大学英语难学怎么激励孩子

1、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。

2、“人”的结构就是相互支撑，“众”人的事业需要每个人的参与。

3、竞争颇似打网球，与球艺胜过你的对手比赛，可以提高你的水平。

4、只有不断找寻机会的人才会及时把握机会。

5、你可以选择这样的“三心二意”：信心恒心决心；创意乐意。

6、忘掉失败，不过要牢记失败中的教训。

1、把语言化为行动，比把行动化为语言困难得多。 —— 高尔基 

2、日日行，不怕千万里;常常做，不怕千万事。 —— 金樱 　

3、愚昧从没有给人带幸福;幸福的根在于知识。 —— 左拉 　

4、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。 —— 弗莱格 　

5、积土而为山，积水而为海。 —— 荀子 

6、必须和实际社会接触，使所读的书活起。 —— 鲁迅

扩展资料：

注意事项：

激励员工要本着实事求是的原则进行，不能无依据的无中生有激励员工，这往往会走向负面。

激励员工的时候要注意及时性，也就是说在员工取得一些重大成就的时候，及时性给激励。

激励员工的时候要注意适度，精神激励和物质激励相结合的方式，不要一下得过多过滥。

激励员工最为主要的是再次提升员工的工作积极性，要把握实效的原则，激励少数人，鼓励大多数人。

参考资料：人民网-丹麦男子自创呼吸理论 鼓励人们克服身心困难

激励是指激发员工的工作动机，实质是指激发人的行为的心理过程。

激励就是组织及其个人通过设计适当的奖酬形式和工作环境，以及一定的行为规范和惩罚性措施，借助信息沟通，来激发、引导、保持和规范组织及其个人的行为，以有效地实现组织及其个人目标。

有效的激励会点燃员工的激情，促使他们的工作动机更加强烈，让他们产生超越自我和他人的欲望，并将潜在的巨大的内驱力释放出来，为企业的远景目标奉献自己的热情。

作用：

1、吸引优秀的人才到企业来。

2、开发员工的潜在能力，促进在职员工充分的发挥其才能和智慧。

3、留住优秀人才。

4、造就良性的竞争环境。

正激励特指对激励对象的肯定、承认、赞扬、奖赏、信任等具有正面意义的激励艺术。

负激励特指对激励对象的否定、约束、冷落、批评、惩罚等具有负面意义的激励艺术。

单纯的正激励或单纯的负激励都是肯定没有什么好结果的，把握正激励和负激励的结合点关键是要分清楚员工的行为是正确的还是错误的。正确的行为用正激励去强化，错误的行为只能用负激励去避免。

按需激励原则

激励的起点是满足员工的需要，但员工的需要因人而异、因时而异，并且只有满足最迫切需要(主导需要)的措施，其效价才高，其激励强度才大。

因此，领导者必须深入地进行调查研究，不断了解员工需要层次和需要结构的变化趋势，有针对性地采取激励措施，才能收到实效。