震泽实验小学一年级英语

震泽中学相关信息，
可询问学校教务处,
你若喜欢，
便是晴天。

姚明，篮球队员，其祖籍震泽，小时候在震泽生活过；
项怀诚，前财政部部长，小时候在震泽生活过；
王芳，知名的昆剧演员。

MV是不是啊？

秘密基地里的呀

校训，是一所学校的灵魂。它体现了学校的鲜明个性，是学校
人文精神的外在体现，是学校历史与文化的深厚积淀。
“求知明理，以就懿德”是我们学校的校训。“求知”便是求
得知识，探索知识；“明理”便是明白道理；“以就懿德”便是可
以成就美好的品德。
在学校里，我们要遵守纪律，尊重老师；在班级里，我们要团
结友爱，共同拼搏；在学习中，我们要勤奋好读，温故知新；在比
赛上，要以“友谊第一，比赛第二”的原则去竞争。
当我来到这所中学时，教学楼上醒目的大字引起了我的注意—
—求知明理，以就懿德。探索知识，明白道理，可以成就美好的品
德。这所多么有益的校训啊！从此，我便以它为座右铭，把它写在
自己房间的墙壁上，以此来时时警戒自己，勤奋好学，以德待人。
在一次期中考后的周末，不知是因为家中懒散的空气感染了我
，还是内心渴望悠闲的激动，我突发想着来一次，也就一次，违背
一下自己曾经定下的日程表。但又想起堆积如山的作业，我心里好
是矛盾。正当我想选择放松自己一天去玩的时候，我突然瞥见墙壁
上的几个大字——求知明理，以就懿德！我对自己之前的想法感到
羞愧：为什么一决定下来的事，我却不能坚持下去呢？
不记得当时的自己是有多懊悔，我只知道，从那一刻起，我斗
志昂扬，把作业全都完成了。
无独有偶，现在初三的我，对于学习已有些厌倦。不知是因为
坚持两年的奋斗，精神疲乏了，还是我前进的动力已快消失殆尽。
我，常在课堂上走神，讲话；在与同学讨论时，少了一分讨论的积
极性；而面对老师，却有点想避开。我是怎么了？是时间？是成熟
？把原本那个积极的我给淹没了？刚开始，我还一直以为那只是因
为成长，这是必然要经历的事。然而，当我又一次清楚地看到校训
时。我明白了：我只是在自欺欺人，这一切的一切，都是因为自身
的懒惰，造就了自己现在的颓丧样。
这一切，都要感谢校训。是你，让我懂得了求学中，要努力，
要坚持，要时时刻刻看清自己，认识自己的错误。
我的自觉，我的勤奋，我们得到的精神，都是从这个校园养起
的，都是因为校训而拥有的。
秋风飒爽，红日当空，在那个下午的校园，是如此的寂静祥和
。微风轻拂，拂来花香，拂来草香。这时，断断续续的“唰唰”声
打破了宁静。原来是值日生来打扫啦。没错，那是我们。我们在学
校组建了一队“时时刻刻值日队”。我们不管刮风下雨，都会到各
个地方检查卫生。在别人打扫卫生时，我们会互帮互助，帮他一起
扫地。不管任务轻重，我们都会相助。因此，我们受到了许多表扬
。即使没有物质上的给予，但精神上的荣誉，鼓励都让我们感到奉
献精神是至高无上的。没错，这都是因为校训的启蒙，校训的激励
。
校训，是一所学校的灵魂，是学校的鲜明个性，更是鞭策我，
伴我成长的动力

星恋 作者：靡宝

火液液悄车站

110米
步行至 火车埋段站

30站
乘坐 760路, 在 华庄桥站 下车

110米
步闹渣行至 震泽路18号

震泽路18号

　　上有天堂，下有苏杭，苏杭中间有个吴江，震泽就是苏州市吴江区的西大门，与浙江省湖州市南浔区南浔镇接壤，古有“吴头越尾”之称。318国道、沪苏浙高速公路（沪渝高速）和大运河支流頔塘河（长湖申运河）横贯东西13公里，水陆交通便利，距上海90公里、苏州54公里，总面积96平方公里，总人口6.7万人，辖23个行政村，2个街道办事处，4个社区居委会。
　　震泽的历史：
　　清道光《震泽镇志》谓：“唐开元二十九年湖州刺史张景遵在此设震泽馆，震泽之名，始见于方志”。震泽，原是太湖的古名。至于震泽镇名称的由来，历来众说纷纭。简括地说，因地滨太湖，故以“震泽”作为镇名。
　　据蠡泽湖出土的石斧和牛鼻形印纹陶罐碎片，以及全新世圣水牛头骨均属马家浜文化和良渚文化。经考古认定是新石器时代的古文化遗址。由此可见，早在5000年前的原始社会晚期，震泽已有原始人群聚居，从事农业、渔猎，在此生息繁衍。清徐崧《百城烟水》载：“震泽镇，北滨太湖，《书》曰，震泽底定”。又引《吴越春秋》谓：“范蠡乘舟由此泛湖，故镇有底定、思范二桥，南有蠡宅村。”据此，震泽的历史可追溯到春秋时期。
　　春秋时期（公元前770—前476年），震泽地处吴、越两国交界处，古称吴头越尾。镇北有一村名“吴越战”，相传吴越两国在此交战而得名（今属庙港民字浜村）。震泽初属吴，后属越。战国时期（公元前475—前221年）并入楚。
　　秦代（公元前221—前207年）属乌程县隶会稽郡。
　　东汉永建四年（129年），分会稽为吴郡与会稽郡，会稽郡治移山阴，震泽地区属吴郡乌程县。
　　三国，吴宝鼎元年（266年），改吴郡为吴兴郡，领乌程县，震泽属之。
　　西晋太康三年（282年），分乌程东乡，置东迁县，受吴兴郡辖，震泽属东迁县。
　　隋开皇九年（589年），东迁县并入乌程县，隶苏州。仁寿二年（602年）改隶湖州。大业二年（606年）仍隶苏州。大业十四年复为吴兴郡，震泽属之。
　　唐武德四年（621年），改吴兴郡为湖州，治乌程县，辖震泽。乾隆《震泽县志》引卢熊《苏州府志》、王鳌《姑苏志》，唐开元二十八年（740年）“苏州耆民请于刺史吴从众，割太湖洞庭三乡易乌程之平望。盖自平望驿西至南浔五十余里地（即平望至震泽）皆易之”。震泽遂属吴县，隶苏州。（一说宋太平兴国三年，即978年，清道光《震泽镇志》和新编《南浔镇志》持此说）。
　　后梁开平三年（909年），吴越王钱缪，割吴县南地，嘉兴北境，置吴江县，震泽始属吴江县。南宋绍兴初（1131—1145年），为皇畿近地设震泽巡检司以镇之，镇之名于此始。
　　清雍正四年（1726年），析吴江偏西地置震泽县，震泽镇乃属震泽县。咸丰十年（1860年）太平军攻占震泽，震泽县隶属天朝苏福省。同治二年（1863年），清兵复取苏州仍属苏州府。宣统元年（1909年）奉令筹备自治，震泽县设七镇，震泽为自治镇，至宣统三年（1911年）辛亥光复。
　　民国元年（1912年）中华民国成立，震泽县并入吴江县。全县分6市12乡，震泽称市，复属吴江县。18年8月，全县18个市乡划并为10个区，震泽为第五区，镇属区辖。26年7月，日军侵华，11月17日（农历十月十五日）震泽沦陷。29年，汪伪政权仍设震泽为第五区。32年改称第八区。34年8月，抗日战争胜利，国民政府接管政权，设震泽区，镇属区辖。
　　1949年5月3日震泽解放，建立震泽区人民政府，镇属区辖。1952年7月震泽镇升为县属镇，直属吴江县。1957年11月撤震泽区，镇仍为县属镇。1958年撤乡建社，成立震泽人民公社。1959年2月乡镇合一，镇属公社所辖。1962年8月乡镇分开，震泽镇恢复县属镇。1985年10月镇乡合并，实行镇管村体制。
　　

　　震泽的人文：
　　早在宋代，震泽镇已建儒学，学风蔚然，如道光《震泽镇志》载“迨宋三贤设教于斯，而人习诗书，而人习诗书，户闻弦诵，殆駸駸日上矣。”宋宝佑元年（1253），沈义甫于镇之西栅筹建三贤祠，“建义塾，立明教学以淑后进”。元代，镇建儒学，亦称镇学，设教谕1名、训导2外，以主学事，收生徒25人。明清两代，书院、义塾、私塾普及全镇及近乡。

　　清末、民国初年，震泽镇在兴办新式教育上，居于吴江县之前列，市政当局、各行各业、各界人士全力支持办学。如清光绪三十三年（1907），周积理（苕墅）等办私立淑群女子小学，创女子入学之先声，开妇女解放之先河。
　　1923年，施肇曾、沈秩安等人创办私立震属初级中学，为县内第二所初级中学。1933年，在震属初中基础上，成立私立育英高级中学，为县内新制高级中学之始。震泽沦陷初始，该校被迫停办。1939年在上海爱文义路（今北京西路）觉园内复校，解决了吴江旅沪避难人士子女的就学问题。以后历经迁返、合并、改组、更名，于1958年定名为震泽中学，设高中班。1979年被列为江苏省重点中学，教育成果卓著，高中毕业生之高等教育考试入学率历年来独占吴江各中学之鳌头。此外，震泽镇还有两所中学。至于小学，则遍布镇区及各村。
　　重教尚文的结果，使震泽市民百姓受教育较为普遍，受教育程序也较高。自古以来，读书成负，学以致用，人才辈出。志载，震泽镇出过进士15名（其中2名为武进士）、举人22名（其中5名为武举人）、贡生38名。自古代至现代，震泽地区出过学有专长、对社会有突出贡献的著名学者专家，如儒林三贤（王苹、陈长方、杨邦弼）、天文历算学家王锡阐、中国科学院院士杨嘉墀、昆剧表演艺术家蔡正仁等。
　　震泽还是一块风水宝地，相传春秋时越国大夫范蠡、唐代诗人张志和、陆龟蒙和皮日休等都曾在此居留或游览。20世纪30年代，费孝通氏在震属开弦弓村作社会调查，写下《江村经济》这一社会学巨著。
　　民国初年，震泽镇是一个颇为开放的社会，接受新事物较为敏感，市政当局和各个行会组织较为健全，在兴办教育、兴修农田水利、市政建设、公益公用事业和慈善事业上亦颇有建树。民国4年（1915）南浔震泽商界合资创办浔震电灯公司，向震泽输送照明电，与盛泽同为县内第一批有电灯照明的市镇。民国8年（1919），震泽镇开办江丰农工银行，为吴江县首家私营商业银行，并远早于其他官营银行的开设。该行以扶持震泽城乡蚕丝各业为宗旨，业务堪称兴旺，而蚕丝改良的各项举措和事业也得到该行和震泽市镇当局的支持。
　　20世纪20年代，震泽镇报刊出版物极为繁荣，曾出版过《震属市乡公报》和《新震泽》等地方铅印报刊，甚至双杨村也出刊了《新双杨》。此外还有《晓音》《震泽周刊》《农音》《农民画报》和《星》等综合性或文艺性报刊，活跃了社会生活。

　　诗词歌赋：
　　《和夏初袭美见访题小斋韵》
　　唐．陆龟蒙
　　四邻多是老农家，百树维桑半顷麻。
　　尽趁晴明修网架，每和烟雨掉缫车。
　　啼鹦偶坐身藏叶，饷妇归来鬓带花。
　　不易对君吟复醉，更将何事送年华？
　　《过震泽》
　　元．谢应芳
　　松江太湖春水生，湖上白鸥寻旧盟。
　　远公沽酒壮行色，坡老赋诗言别情。
　　燕子日长林屋静，柳花风扬钓丝轻。
　　相过不负青山约，一棹夷犹两日程

　　震泽名人：王芳 王荣炳庄祥鸣 汪集旸 沈求我 陈菊芳 金之俊 周蔚昌 项怀诚 施敏 姚淦铭 徐昌裕

教育学生不要追求华丽的外表
向学生讲一个《弓的主人》的故事，作者是德国剧作家、文艺理论家莱辛。
一个人有一张用乌檀木制成的非常棒的弓，他用这张弓可以射得又远又准。他视它为至宝。可是有一天，当他细心端详它时，不由得可惜道：“唉，你就是粗糙了一点!再光洁一些就十全十美了。真遗憾!”
“不过，还有补救的办法，”他突然想出了一个主张，“我要去找一个最好的雕刻艺人，请他在这张弓上面刻上俏丽的图案。”他果真去这样做了。
雕刻艺人在弓上面刻上了一幅完全的狩猎图；有什么再比一幅狩猎图更适合的呢?
那人万分高兴：“你真配这样的装潢，我亲爱的弓!”说着，他便迫不及待地试了起来。他拉紧弓弦，拉，拉——啪，弓断了。