初三英语改病句

首先要弄明白病句的原因，是因为缺少成分还是词意重复。

第二句是病句，“独立思考”和“相互合作”相互矛盾，所以这个句子应该改成：在学习上，老师要求我们独立思考，积极探究。
或：在学习上，老师要求我们互相合作，积极探究。

说一下，楼上的还是病句，“独立思考”和“相互合作”相互矛盾，他还是没有改，这两个词语是不能成为并列词语的

这两段话的语病全是用词不当的。
1、“面目全非”可改为：花容月貌或天生丽质
“同归于尽”应改为：一干而尽
2、“一日不见，如隔三秋”比喻度日如年的心情（常用来形容情人之间相思之切，也可用于形容良师益友之间的思念之情）。因此不当的，可改为：朝思暮想
“日新月异”常用于新事物、新气象，可改为：突飞猛进
“永垂不朽”可删掉，或改为：万事如意或永远年轻

愿对你有所帮助！

1.What a delicions food it is!

改为：What a delicions food!

2.Could you give the message for her?

改为：Could you give the message to her?

maybe这样……

①“面目全非”是用来形容房屋，家乡，城市之类的词，形容改变极大。用在人身上，就有贬义之味。再加上“新娘打扮漂亮”，用此词实属在暗喻人的面目丑陋，。如此，句式前后矛盾，所以用词“面目全非”不当。可以用“焕然一新”试试。
“同归于尽”指一同死亡，毁灭。而两人对酒欢快时本应该用“一醉方休”，或者是“一饮而尽，”所以“同归于尽”不好。
②文段中，“好久不见”与“一日不见”是相矛盾词。“好久不见”是指长时间没有相见；而“一日不见”是指在一天内没有相见，所以在这句中应删去“真是……三秋啊”。
“日新月异”指天天更新，月月不同。形容发现进步很快，新事物新气象不断出现。虽说成绩是可以日日进步，但进步的速度也是缓慢的。句中用“日新月异”来表示成绩进步快，是一个错误的用法。
“永垂不朽”指先人或古代有杰作的人，他们的光辉事迹或伟大精神得到永久流传，不可磨灭。所以用词不当，错误。可以换用“开心无限”试试。

1、不少出版社都推出了许多四大古典名著的新版本供读者选择。

修改：不少出版社都推出了四大古典名著的许多新版本供读者选择。

“许多”应修饰“新版本”，属语序不当

2、给孩子讲故事有助于培养孩子的创造性思维和语言表达的水平。

修改：给孩子讲故事有助于培养孩子的创造性思维和提高语言表达的水平。

不能说“培养”“水平”，属成分残缺

3、通过初中三年的学习，使我懂得了许多知识。

修改：通过初中三年的学习，我懂得了许多知识。或初中三年的学习，使我懂得了许多知识。

属句式杂糅

4、学习是否努力，是我们取得优良成绩的关键。

修改：学习是否努力，是我们取得能否优良成绩的关键。

属成分残缺

5、最近荆州大量出土的文物，说明了我国楚王雄霸一方的传说并非子虚乌有。

修改：最近荆州出土的大量文物，说明了我国楚王雄霸一方的传说并非子虚乌有。

属语序不当

6、国家将尝试建立国家规划监督员制度和国家级专项保护金，以充分发挥国家对历史文化名城的保护和监督。

修改:国家将尝试建立国家规划监督员制度和国家级专项保护金，以充分发挥国家对历史文化名城的保护和监督的作用。

发挥后面没有宾语，属成分残缺

7、我们必需认真克服困难，随时发现运输工作中的缺点。

修改：我们必须努力克服困难，随时发现运输工作中的缺点。

认真不能修饰克服，属搭配不当

8、我们在作文中，应尽量避免不写错别字。

修改：我们在作文中，应尽量避免不写错别字。

双重否定是肯定，属成分赘余

1、不少出版社都推出了许多四大古典名著的新版本供读者选择。

修改：不少出版社都推出了四大古典名著的许多新版本供读者选择。

“许多”应修饰“新版本”，属语序不当

2、给孩子讲故事有助于培养孩子的创造性思维和语言表达的水平。

修改：给孩子讲故事有助于培养孩子的创造性思维和提高语言表达的水平。

不能说“培养”“水平”，属成分残缺

3、通过初中三年的学习，使我懂得了许多知识。

修改：通过初中三年的学习，我懂得了许多知识。或初中三年的学习，使我懂得了许多知识。

属句式杂糅

4、学习是否努力，是我们取得优良成绩的关键。

修改：学习是否努力，是我们取得能否优良成绩的关键。

属成分残缺

5、最近荆州大量出土的文物，说明了我国楚王雄霸一方的传说并非子虚乌有。

修改：最近荆州出土的大量文物，说明了我国楚王雄霸一方的传说并非子虚乌有。

属语序不当

6、国家将尝试建立国家规划监督员制度和国家级专项保护金，以充分发挥国家对历史文化名城的保护和监督。

修改:国家将尝试建立国家规划监督员制度和国家级专项保护金，以充分发挥国家对历史文化名城的保护和监督的作用。

发挥后面没有宾语，属成分残缺

7、我们必需认真克服困难，随时发现运输工作中的缺点。

修改：我们必须努力克服困难，随时发现运输工作中的缺点。

认真不能修饰克服，属搭配不当

8、我们在作文中，应尽量避免不写错别字。

修改：我们在作文中，应尽量避免不写错别字。

双重否定是肯定，属成分赘余

1、不少出版社都推出了许多四大古典名著的新版本供读者选择。

修改：不少出版社都推出了四大古典名著的许多新版本供读者选择。

“许多”应修饰“新版本”，属语序不当

2、给孩子讲故事有助于培养孩子的创造性思维和语言表达的水平。

修改：给孩子讲故事有助于培养孩子的创造性思维和提高语言表达的水平。

不能说“培养”“水平”，属成分残缺

3、通过初中三年的学习，使我懂得了许多知识。

修改：通过初中三年的学习，我懂得了许多知识。或初中三年的学习，使我懂得了许多知识。

属句式杂糅

4、学习是否努力，是我们取得优良成绩的关键。

修改：学习是否努力，是我们取得能否优良成绩的关键。

属成分残缺

5、最近荆州大量出土的文物，说明了我国楚王雄霸一方的传说并非子虚乌有。

修改：最近荆州出土的大量文物，说明了我国楚王雄霸一方的传说并非子虚乌有。

属语序不当

6、国家将尝试建立国家规划监督员制度和国家级专项保护金，以充分发挥国家对历史文化名城的保护和监督。

修改:国家将尝试建立国家规划监督员制度和国家级专项保护金，以充分发挥国家对历史文化名城的保护和监督的作用。

发挥后面没有宾语，属成分残缺

7、我们必需认真克服困难，随时发现运输工作中的缺点。

修改：我们必须努力克服困难，随时发现运输工作中的缺点。

认真不能修饰克服，属搭配不当

8、我们在作文中，应尽量避免不写错别字。

修改：我们在作文中，应尽量避免不写错别字。

双重否定是肯定，属成分赘余

由于我们不认真是倒至学习差的重要原因 ，要答案吗？

1、使用“指差确认”法，训练孩子，家长可以用“指差确认”法训练孩子，让孩子减少粗心。比如，孩子做题时，总是把题目看错，家长可以让孩子用手指指着题目，轻声读出来，孩子注意力集中，不容易看错题，做错题。

2、集中注意力，为了克服粗心大意的毛病，就要学会把注意力始终集中在所要完成的工作上。家长在孩子集中注意力做一件事情的时候，不要去干扰他，不要去分散孩子的注意力，家长家长要给孩子创造安静的学习环境。

3、鼓励孩子事前做好充足的准备，事后反复检查，家长可以鼓励孩子，做事情前，先把事情罗列出来，注重细节的掌握，然后把可能发生的意外考虑进去，培养孩子细心周到的好习惯。同时，让孩子每次完成任务，都要回过头来耐心检查，可以减少失误，避免粗心犯错。

4、加强对学习重要性的认识，当人们面对较难的问题时，心理上会比较重视，造成大脑思绪不易受到干扰，因而不易出现差错；反之，对较容易的问题心理上不太重视，思绪容易受干扰，因而较易出现差错。

所以，重视任何问题，就不会马虎随便，掉以轻心，而且也能自觉地克服分心现象，从而有助于克服粗心大意的毛病。

5、培养细心的好习惯，不管是考试或平时的练习，都应该有意识地坚持高标准、严格要求、做事讲究条理，做完之后要认真核对、验算、检查。如果长期这样，就会“习惯成自然”。

6、培养孩子的责任心，因为有了责任心，他自然能够小心谨慎地对待每一件事情，避免马虎。家长可以让孩子做一些力所能及的事情（扫地、洗碗、整理自己的玩具等）。做得好了，家长要给予表扬和鼓励；做得不好，应给予批评，让他重新做一次。