有开船的总裁小说

雨果著,记叙文

　　《船长》一文，雨果著，文章体裁：记叙文；文学体裁：小说。
　　文体分为文章体裁和文学体裁。

延伸阅读：

　　《船长》一文选自法国著名作家维克多·雨果的短篇小说《“诺曼底”号遇难记》。

　　《船长》是苏教版六上第7课，主人公是哈尔威船长。疾风知劲草，烈火见真金。在生与死的严峻考验面前，最能示出一个人的灵魂，19世纪法国著名作家雨果的一篇段篇小说为我们塑造了一个伟大。这就是我们课文——《船长》

是。《云雀》格林卡不但灵活运用了扒冲多种多样的声乐体裁（船歌、西班牙民间舞曲、摇篮曲、日常迅如生活歌曲等），而且还精心地创造出了一系春昌歼列鲜明、生动的音乐形象。

汉族名歌
江船夫号子是汉族民歌。《川江船夫号子》是由《平水号子》、《见滩号子》、《上滩号子》、《拚命号子》和《下滩号子》等八首不同的号子联缀而成的一个既统一、又有变化对比的大型号子联套。

15岁的小船长这篇文章算是一个叙事性的散文，因为这篇文章的主体就是继续一件事情，但是他所用的描写的手法是用散文的方式。

照猜橘着画悔兆凯碧唤

龙船的成语有：草船借箭，车载船装，顺水行船。
龙船的成语有：顺水行船，上水船，顺风驶船。2：词性是、名词。3：拼音是、lóng chuán。4：结构是、龙(独体结构)船(左右结构)。5：注音是、ㄌㄨㄥ_ㄔㄨㄢ_。
龙船的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：
一、词语解释【点此查看计划详细内容】
龙船lóngchuán。(1)龙舟，前面饰有龙头的细长条船，多桨，民间用于端午赛船。
二、引证解释
⒈天子所乘的船。引《剪灯新话·滕穆醉游聚景园记》：“烟销凤盖，波浸龙船。”⒉刻有或画有龙形的大船。参阅《晋书·王_传》。引元柯丹丘《题赵子昂诗卷三十韵》：“江汉龙船下，东南王气收。”郭沫若《李白与杜甫·李白在磨野政治活动中的第二次大失败》：“‘龙骧’是西晋龙骧将军王_，他以晋武帝咸宁五年（279）十一月率龙船下益州，大举伐吴。”⒊端午节用为竞渡的龙形船。引宋孔武仲《宫词》之一：“十顷西池碧近天，春深调马教龙船。”清褚人_《坚瓠广集·禁放炮》：“《耳剽集》载：明制：朝廷每端午日，迎母后幸内治看划龙船。”叶圣陶《多收了三五斗》：“刚才出力摇船犹如赛龙船似的一股劲儿，现在在每个人的身体里松懈下来了。”
三、国语词典
刻饰成龙形的船。
四、网络解释
龙船（天子所乘的船）1.天子所乘的船。《剪灯新话·滕穆醉游聚景园记》：“烟销凤盖，波浸龙船。”2.刻有或画有龙形的大船。元柯丹丘《题赵子昂诗卷三十韵》：“江汉龙船下，东南王气收。”郭沫若《李白与杜甫·李白在政治活动中的第二次大失败》：“‘龙骧’是西晋龙骧将军王_，他以晋武帝咸宁五年（279）十一月率龙船下益州，大举伐吴。”参阅《晋书·王_传》。3.端午节用为竞渡的龙形船。宋孔武仲《宫词》之一：“十顷西池碧近天，春深调马教龙船。”清褚人获《坚瓠广集·禁放炮》：“《耳剽集》载：明制：朝廷每端午日，迎母后幸内治看划龙船。”叶圣陶《多收了三五斗》：“刚才出力摇船犹如赛龙船似的一股劲儿，现在在每个人的身体里松懈下来了。”
关于龙船的诗词
《竞渡·坊村一处一龙船》《城埋穗南杂题·当日龙船校五兵》
关于龙船的诗句
鼓歌依旧竞龙船扑得龙船儿一对右军输却小龙船
关于龙船的词语
借风使船顺水行船草船借箭洗脚上船看风驶船顺风驶船南船北车破釜沉船下水船顺水推船
关于龙船的造句
1、李老师家种弯游卜的龙船花开得红火，据说，这花还能治疗高血压呢。
2、接着，外婆就往我兜里装着瓜子、糖果、花生，我往往十分兴奋，由于这样，我就可以和小伙伴们一起往看龙船赛了。
3、每到端午节，这里都会举行飞舟竞渡的划龙船比赛。
4、道县的传统龙船竞赛活动是一项集健身、娱乐、竞技于一体，具有地方民俗特色的群众性体育活动，有着广泛而深厚的群众基础。
5、主要选取抗风、遮阴、非深根性乔木，如人面子、盆架子，搭配美蕊花、龙船花等地被。
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讲的是芦芦是一个残疾人，双脚不会走路，所以刘很幸运
老师每天都会划船送芦芦上学，但是一次意外刘老师去世了，之后就有小玲老师送芦芦那些平
读了这一篇我感到芦芦非常可怜，不仅双脚不能走路，就连比家人还亲的刘老师也去世我的卧室
了。看到这些，我的内心很是难过。深深陷入了思考，完全和我是不同的，我有一个幸福会飞的木
的家，有爱我的爸爸妈妈。父母很是不易，明明在外面工作非常辛苦，还要回家给我们小草作文
洗衣做饭，读了这一篇以后，我决定要帮父母做一些力所能及的家务活，好让父母在家我爱吃的
能少一些累，也少一些苦，说不定我做的这一点小事还能让我和父母的关系更好，感情痛苦的甜
更多，爱也更多，我要好好珍惜我们这个家

小小船儿，载着孩子们的梦，穿过芦苇荡，飘荡在小河上。
芦芦是个没有双腿的孩子,他的家住的这个村庄很偏僻，一条宽宽的河阻隔了许多孩子上学的梦，芦芦多么希望能到河对岸去上学啊。每天,他都会一个人坐在河边,遥望着河对边，这时候，他仿佛听到远处传来朗朗的读书声。有一天，芦芦又拄着双拐来到河边，骑在石头山羊背上，忽然，“小船！！”芦芦大声叫起来，只见从芦苇丛中驶出一只小船，从小船上下来一位身体十分瘦小的的年轻女孩子，女孩子笑着向他走来，她就是河对面的小学刘老师。原来，刘老师是来接芦芦上学的，芦芦也可以上学了，他好激动啊。
就这样，芦芦每天早早地来到河边，像盼星星盼月亮一样，盼着小船的到来，他知道，当太阳照到芦苇尖的时候，小船准会从芦苇荡里跳出来，他就会趴在刘老师那瘦小的背上，由刘老师背他上船，每当这时，刘老师就会哼几段好听小曲儿，芦芦也会从书包里拿出一根雪白雪白的芦根，递给刘老师，这时刘老师就会高兴地接过芦根，一边咀嚼，一边笑着。这样快乐的日子一天一天地过去了。。。。。。那一天，芦芦象往常一样，来到河边，骑在山羊背上，这只“山羊”，可是他每天的好伙伴，他都不晓得骑过多少次了，“山羊”的背脊都磨得油光锃亮的了。那阳光都照到芦芦的脸了，可是，刘老师还没有来，芦芦从早上一直等到下午，依然没有看见刘老师，芦芦这时急了，心想刘老师会不会出什么事了，直到第二天才得知，那天，刘老师虽然头不舒服，但是仍然来接芦芦，头一晕，就掉进了河里，刘老师就这样默默地走了，芦芦伤心地哭了许多天，以后芦芦又不能上学了。
芦芦又象往常一样呆呆地坐在河边，虽然明明知道，不会有人来接他上学，但他还是来等着，他是多么想念刘老师呀!这时，从芦苇荡里传来“刺刺”的声音“ 小船！！ ”芦芦大叫起来。这时从芦苇丛中又驶出那只小船，从船上下来一位比刘老师年轻的女孩子，她原来是刘老师的妹妹------小玲老师。小玲老师也天天接芦芦，她教芦芦学习，还教他唱歌，唱戏，她象刘老师一样，时刻关心着芦芦。在小玲老师的努力下，村里要在芦芦家这边建学校了，从此，再也不用小船了，再也不会有人从上面掉下去了，芦芦出神地望着小船，满脸全是泪水。
啊，小船小船，你飘荡在河上，也飘荡在孩子们的心中。