哲学原来这么有趣

　　《真境花园》第二章 修士的品德

　　有人问鲁格曼：“你的礼貌是从哪儿学来的？”他说：“从无礼貌的人身上学来的，我决不重复他们的恶劣行为。” 虽然只是一句不经意的玩笑， 智者却从中引出许多思考。 虽然那是千真万确的真理， 愚人却始终当做儿戏。二十一 相传：一个修士一夜之间要吃十斤食物，到早晨才能做完拜功。一个智者听见这件事说道：“你只吃半个馒头多睡些觉，比这要强得多。” 禁食能让肚子空空荡荡， 你才能看到真理的神圣光芒。 头脑空空不懂哲理的来源， 只因为事物已经满到了鼻尖。 二十二 真主的慈善引领了一个迷入歧途的人，直到他进入了善良明理人的行列，圣徒的言行改变了他玩世不恭的恶习。但人们还是继续指责他，认为他不可靠。 忏悔可以免除过去的罪过，却无法摆脱人们的口舌。 他不肯忍受众人的中伤，到教长那里告状：“我受到人们的唾弃。”老人叹息说：“你怎么才能感谢这种恩惠呢？因为你比他们猜测的要好得多。 庸俗平凡的人出于忌妒， 专爱挑剔别人的短处。 即使他们的唾沫能把你淹死， 你也不要以牙还牙丧失理智。 你若正直，就不怕别人诽谤， 不能做了坏事还要让人家表扬。 可是你看，我虽然受到大家的推荐，其实却差得很远。 我的行为虽然能把伙伴们瞒住， 可无论如何也骗不了真主。” 单独一人与大家远远隔开…

一个男的，天生就有三个蛋，天天到处炫耀，一天，看见了一个老人，就向老人说：“咱么俩加起来有五个蛋，你说我有几个蛋”老人听了，笑喷了起来，指着这个男人说：“你才有一个蛋啊！”
这个故事的意思是，人外有人 天外有天 ； 不要拿自己的长处 ； 和别人的长处相比较 那样会很蛋疼

求婚人的阴谋

在伊塔刻岛的求婚人依然在奥德修斯的宫殿里大吃大喝。一天，他们中最健美的欧律玛科斯和安提诺俄斯单独坐在一旁闲谈，这时诺蒙向他们走来，对他们说："你们知道忒勒玛科斯什么时候从皮洛斯回来吗？我借给他一条大船，可我现在需要用它到厄利斯去。"

两个求婚人听到这消息吃了一惊。他们不知道忒勒玛科斯已经离开了，还以为他隐居到乡下去了。他们再也坐不住了，站起身来，朝其他的求婚者走去。安提诺俄斯气恼地对他们说："我简直不能相信，忒勒玛科斯真的航海出发了。但愿宙斯让他毁灭，免得他危害我们！朋友们，如果你们给我找来一艘快船和二十名水手，我愿意在伊塔刻和萨墨岛之间的海峡附近伏击他，用死亡来结束他的旅行！"他们都赞成他的主张，答应满足他的要求。

但是，他们的讲话被侍候他们的使者墨冬听见了，他在心里鄙视这些求婚者。现在，他急忙朝珀涅罗珀的房间跑去，向她报告求婚人的阴谋。王后听了，吃了一惊，呆呆地站在那里，许久不能说话。终于，她说道："为什么他一定要走呢？难道他父亲死了还不够吗？难道我们家族的人都得死绝吗？"墨冬无法对她解释，只好伏在门槛上哭泣。"快去把老仆人多利俄斯叫来，让他快去找拉厄耳忒斯，把这里的情况告诉他。也许老人会想出一个补救的办法！"珀涅罗珀大声地吩咐着。这时，老女仆欧律克勒阿走上前来，对她说："王后，你把我杀死吧。这一切我是知道的，我是完全照他的吩咐做的。可是我对他发誓，在他走后十二天之内不把他航行出海的事告诉你，除非你发觉他不在了。现在我劝你离开这里，前去请求雅典娜保护你的儿子。"

珀涅罗珀听从了她的劝告。当她虔诚地为儿子的平安祈祷后，她平静地躺下睡了。雅典娜让珀涅罗珀的姐姐，即英雄奥宇梅洛斯的妻子伊菲提墨和她梦中相会。梦中，伊菲提墨安慰妹妹，请她放心，儿子一定会回来的。"别担心，"她说，"你的儿子有一位令天下人羡慕的同伴，帕拉斯·雅典娜跟他在一起保护他。派我到你梦中找你的也是帕拉斯·雅典娜。"

珀涅罗珀惊醒了，心里很高兴，也增添了新的勇气。她深信，梦中的事完全是真的。

求婚人准备好船只。安提诺俄斯率领二十名水手登上了船。在伊塔刻岛和萨墨岛之间有一座布满暗礁的小岛。安提诺俄斯驾船来到这里，他们潜伏在海峡口，准备袭击忒勒玛科斯。

推荐你一部电影~很哲学~很直观~<<这个男人来自地球>>

哲学是智慧之学，离不开人的灵性，离不开人的自觉。古人说 “如人饮水，冷暖自知”，一个人不能把智慧传给另一个人，一本书也不能。这本小书当然不可能像《庄子》那样妙趣横生，但也不准备板着面孔给人上课。书中写了不少寓言、故事、趣闻，读者随手翻阅之余，也许对哲学的趣味有所领略，从而对平淡的生活世界多一份惊奇、多一份关爱

上帝在末日的选择 过了很多个世纪，地球的末日到了，上帝决定到人间去考察，看看地球上的哪些生物可以上天堂。 他来到地球，看见了小白兔，问道：“你在地球都做些什么啊？” 小白兔回答说：“我整天在草地，吃着草，睡觉，生儿育女。” 上帝说：“这样很好。” 上帝问着水中的鱼儿：“你在地球都做些什么啊？” 鱼儿说：“我整天在水里游，过着悠闲的日子。” 上帝说：“这样不错啊。”

上帝又问了小鸟：“你在地球都做些什么啊？”

小鸟回到道：“我整天在天空飞翔，累了就在树上休息。” 上帝说道：“恩，很好。” 最后，上帝问人类：“你在地球都做些什么啊？” 人类回答道：“我们整天都在战斗，为了一块土地而战斗，为了金钱而战斗，我的儿女还为此夭折了。” 上帝皱了眉头说道：“你们人类的习性就是这样。” 过了一会，上帝说道：“唉，全都上天堂去吧。去吧。” 动物们都问道：“为什么人类和我们一起上去啊？” 上帝回答道：“这都是我的错，我只用了一个星期的时间去创造这个世界，本来要用两个星期的，我本来可以做得更好的。这都是我的错。”

哲学课让孩子爱上对生活的思考
据报道，今秋开学，梅岭小学西区校将在三至六年级开设哲学课，三四年级一月一次，五六年级两周一次，所用教材将由该校老师和外聘专家共同编写。此举引来争议：有人质疑，哲学晦涩难懂，儿童能接受吗？有人赞同，哲学有益，启迪心智应从娃娃抓起。
小学生能不能学哲学？先要问哲学是什么？如果对哲学只能有一种认知——哲学是一门高深的学问、学术，是庞大而巍峨的理论体系，抽象、复杂、难懂如同迷宫一般，那就只能吓跑小学生。但是，是否可以换个角度看——“哲学”一词出自古希腊语，是“爱智慧”意思。人生存于世，必然发生自我与他人，与外部世界的关系问题，会有种种困惑甚至危机，哲学就来自对人生根本问题的思考；爱智慧，就是爱人生，爱生命。
那么小学生是否需要这个智慧呢？现在的孩子特别缺少，特别需要。社会转型期，或者说社会矛盾多发期，成年人大[微博]都面临较大的现实压力及其所带来的精神压力；教育作为社会活动的一部分，要承受社会对其的需求，这些需求和压力都会传递到学生身上。若干年来为人诟病的应试教育，已经给包括小学生在内的青少年形成了很大的精神压力。青少年对外部环境的需求与环境，学校和教师，还有父母，对他们的要求往往处在一种紧张状况，甚至屡屡酿成悲剧。这个时候，哲学应该、也可以给青少年群体一些帮助。如果不是以哲学理论体系、学术流派等高大上的问题为本位，而是以学生为本位，从学生面临的现实出发，在学生的问题中寻找课题，并辅之以生动的教学方法；如果哲学课能够帮助学生理解他们自身的问题，理解外部世界，形成恰当的、开放的理解事物的认知能力、思维方法，让他们的思维更开阔，对世界和他人更包容，更深切地感受。其实是发现生命的内涵，开拓认知和体验的疆域，也是生命的疆域。一句话，哲学课(包括哲学课教师)如果充满对生命的关怀，哲学课必然会受到孩子们热爱；如果能够成功唤起学生对生命、生活的热爱，唤起其中一部分学生对思考、思辨活动的兴趣，甚至未来从他们中产生大哲学家也不是没有可能。
其实，梅岭小学西区校的哲学课一开始就已经在朝生命关怀这个方向努力了。报道说，7月20日，该校的哲学课做了一次“预演”，课堂上讨论的问题是“你觉得幸福是什么？”“讲讲你为何不快乐？”这些问题，都是从学生所处的现实出发，而不是从理论、概念出发，至少不会引起学生的反感与拒斥。
该校副校长李吉银认为，目前的教育缺乏对“人”以及“人生”的独立思考——这一认知更让人看好该校的哲学课。而且中国传统文化中也不乏哲理、哲学资源，人们耳熟能详的一些寓言、故事，如“矛与盾”的故事、“刻舟求剑”、“郑人买履”、“拔苗助长”等，都充满哲学趣味，都是很生动的教材。只要关怀人、关怀生命的理念够坚定、清晰，贯彻得够彻底，教学方法生动有趣，小学哲学课没有上不好的理由。

【送茶叶的小故事】
张三一直喜欢喝20块钱的茶叶。新开茶店里每次张三去买茶叶,老板都送他半两好茶。
张三将好茶攒着待客。一天闲来无事泡壶好茶，竟喝上瘾。喝完免费的好茶，张三便不愿喝20块的了。
不管他买多贵的茶叶，老板总送他半两更好的。半年下来，张三花在茶叶上的钱是原来的十倍！