女主叫程一念的小说

金色前程潜能开发幼儿园提倡教育理念多元化，在探索并总结了德国的沃道夫、瑞典的皮亚杰、意大利的蒙台梭利以及美国的多元智能理论等各家理念的基础上，结合中国传统文化创立了不断发展的金色前程独特的教育模式。
人脑的微观结构，不是生来就定型的，而是在早期接受各种刺激的过程中形成的。大脑在成熟过程中不断建构与分化的真正要素就是环境刺激。良好的环境与教育刺激，可以从根本上改变大脑的微观结构和整个大脑的性能。而人的智力差异，本质上是脑的差异，脑的差异本质上是环境与教育的差异！
金色前程坚信聪明才智、人格力量是后天可塑造的人类共同的品质。
在早期发展的关键期里，每个正常的婴儿都有一次遗传赐予的智力飞跃发展的机会，其智力的实际发展水平，主要由早期环境及教育质量决定。只要我们在神经系统的可塑期内，不失时机的进行早期教育，我们就能培养出一批高素质人才。
从潜能开发这个角度而言，每一个儿童都是学习的天才，发展的天赋是人类与生俱来的本性。每一个家庭乃至全社会都应当关心儿童早期发展，不要错过这稍纵即逝的宝贵时机。
金色前程强调家庭在孩子教育过程中的重要性，认为幼儿园是家庭生活的延续，幼儿园的课程设计和教室布置尽量接近家庭生活的温馨与和谐；同时，我们认为教育理念和实践要深入家庭，以确保家园教育方法的一致性，避免孩子发展双重人格.
金色前程认为，孩子不是一张白纸，而是一粒种子。如果把孩子当成一张白纸，就会以成年人为中心，不顾孩子的成长规律，随意涂抹灌输。把孩子当成一粒种子，则坚信儿童自身已经具备成长所需的内因，成年人就做的是为孩子提供最适宜的成长环境，以符合儿童天性和成长规律的方法扶助种子发芽，小苗长大。只有把孩子当成一粒种子，才能真正以儿童的发展为中心，培养出充满自信心，自主性和生命活力的完整的人。 　在当今社会，学习已成为一个延续终生的过程。我们认为，在学前阶段，对孩子来说最重要的是激发学习的热情，信心和兴趣，然后才是掌握一定的学习方法和获得必要的知识。因此，对孩子来说，学习的过程比最终结果更重要。

       看到这么美的句子我瞬间醉了，在美好的年华一个女孩走进男孩世界，慢慢地从认识到捧在手心再到平淡的生活，从开始的诺言到现在一生去报答，这就是唯美的爱情画面。

        很多时候人的一生会遇到几个贵人，这样陪你一程，你用一生去念叨，也许过程为了柴米油盐而争吵，但是一会不见又在心底默默想着她，她这会还在生气吗？寒冷的天手脚冰冷的状态是不是又再现了，念的方式千千万唯一不变的是那份心，执子之手与之偕老！

程咬金,又名程知节,生于隋末.幼时为人孝义双全,勇猛过人.初参加李密领导的瓦岗起义军.后随李世民征战天下,战功显著,封为卢国公.其后人为纪念他,在其故里建程公祠。