学生,他们没有了高考这个重压,他们中的很多同学因为文化基础薄弱,对学习缺乏兴趣,成绩在班级中处于中下等,而对自己缺乏信心,所以对自己也没有太高要求,只想上个高职,早日就业。再加上很多职业学校本身的学习氛围不够浓厚,而数学又是一门抽象性、理论性很强的学科,本身对学生缺乏吸引力,这就使得职业学校的很多学生对学习数学都缺乏兴趣。针对高职学生在学习数学方面普遍存在的这种现状,如何提高学生的数学学习兴趣是我们教师亟待解决的问题。
我结合多年来的教学经验和尝试,认为教师若从以下几点着手,便能收到一定的效果。
一、循序渐进,培养学生自信心,提高学生学习兴趣
教师在教学过程中应尝试不断让学生产生成就感,做到低起点、高要求,从简单从细微处入手。(一)教师在进行概念讲解时,力求举出实例来验证和说明,尤其对一些较抽象的概念和定理进行讲解时,更要多举一些实例进行验证。(二)高职学生上课时注意力集中的时间普遍不长,因此在课堂上教师应多采取“讲中有练,练中有讲,讲练结合的原则”,使他们在动手、动脑、动口,提高注意力的同时,能及时地学以致用,循序渐进。(三)教师在提问问题,出考卷时也都要注意循序渐进,分层要求,把握好难度、梯度,要让学生易于取得好成绩,使之能产生一种成功的感觉。一有进步就要不失时机地加以表扬,鼓励他们,消除他们对数学的恐惧感,培养信心。对考试、作业中的失误,不能责怪、讽刺,而要耐心地帮他们分析错误的原因,找到知识点上的缺陷,然后用类似的问题对他们进行重新测试,这样往往能取得意想不到的收获。上述多种途径,不仅能增强师生之间的感情,使双方的距离拉近,而且有利于教学,有利于激发学生学习数学的兴趣,最终达到大幅度地提高学生的数学成绩的目的。
二、介绍数学史、数学家轶事等,培养兴趣
教师在课堂活动中向学生讲述一些数学史,可使学生在为祖先的伟大成就而深感自豪的同时,激发对数学知识的想往。例如,介绍中国是最早使用负数的国家之一,中国数学的世界之最,勾股定理的发现,等等。将这些数学史适时地讲解给学生听,能引起他们对数学的兴趣。而一些著名数学家们的生平、轶事,则不仅能引起学生的兴趣,而且能使他们从中学到数学家们的治学精神。比如一些年轻的数学家成材的故事:阿贝尔22岁证明一般五次以上代数方程不存在求根公式;伽罗瓦创建群论的时候只有18岁;法国数学家帕斯卡16岁便成为射影几何的奠基人之一;德国数学家高斯19岁解决正多边形作图的判定问题。还有许多出生卑微的数学家通过自己的艰苦努力,最终在数学研究上取得骄人成绩的例子。如19世纪的大几何学家施泰纳出身农家,自幼务农,直到14岁还没学过写字,18岁才正式开始读书,后来靠做私人教师谋生,经过艰苦努力,终于在30岁时在数学上作出重要贡献,一举成名。在数学教学中加入这些学生感兴趣又有知识性的内容,可消除学生对数学的恐惧感,增强数学的吸引力,学生数学学习也许就不再是被迫无奈的了。
古今中外的数学家的奇闻轶事可谓数不胜数。教师结合教材,根据学生所学内容总能找到与之相关联的例子,讲解给同学们听,不仅可以培养他们的数学兴趣,而且可以扩大他们的知识面,提高他们的数学逻辑思维能力、认知能力和发现推理能力。以上的内容介绍利用教学录像带再结合教师的叙述,相信效果会更好。
三、介绍数学在社会发展、日常生活中起到的作用,培养学习兴趣
数学社会化、社会数学化的趋势使得“大众数学”的口号席卷了整个世界。有人认为,未来的工作岗位是为“已做好了数学准备的人”提供的。这里所说的“已做好了数学准备”不仅仅指懂得了数学知识理论,更重要的是指学会了数学思考,学会了将数学知识灵活运用于解决现实问题中。西方国家对培养学生数学应用能力尤为重视。英国国家课程将成绩目标分为五大块,其中“运用和应用数学”高居首位且贯穿整个数学课程,成为其他四项目标的灵魂和核心。美国明确提出:“课堂不应脱离现实世界,数学教育必须强调数学应用能力的培养。”为培养学生应用能力,教师应注意面对和解决实际问题与日常生活问题,将学生实际生活中遇到的问题引入进课堂活动过程中,以形成学生将现实问题数学化的习惯。例如,学生压岁钱如何处理;存入银行的存款利息如何计算;每月零花钱如何合理使用;家中电话费的交付情况;家庭住房面积如何计算,等等,让学生亲自动手寻找实际问题并构造数学模型进行解决,在激发学生浓厚的数学兴趣的同时,培养他们数学建模的能力,从而达到解决问题的目的。
四、介绍数学与所学专业间的联系,培养学习兴趣
在数学教学中,除了介绍数学与传统学科如物理、化学的联系外,教师还可根据学生所学的专业适当介绍数学在经济学、管理学、工业建筑、医学等方面的应用,以及数学与计算机的关系,体现数学知识与专业知识的连贯性和应用性。通过与专业知识的联系教学,学生能认识到数学知识的重要性和广泛性,意识到学好数学知识的重要,从而自觉提高学习数学的兴趣。
通过上述几方面的介绍,同学们能了解到数学是多么的有用,多么的神奇,从而不由自主地对数学产生浓厚的兴趣,并想要进一步揭开数学神秘的面纱。
我结合多年来的教学经验和尝试,认为教师若从以下几点着手,便能收到一定的效果。
一、循序渐进,培养学生自信心,提高学生学习兴趣
教师在教学过程中应尝试不断让学生产生成就感,做到低起点、高要求,从简单从细微处入手。(一)教师在进行概念讲解时,力求举出实例来验证和说明,尤其对一些较抽象的概念和定理进行讲解时,更要多举一些实例进行验证。(二)高职学生上课时注意力集中的时间普遍不长,因此在课堂上教师应多采取“讲中有练,练中有讲,讲练结合的原则”,使他们在动手、动脑、动口,提高注意力的同时,能及时地学以致用,循序渐进。(三)教师在提问问题,出考卷时也都要注意循序渐进,分层要求,把握好难度、梯度,要让学生易于取得好成绩,使之能产生一种成功的感觉。一有进步就要不失时机地加以表扬,鼓励他们,消除他们对数学的恐惧感,培养信心。对考试、作业中的失误,不能责怪、讽刺,而要耐心地帮他们分析错误的原因,找到知识点上的缺陷,然后用类似的问题对他们进行重新测试,这样往往能取得意想不到的收获。上述多种途径,不仅能增强师生之间的感情,使双方的距离拉近,而且有利于教学,有利于激发学生学习数学的兴趣,最终达到大幅度地提高学生的数学成绩的目的。
二、介绍数学史、数学家轶事等,培养兴趣
教师在课堂活动中向学生讲述一些数学史,可使学生在为祖先的伟大成就而深感自豪的同时,激发对数学知识的想往。例如,介绍中国是最早使用负数的国家之一,中国数学的世界之最,勾股定理的发现,等等。将这些数学史适时地讲解给学生听,能引起他们对数学的兴趣。而一些著名数学家们的生平、轶事,则不仅能引起学生的兴趣,而且能使他们从中学到数学家们的治学精神。比如一些年轻的数学家成材的故事:阿贝尔22岁证明一般五次以上代数方程不存在求根公式;伽罗瓦创建群论的时候只有18岁;法国数学家帕斯卡16岁便成为射影几何的奠基人之一;德国数学家高斯19岁解决正多边形作图的判定问题。还有许多出生卑微的数学家通过自己的艰苦努力,最终在数学研究上取得骄人成绩的例子。如19世纪的大几何学家施泰纳出身农家,自幼务农,直到14岁还没学过写字,18岁才正式开始读书,后来靠做私人教师谋生,经过艰苦努力,终于在30岁时在数学上作出重要贡献,一举成名。在数学教学中加入这些学生感兴趣又有知识性的内容,可消除学生对数学的恐惧感,增强数学的吸引力,学生数学学习也许就不再是被迫无奈的了。
古今中外的数学家的奇闻轶事可谓数不胜数。教师结合教材,根据学生所学内容总能找到与之相关联的例子,讲解给同学们听,不仅可以培养他们的数学兴趣,而且可以扩大他们的知识面,提高他们的数学逻辑思维能力、认知能力和发现推理能力。以上的内容介绍利用教学录像带再结合教师的叙述,相信效果会更好。
三、介绍数学在社会发展、日常生活中起到的作用,培养学习兴趣
数学社会化、社会数学化的趋势使得“大众数学”的口号席卷了整个世界。有人认为,未来的工作岗位是为“已做好了数学准备的人”提供的。这里所说的“已做好了数学准备”不仅仅指懂得了数学知识理论,更重要的是指学会了数学思考,学会了将数学知识灵活运用于解决现实问题中。西方国家对培养学生数学应用能力尤为重视。英国国家课程将成绩目标分为五大块,其中“运用和应用数学”高居首位且贯穿整个数学课程,成为其他四项目标的灵魂和核心。美国明确提出:“课堂不应脱离现实世界,数学教育必须强调数学应用能力的培养。”为培养学生应用能力,教师应注意面对和解决实际问题与日常生活问题,将学生实际生活中遇到的问题引入进课堂活动过程中,以形成学生将现实问题数学化的习惯。例如,学生压岁钱如何处理;存入银行的存款利息如何计算;每月零花钱如何合理使用;家中电话费的交付情况;家庭住房面积如何计算,等等,让学生亲自动手寻找实际问题并构造数学模型进行解决,在激发学生浓厚的数学兴趣的同时,培养他们数学建模的能力,从而达到解决问题的目的。
四、介绍数学与所学专业间的联系,培养学习兴趣
在数学教学中,除了介绍数学与传统学科如物理、化学的联系外,教师还可根据学生所学的专业适当介绍数学在经济学、管理学、工业建筑、医学等方面的应用,以及数学与计算机的关系,体现数学知识与专业知识的连贯性和应用性。通过与专业知识的联系教学,学生能认识到数学知识的重要性和广泛性,意识到学好数学知识的重要,从而自觉提高学习数学的兴趣。
通过上述几方面的介绍,同学们能了解到数学是多么的有用,多么的神奇,从而不由自主地对数学产生浓厚的兴趣,并想要进一步揭开数学神秘的面纱。
中职学习和初中学习有什么不同(说出六点)
中职是快速走上工作岗位的捷径。有些初中学生成绩不理想,不愿意读高中,读大学,会选择中职,学了三年就出来工作
更偏于 实践性学习
更偏于 实践性学习
初级会计职称,怎么学习?
你有会计证是吧,接触了基础现在学这个还好点,在书店就能买到初级会计实务和经济法基础,可以自己先看一下,可以自己学习
初入职场的职场小白,应该学习的内容有哪些?
在初入职场的小白有很多要学习的东西,因为他们对于职场是空白的,并没有什么经验,对于一些工作他们只是知道一些理论知识,并没有实际的实践过,而且刚进入一个公司,她需要熟悉这个公司的产品,这样在之后工作的时候才知道自己所要负责的是什么部分。
1.熟悉公司概况,了解公司产品,刚进入公司应该先去了解公司主要是生产什么产品的,客户群体是哪些,对自己所在公司有一些了解,而且也有熟悉自己的伙伴,这样配合起来才会更加的有默契,有时候同事之间就会磨合很久,因为每个人的性格不同,他们的工作风格就会不一样,所以他们要相互去习惯彼此。
2.熟悉自己的岗位职责,知道自己这个岗位主要负责的工作内容,是直接可以上手进行工作,还是需要进行培训学习,熟悉一下自己的工作内容,明确自己所负责的是哪些模块,知道那些工作室属于自己的,划分清楚职责,这样在工作的时候就可以更加的规范化、合理化。
在我刚进入职场的时候,首先是明确自己的工作职责,然后看着工作职责去熟悉工作流程,刚开始会对这些工作陌生, 也会觉得流程复杂,但是自己会先拿笔记本一步一步的记下来,之后再自己实施过程中再去慢慢的研究琢磨,等自己熟练之后就会觉得没有那么繁琐,都是在不断的探索中慢慢的熟练的,刚开始一定要多多观察,手勤脑勤,不会的地方就及时的询问,不要不懂装懂,要让自己不断地成长,这样自己才会有进步,可以学习到许多的东西,慢慢的就可以适应这个岗位,有自己的一套工作化流程。
孩子初中学习不好,学习什么比较好
学习电脑技术目前这方面的市场还是比较大的,就业面也比较广,学得好的话,工资待遇都还不错的;不过说的再好,主要还是看自己能不能学到真正的技术、有用的东西,除了外在的环境还看自己
求《我的职中学习与生活》作文
我的理想
理想是人生导航的灯塔。每个人都应该有自己的理想。有的人拥有成为科学家或天文学家的鸿鹄之志,有的人只是希望做一名普通工人,人民教师。我的理想是成为一名记者。
每当我看到电视里战火纷飞,枪林弹雨的真实场景,我自然而然地会想起战地记者的功劳。他们用性命作赌注,手无寸铁地在战场上徘徊,只为博得人们对和平的感慨。电视里,体育赛事正如火如荼地进行着,除了运动员外,谁有着同样的艰辛?是记者。三伏天,他们在摄像机旁忙得不亦乐乎,人们却在大呼“精彩”的同时,只看到了运动员的荣耀,忘却了记者们的汗水。他们也累啊。其实,大多数时候不是人们忘了记者,而是记者把自己牢牢地“藏”了起来。我赞叹记者的默默与无私,同时,一颗理想的种子在我心中萌芽。我认为:记者,是一份光荣的职业。
从小到大,我的理想一直在改变:科学家,警察,司机……可它唯独在“记者”二字上定格了几年。如果我成为一个记者,我会尽我的力量为观众报导最新新闻。也许我不能成为一个著名的记者,但我依然会在唯独岗位上努力奋斗。哪里有新闻,我就奔赴哪里,争取第一时间为观众奉上精彩节目。我要让唯独镜头定格在大江南北。如果有条件,我会出一本自传,让大家知道做记者的不易。没有记者,人们就无法尽快了解国内外大事,也没有了坊间茶余饭后的谈资,那样的生活多么索然无味!
父母对我说,记者是吃青春饭的,等老了就无所是处了。并且,我也知道作为一名记者,会被许多人所排斥,所不解。但是不管怎样,我热爱传媒事业。为了达成我的理想,我应该从小好好学习,争取离我的目标更近一步!俗话说:“人无志而不立。”一个人假若没有远大的理想,是不可能有所作为的。从远古时代的盘古开天辟地到如今的知识爆炸、信息革命,多少年,多少代,多少仁人志士都有着崇高的理想。理想是我们奋斗前进、勇于创新的动力;理想是人生的指路灯;理想是战胜困难的力量源泉... ...
理想是人生导航的灯塔。每个人都应该有自己的理想。有的人拥有成为科学家或天文学家的鸿鹄之志,有的人只是希望做一名普通工人,人民教师。我的理想是成为一名记者。
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从小到大,我的理想一直在改变:科学家,警察,司机……可它唯独在“记者”二字上定格了几年。如果我成为一个记者,我会尽我的力量为观众报导最新新闻。也许我不能成为一个著名的记者,但我依然会在唯独岗位上努力奋斗。哪里有新闻,我就奔赴哪里,争取第一时间为观众奉上精彩节目。我要让唯独镜头定格在大江南北。如果有条件,我会出一本自传,让大家知道做记者的不易。没有记者,人们就无法尽快了解国内外大事,也没有了坊间茶余饭后的谈资,那样的生活多么索然无味!
父母对我说,记者是吃青春饭的,等老了就无所是处了。并且,我也知道作为一名记者,会被许多人所排斥,所不解。但是不管怎样,我热爱传媒事业。为了达成我的理想,我应该从小好好学习,争取离我的目标更近一步!俗话说:“人无志而不立。”一个人假若没有远大的理想,是不可能有所作为的。从远古时代的盘古开天辟地到如今的知识爆炸、信息革命,多少年,多少代,多少仁人志士都有着崇高的理想。理想是我们奋斗前进、勇于创新的动力;理想是人生的指路灯;理想是战胜困难的力量源泉... ...
职高实习我可以做什么
有很多可以做的啊,看你自己喜欢做什么了啊
职中作文:我的学习生活
我喜欢学习,但是学习却有四种味道,酸、甜、苦、辣。 我先说说酸吧!酸的滋味可不是那么好受的。有一次,我考试考得很差,老师说我太马虎。下课了,同学们都盯着我看,有些同学还指着手对我说:“郦曹莹,你真是丢了我们班的面子,改天你可以转班了,我们不需要你。”顿时,我的鼻子一酸,眼泪哗哗地流了下来。 甜,这是我最喜欢的的,因为我尝到过甜的滋味。有一次英语课,老师让我们说出“vepour”的意思。这个单词我学过,所以我就举了手。当我说出“蒸气”的时候,全班一阵鼓掌声,老师用赞许的目光看着我时,我的心里有种甜丝丝的感觉。 每当我遇到难题时,都要冥思苦想。有一次,我碰到了一道奥数题,想了半天还没想出来,草稿却用了一大堆。晚上在妈妈的帮助下,我终于解决了那道题目。 辣,是让人望而生畏的东西。有一堂数学课,我做错了很多题目,老师在我的手上打了好几板,让我的手又辣又疼,脸上也火辣辣的,满脸通红。 这就是学习中的有滋有味。
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