六年级单词足球英语
1、争做阳光少年,彰显足球精神。
2、群贤足球队,全校第一棒!
3、绿茵场上洒汗水,进球喜悦尽收获。
4、你踢我踢大家踢,共同有个好身体。
5、小小足球,心的飞翔,新的开始!
6、青青的草地,圆圆的足球,小小的我们,大大的梦想。
7、发扬足球精神,展示青春活力。
六根指六种感觉器官,或认识能力。眼、耳、鼻、舌、身、意。眼是视根,耳是听根,鼻是嗅根,舌是味根,身是触根,意是念虑之根。根者能生之义,如草木有根,能生枝干,识依根而生,有六根则能生六识,亦复如是。
既然她在那工资特高,你就去她那工作,六岁小孩可以转学。
冼村小学校园足球2018年六年级足球比赛视频没有上传网络,所以查询不到,首先这种小学的足球比赛是否录制视频,是否上传网络都存在未知。该小学的足球比赛图片。
大足石刻除宝顶山道场为主持僧人募化集资开凿外,大多数是信众捐资求神灵保佑而镌造的,并刻像入龛。这样挤入神龛之历史人物,供养人在大足石刻中大约1000人。
大足石刻的众多造像有很多神奇的传说故事,如媚态观音、九龙浴太子、鲁班仓的传说等,都各有它的迷人之处。
在大足石刻北山的数珠手观音石像,被称为“媚态观音”。她身高不过1米,头戴宝冠,脚踏莲花,体态轻盈仿佛随风欲动,眼角嘴角含颦欲笑而又略略带羞,给世人留下深刻的印象。关于这一尊石刻,有一个非常美丽的故事,让后人为之动情。
传说,宋代有位老石匠想在北山雕一尊数珠手观音的女神像。可他设计了许多小样,都感到不满意。
一天傍晚,他坐到小溪边洗脚,忽然身后传来一阵少女的笑声:“瞧您的裤角都湿了。”
老石匠回头一看,原来是一位十三四岁的牧羊小姑娘。她那善良的心地和妩媚的样子,一下子激发了老石匠的灵感。
老石匠忘却了劳累,重返山上,披星戴月,鬼斧神工,照小姑娘的神态将这尊人情味极浓的女神石像一气呵成。
在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家都接触过作文吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么一般作文是怎么写的呢?以下是我整理的六年级足球作文6篇,希望对大家有所帮助。
六年级足球作文 篇1
“二比一!”裁判吹响了口哨。空气中充满了浓浓的火药味,一场激烈的小足球赛正在进行。双方剑拔弩张,一触即发。
这场激烈的小足球赛吸引来不少的小孩驻足观看,渐渐人多了起来。一个抱着婴儿的母亲走了过来,她似乎也被这场足球赛吸引了。前两分钟她还在一心一意地哄着婴儿,可是她现在开始关注这场小足球赛了。那位叔叔本来在看书,可是小足球赛对他的吸引力实在太大了,这使他的视线不得不从书本上转移到小足球赛。
足球赛进入白热化的阶段,守门员全神贯注地盯着球,眼看对方已经突入禁区,对方球员把右脚向后高高抬起,身子向右倾斜,看来,他是想用一记大力抽射结束上半场。守门员下意识地把身子向右倾,对方球员把腿放了下来,他要干什么呢?守门员还没有反应过来,对方球员就把球向前一踢,球就到了另外一个队员脚下,他用尽全力,毫不留情地给对手来了个凌空抽射。
在球滚进球门的那一刻,上半场的哨声吹响了。双方势均力敌,打了个平手。中场休息后,令人兴奋的下半场开始了。下半场的哨声刚吹响,对方就抢到了球,很快,他们就进了一个球。对方愈战愈勇,对方一名队员又准备射门,球象箭一样飞向球门,守门员将球奋力扑出,同时,他摔了个趔跄,摔倒在地上。他的脚被一颗尖锐的小石子划破了。简单包扎后,比赛又开始了。
六月天,孩子脸,说变就变。刚才还是晴空万里,倾盆大雨说下就下,噼噼啪啪。可是这大雨丝毫没有浇灭小球员们对比赛火一般的热情。
“耶——!”对方守门员没有防住这个令人措手不及的倒挂金钩。比分再一次平了。对方被罚任意球,这可是个绝好的机会。胜利者的桂冠仿佛在向他们点头微笑。场内死一般的寂静。啊!一个漂亮的香蕉球在高空划出一条优美的弧线,看来胜利在望了。谁知对方守门员接受了教训,一脚将球踢到空中。下半场的哨声响起了,球场爆发出阵阵欢呼,观众们都在为两队的精彩表现而热烈鼓掌。
雨停了,一条美丽的彩虹挂在天上,雨后的晴空格外美丽,阳光又照耀着大地。
六年级足球作文 篇2
下个星期日就是父亲节了,我和爸爸在我们家楼下的小花园里进行了一场足球友谊赛。我是“巴塞罗纳”队,爸爸是“皇家马德里”队。
比赛开始了,妈妈当裁判。我中场发球,带球向前突破,球被爸爸截了。我急忙防守,想瓦解爸爸的这一次进攻。可是爸爸轻松地过了。当我转过身时,已经来不及了,爸爸一脚射向空门,球进了。爸爸首开纪录。
我又发球,做了一个假动作,想迷惑爸爸。可是,爸爸又把球断了。我耍起赖来:我抓住爸爸的衣服,不让他走。妈妈见状连忙叫停,判我犯规,给了爸爸一个前场任意球。爸爸开球打在门框的死角,弹入了门内。爸爸梅开二度,把比分扩大为2:0。
我再次发球。这一次,我没有像以前一样带球向前,而是用一个大脚把球开出。虽然球被爸爸轻松扑出,但是这时我已经冲了上来,对准那扑出去的球就是一个凌空抽射,球飞向球门,然后破门而入。2:1,我终于扳回一分。
爸爸发球,他带球向前。然后,一脚射门。球被我用手抱住。上半场结束了。经过一段时间的中场休息,下半场开始了。
爸爸先发球,他一脚直抽,球又被我抱住。我带球,利用一个假动作绕过爸爸,然后一脚射门,球进了。我终于把比分扳平了。耶!可是这样的比分没有保持多久——才过了一分钟就又被爸爸进球了。比赛到了白热化阶段,我们似乎没有不再是一对父子,而是两头好斗的公牛……“哔——”终场的哨声终于吹响,我们的比分定格在了3:2。
比赛结束了,我输了。不过我很开心,因为爸爸说这是我送给他最好的节日礼物。
这次比赛让我知道了很多足球技巧,如:假动作、凌空抽射、防吊高球……总之,这次比赛,我的收获很大。
六年级足球作文 篇3
我家书柜上放着一个足球,每当我看到它,就想起我的一个好朋友――韩金龙。
在我六岁那年,我在足球班学习踢球。学期要结束时,老师对我们说:“分成两组比赛一下,胡嘉文为火队队长,韩金龙为水队队长,奖品为一个新足球,上面有所有小朋友的名字。”我们都很兴奋,都想得到这个奖品。我们训练的比平时更积极、更认真。比赛前一天,我召集队员门过来商议:“韩金龙球技比我们高,我们要赢他们,得想个好办法,你们说怎么办?”大家七嘴八舌的议论开来,突然我想到:“要是他的脚痛,不就跑不动了吗?”我说有了:“谁弄得到沙子?”有个小朋友说他家有,我让他第二天带来。第二天,我队队员早早来了,乘韩金龙没来,我们把一些沙子放在他的鞋里。韩金龙跑跑就叫脚痛,我一直偷笑,后来他实在太痛了,脱鞋一倒,倒出一些沙子。韩金龙就去告诉老师。老师问:“谁干的?”我小声说:“是我。”老师批评了我们,直接宣布水队获胜,并把奖品给了韩金龙。我认识到自己的错,鼓起勇气找到韩金龙,向他承认错误,韩金龙大气地说:“没关系,我们还是好朋友,我不怪你,别在意,”并把球送给了我。
通过这件事,我知道了做任何事都要认真,不能投机取巧,更不能想不劳而获。胜利的成果是靠自己努力获得的。
六年级足球作文 篇4
一天,晚上。“啊!好困啊,先去睡觉吧。”小明拿手拍了拍嘴。
等小明睡了后,在书桌上开启了一次辩论会。
一个签名足球被工工整整地摆在桌子上,他看到了旁边一个被随意的扔在上面的足球,嫌弃的说:“你这么脏,离我远点,别把我也弄脏了,我这么干净。”那个足球很不屑的回答他:“切!凭什么,你干净又怎么样,一点实用性都没有,从来没见过小主人用你,就你这样也就只能当个摆设。”那个签名足球很生气说:“小主人没用过我说明我珍贵,小主人舍不得用我。”“就你还珍贵,也不就是上面写几个字吗,也没见漂亮到哪去,真不知道小主人是怎么想的。”那个足球依然十分不屑。
在他们争执不下的时候,在一旁的电话看不下去,他和足球说:“签名足球的作用就是用来装饰。收藏的。所以他才会一天到晚都摆在桌子上。”然后他又和签名足球说:“普通足球就是用来踢的,用来比赛的,所以会很脏,而你和他们不一样你是用来收藏。装饰的所以很干净。”“你们各有各的作用,所以不要拿自己的作用和别人比。”
六年级足球作文 篇5
一年一度的校园足球赛在我们的期盼中正式开幕了!我们班在前几场比赛中高歌猛进,冲出重围,先后打败了二班与六班,接下来我们将与四班,这支从未失利的,曾经创造九比零最大分差的球队展开一场终极对决,争夺冠军,这将是一场重量级的较量。
“嘀——”比赛在一声清脆的哨声中正式开始了,首先由我方核心队员邹鑫宇迅速开球,他把球传给了申奥然,只见申奥然右脚外拨,迅速躲开了一个队员的防守,但是好景不长,申奥然的球被对方后卫断了下来。接着,四班开始向前突围,来到了我方的禁区,我方守门员何文宇正聚精会神的盯着球呢,找准时机,迅速出击,啊!好险,四班的射门偏门而出。
此时,我方拉拉队正整齐划一地喊着:“动作要帅,速度要快,我们呐喊,三班最帅……”场上的角逐也渐渐的激烈起来,邹鑫宇左右闪躲,过掉了一个又一个的队员,但是对方队员马上又组织起了防守阵型阻拦邹鑫宇的进攻。我们班也不甘示弱,迅速向前推进,只见球正在被双方队员在边线附近激烈的争夺着。邹鑫宇此时做了一个假动作,迅速过掉对方球员,向对方球门跑去,此时,对方禁区空无一人,好机会!邹鑫宇迅猛加速,一脚大力射门——咚!哎!对方守门员还是把球拦了下来。四班似乎有些被激怒了,他们在此刻展现出了真实水平,加紧了攻势,随后,他们在对方拉拉队的加油呐喊声中进了一球,比分变成了一比零,我方暂时落后。
不出一会的功夫,四班把球踢到了界外,现在由我方来开球了。邹鑫宇摩拳擦掌,两眼放光,蓄势待发,他向前奔去,大力射门……太棒了!球进了!虽然界外球只算间接任意球,但邹鑫宇凭借异常精准的脚法,球恰好碰到了对方守门员的手套上,反弹到了球门里,嘿嘿!乌龙球!太有戏剧性了,我班及时扳平了比分!
到了下半场,双方各有攻守,又各进了一球,但之后无论双方如何努力进攻,都突破不了对方的防守,比分一直定格在二比二上。此时,我们班的拉拉队倾心全力为我们班加油,有些女生已经着急得满头大汗,泪珠也在眼角闪烁,运动员们的汗水洒在场地上,头上蒸发起一团团白气。又过了一会,我班终于赢得了一个好机会,对方球员犯规,由我方发任意球,“邹鑫宇加油!邹邹鑫宇加油!……”加油声此起彼伏,邹鑫宇是我们的希望,背负着全班的使命,他向前跑去,做好了射门动作,大家的眼神也紧紧的跟着他的一举一动,担心错过每一个细节。咚!足球在空中划出一道优美的弧线,“嗖”的'一声钻进了球门的死角,耶!球进了!胡老师和我们班的所有同学都欢呼了起来,僵局终于被打破。最终,我们班正是凭借此球,以三比二赢得了冠军。对方拉拉队员和球员们垂头丧气,不敢相信自己的不败金身被打破。在一片欢呼声中,比赛正式落幕。
比赛虽然结束了,但是我们班不畏困难、团结拼搏的精神会指引着我们继续前行。我们赢得了比赛,也要尊重对手,“友谊第一,比赛第二”的体育精神也会铭刻我们心中。
六年级足球作文 篇6
“铃——”,下课了。孩子们个个欢声笑语、蹦蹦跳跳的走出了校园。瞧,学校旁边的空地又大又美,可真是个踢足球的好地方。
这次也不例外,不久后,一些可爱的孩子们就聚集在这片宽阔的空地上。这次的足球比赛分成甲、乙两队,他们把书包、帽子堆起来,做成了一个小小的球门,比赛就这样拉开帷幕了。
杰森是一个守门员,他的技术已经很熟练了,恐怕对方很难入球。就在昨天,杰森的右膝不小心扭伤了,但他全然不顾伤势,照样上场比赛。现在已经是凉爽的秋天了,阵阵寒意不断袭来。可杰森只穿上了一条薄薄的长衬衫和一件短裤。他弯下了腰,身体前倾,戴着一双残旧的皮手套,正双眼紧紧地注视着远方的“敌人”,似乎已严阵以待。
杰森后面有一位男孩,他是马克。马克是一位候补队员。他身穿红色运动装,挺着肚子,把手藏在后面,也和杰森一样正注视着足球。我想他心里一定很紧张,这位队员们加油。
在这场足球比赛中,自然也吸引了不少小观众。比纳和他的弟弟,在一旁静静地看着。头上绑着蝴蝶结的女孩是丽莎,她手叉腰,看起来很焦急,还不时的跺着脚。黄头发的小男孩也伸长了脖子,眼睛紧紧地盯着滚动的足球。还有三个戴着帽子的孩子,他们都是一家人,放学路过这里,就情不自禁停下了脚步,观看起来。不知什么时候,贝丝叔叔也来了。他手拿着公文包,正津津有味地看着这场精彩的球赛。不知谁家的狗,似乎也被球赛吸引过来了,正趴在那看呢。
现在的比分数1:1,最后到底胜负如何,还不知道呢……
足球进六球到进十球分别叫:六响、七响、八响、九响、十响。
1、进一个球,叫独中一元。
2、进两个球,叫梅开二度。
3、进三个球,叫帽子戏法。
4、进四个球,叫扑克戏法,国内媒体也有称作大四喜。
5、进五个球,叫独中五元或五子登科。
6、进六个球,这是指进球六次,也就是六响。
7、进七个球,坦塌这是指进球七次,也就是七连响。
8、进八个球,这是指进球八次,也就是八响。
9、进九个球,这是指进球九次,也就是九连响。
10、进十个球,这是指进球十次,也就是十连响。
一般很少有进六球激皮及以上的情况,也没有比较固定的叫法。
踢足球的意义
踢足球不仅仅是一项体育运动,更是一种生活态度和积极心态的体现。在足球比赛中,人们培养了团队合作、领导能力和沟通技巧。这项运动培养了坚韧不拔的毅力,因为在挑战和失败面前,球员们学会了不放弃,不断努力提高自己。踢足球也锻炼了身体素质让铅圆,增强了心肺功能、协调性和反应能力。
足球有助于塑造良好的品德。球场上的公平竞争和尊重裁判的行为教育了公正和纪律。胜利教导着谦逊,失败教给人们谦虚。踢足球的过程中,球员们培养了自信心,同时也学会了在逆境中保持镇定。
对于年轻人而言,足球是锻炼身体的方式,也是结交朋友、建立人际关系的途径。通过参与足球,他们能够远离电子设备,享受户外活动,养成健康的生活习惯。
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