发展核动力的小说

C

解析：

本题考查性别差异的发展。性别恒常性是指对性别基于生物特性的，不依赖于事物的表面特征，不会因人的发饰、衣着、活动的变化而改变。性别恒常性是学前儿童性别认知发展中的一个重要的里程碑。C项正确。

A、B、D三项：为干扰项。与题干不符，故排除。

故正确答案为C。

学生发展核心素养，主要指学生应具备的，能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。研究学生发展核心素养是落实立德树人根本任务的一项重要举措，也是适应世界教育改革发展趋势、提升我国教育国际竞争力的迫切需要。

学生发展核心素养基本原则

第一，坚持科学性。紧紧围绕立德树人的根本要求，坚持以人为本，遵循学生身心发展规律与教育规律，将科学的理念和方法贯穿研究工作全过程，重视理论支撑和实证依据，确保研究过程严谨规范。

第二，注重时代性。充分反映新时期经济社会发展对人才培养的新要求，全面体现先进的教育思想和教育理念，确保研究成果与时俱进、具有前瞻性。

学生发展核心素养主要是指学生应具备的能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。中国学生发展核心素养的三个方面以科学性、时代性和民族性为基本准绳，以培养“全面发展的人”为核心，分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面。六大素养以1：人文底蕴。2：科学精神。3：学会学习。4：健康生活。5：责任担当。6：实践创新。六大核心素养。十八个基本要点：1：人文情怀。2：审美情趣。3：理性思维。4：批判质疑。5：勇于探究。6：乐学善学。7：勤于反思。8：信息意识。9：珍爱生命。10：健全人格。11：自我管理。12：社会责任。13：国家认同。14：国际理解。15：劳动意识。16：问题解决。17：技术运用。18：人文积淀。《中国学生发展核心素养》的落实途径：1：是通过课程改革落实核心素养。2：是通过教育实践落实核心素养。3：是通过教育评价落实核心素养。

以沙僧和猪八戒为核心展开的故事情节有大战流沙河和高老庄背媳妇。

关于大战流沙河的故事讲述了流沙河中妖怪径抢唐僧，八戒执九齿钉耙与之河妖三次相斗，均不能取胜，悟空虽智计百出，却也江郎才尽。悟空去见观音，橘桥观音让木叉与悟空同去。木叉叫出妖怪悟净。悟桐档净以颈下骷髅结成法船，渡唐僧过河，共取西经。

流沙河故事梗概

流沙河是经典名著《西游记》明代神魔小说之中的一处河流，地势险恶，出自于《西游记》的第二十二回：八戒大战流沙河 木吒奉法收悟净。其长万里、宽八百里，河主人是沙僧。

住在此河的沙僧，原为天宫玉帝的卷帘大将，兵圆轮猛器为降妖宝仗，后因蟠桃会上打破宝物玻璃盏，触犯天条被贬入凡尘，沦为流沙河的水妖，长得蓝面獠牙，赤须红发。

长年在河中兴风作浪，专吃过路人，脖子上挂有所食者的头骨，后经观音菩萨点化，在此处等待取经人前来收徒，随后皈依佛门，成为唐僧的三徒弟，孙悟空与猪八戒的三师弟，因保护师父西天取经有功，一路降妖伏魔成了正果之后，被如来佛祖亲封为南无八宝金身罗汉。