柴老师说评书
卖火柴的小女孩故事情节谢谢,会给好评
你没上过学吗
如何评价卖火柴的小女孩这篇童话
《卖火柴的小女孩》是一个令人心碎的悲伤故事。这个故事描述了当时冷酷的现实与女孩美妙的幻想交织的画页。文章采用对比的艺术手法,记叙了一个卖火柴的小女孩,在大年之夜冻死街头的故事,揭露了资本主义社会的黑暗。明亮与黑暗的反差、温暖与残酷的对比,将整部作品引入一种令人心碎的凄惨境地。
卖火柴的小女孩的作品评价
作亲结局凄凉
安徒生童话 《买火柴的小女孩》作品评论
小女孩很可怜,在当时寒冷的社会上,小女孩很难活下去.小女孩跟着奶奶一起去了天国,或许在那儿,小女孩会过得很幸福吧!
历史上对柴荣的评价怎么样
周世宗柴荣(921—959)后周第二代皇帝。邢州龙冈(今河北邢台)人,后周太祖郭威的内侄和养子,后周开国皇帝太祖郭威在位期间,曾就恢复农业生产、革除累朝弊政推行了一系列有效的措施。显德元年(954),柴荣即位,广泛收罗人才,继续推行改革。政治上,澄清吏治,严明赏罚,惩治贪赃,倡导节俭,力戒奢华。经济上,鼓励逃户回乡定居,减免各种无名科敛,安抚流民,招民垦殖逃户田,编制《均田图》,派遣使者分赴各地均定田租,查实隐匿耕地,使之均摊正税,废除曲阜孔氏的免税特权,动员民众兴修水利,疏浚漕运;停废敕额(朝廷给予寺名)外的寺院 3 万余所,敕额外僧尼一律还为编户,禁私度僧尼;收购民间佛像铜器铸钱,缓解了唐末以来长期缺钱的局面。军事上,整肃军纪。显德元年,处决了与北汉作战时临阵溃逃并劫掠辎重,扬言周军已败的禁军大将樊爱能、何徽以及中级将校 70 余人。班师后,检阅禁军,裁汰老弱,选募壮勇,组成了精锐的中央禁军。周世宗还修订刑律,修订历法,考正雅乐,广搜遗书,雕印古籍。显德二年,世宗采用王朴提出的“先易后难”的战略方针,致力于统一全国的大业,先出兵后蜀,收回 4 州。次年伐南唐,经三年苦战,收回淮南、江北 14 州 60 余县。六年征辽,收回燕云 16 州中的 3 州,五月间,乘胜进取幽州,突患重病,被迫班师,六月卒,年 39 岁。世宗柴荣在政治、经济和军事上的改革及成就,为北宋统一全国奠定了基础。
卖火柴的小女孩评课优缺点
卖火柴的小女孩评课优缺点:
《卖火柴的小女孩》这个故事是丹麦作家安徒生所作,描述了当时冷酷的现实与女孩美妙的幻想交织的画页。
我认为这篇作品最精彩或者说最触动人心的地方是小女孩用细细的火柴点燃美丽的幻觉世界的那一刻,因为小女孩用她那细细的火柴为黑暗而又寒冷的世界点燃了温暖与光明。
卖火柴的小女孩是生活在悲苦中的千千万万个孩子们的缩影,他们是社会生活中被压榨、被欺侮、被贱视的弱者。安徒生笔下的形象是一个弱者顽强不屈的抗争与追求,这是安徒生自身的写照。
这个气息可闻、身形可见的小女孩,她的可怜、她的孤苦激起了读者切入心底的同情,与安徒生对小女孩的同情产生了强烈的共鸣。在童话世界里,安徒生对小女孩怜悯的爱最终变成了一种抚慰的爱——小女孩在痛苦的极点留下了微笑。安徒生最后给予小女孩的是永恒的爱。
卖火柴的小女孩优质课评语?
我读了《卖火柴的小女孩》这篇童话之后,发现小女孩是个贫苦、弱小、无助的人,让人对她充满怜悯和同情。 在大雪狂舞,滴水成冰的夜晚,在昏暗的夜色中走着一个贫穷的小女孩,她艰难的挪动没着步子,她的鞋是如此大,为了躲避飞快的车子,丢掉了一只鞋子,另一只鞋却被小男孩捡到,哎!真可惜,在这麽冷的夜晚,为什么就没有给她一个铜板,可怜的小姑娘,让饥饿与寒冷时她愁眉苦脸,看见别人在家里就越想回家。可她不敢回家。因为她一根火柴也没有卖掉,爸爸会打她的。 她每点一根火柴会出现一些美好的事物。
蜡烛与火柴你是怎样评价火柴的?你身边有这样的人嘛
火柴是一种引火工具,通常用于点燃火源,如蜡烛、壁炉、烧烤等。火柴的种类有很多,包括安全火柴、摩擦火柴、防水火柴等。
在评价火柴时,可以考虑它的优点和缺点。火柴的优点在于使用方便,能够快速地点燃火源。火柴也是一种比较安全的引火工具,因为使用时不会产生明火,不会对周围的物品造成燃烧风险。
然而,火柴也有一些缺点。首先,火柴的火花比较小,容易受到风或其他气流的影响而熄灭。其次,火柴的燃烧时间比较短,通常只有几秒钟,需要点燃火源的人有一定的技巧和经验,否则可能会引起火灾。
在人类社会中,也有一些人像火柴一样,他们可能不是最聪明、最优秀的人,但是他们有一些独特的优点和长处,可以为周围的人带来帮助和贡献。例如,一些性格开朗、热情的人可以带给周围的人快乐和活力,一些善于沟通、协调的人可以帮助周围的人解决问题和矛盾,一些有创造力、想象力的人可以带给周围的人新的思路和想法。
总之,每个人都是独一无二的,都有自己的优点和缺点,就像火柴一样,虽然有缺点,但是也有它的用途和价值。
在评价火柴时,可以考虑它的优点和缺点。火柴的优点在于使用方便,能够快速地点燃火源。火柴也是一种比较安全的引火工具,因为使用时不会产生明火,不会对周围的物品造成燃烧风险。
然而,火柴也有一些缺点。首先,火柴的火花比较小,容易受到风或其他气流的影响而熄灭。其次,火柴的燃烧时间比较短,通常只有几秒钟,需要点燃火源的人有一定的技巧和经验,否则可能会引起火灾。
在人类社会中,也有一些人像火柴一样,他们可能不是最聪明、最优秀的人,但是他们有一些独特的优点和长处,可以为周围的人带来帮助和贡献。例如,一些性格开朗、热情的人可以带给周围的人快乐和活力,一些善于沟通、协调的人可以帮助周围的人解决问题和矛盾,一些有创造力、想象力的人可以带给周围的人新的思路和想法。
总之,每个人都是独一无二的,都有自己的优点和缺点,就像火柴一样,虽然有缺点,但是也有它的用途和价值。
《卖火柴的小女孩》说课,讲课,评课,一条龙!
《卖火柴的小女孩》一文作者是安徒生.安徒生生于鞋匠家庭.童年生活贫困不堪.1835年开始写作童话,《卖火柴的小女孩》发表于1846年.当时,有一个朋友寄给他一封信,信里附着三幅图,要求他写篇童话,以配其中一幅图.他选择了描绘手中拿着一束火柴的穷苦小女孩的一幅,配上了这篇童话.这是因为安徒生的母亲,幼年是个讨饭的孩子.安徒生说:“妈妈告诉我,她没有办法从任何人那里讨到一点东西,当她在一座桥底下坐下来的时候,她感到饿极了.她把手伸到水里去,沾了几滴水滴到舌头上,因为她相信这多少可以止住饥饿.最后她终于睡过去了,一直睡到下午.”这幅图,自然使安徒生想起了自己的母亲的苦难童年.文中那小女孩的模特儿是安徒生的母亲.
☆学习目标:
1.使学生了解卖火柴的小女孩在大年夜冻死街头的悲惨遭遇,揭露了资本主义社会的罪恶.
2.掌握动脑、动口、动手的学习方法.理解课文中含义深刻的句子,并体会它所表达的思想感情.
3.学会本课生字新词.
4.有感情地朗读课文.
学习重难点:理解课文中含义深刻的句子并体会他所表达的思想感情:
☆学习内容:
(一)字词:
1.重点字:
(1)查字典
“魂”查“鬼”部
(2)注意下带点字的读音:
(4)易错易混字:
蜷(蜷缩)烘(暖烘烘)梗(火柴梗)
倦(疲倦)供(供给)哽(哽咽)
跚(蹒跚)橱(橱窗)僵(冻僵)篮(摇篮)
栅(栅栏)厨(厨房)疆(边疆)蓝(蓝天)
2.词语解释:
精致--质量很好.精,精巧,完美;致,精细,讲究.
蹒跚--腿脚不灵便,走路缓慢,摇摇摆摆的样子.
慈爱--仁爱,喜爱.这个词一般用于长者对幼者.
灵魂--迷信的人认为附在人的躯体上作为主宰的一种非物质的东西,灵魂离开躯体后人即死亡(旧时迷信的说法,指能离开肉体而存在的精神.)
(二)重点理解内容:
1.课文几次提到“大年夜”,在什么情况下提到的?体会它的作用.
提示:课文三次提到“大年夜”,第一次是在文章一开头,写小女孩在“大年夜”出去卖火柴;第二次是写小女孩又冷又饿,哆哆嗦嗦地走在街上,看着别人家窗户透出的灯光,闻着烤鹅的香味,心里忘不了这是“大年夜”;第三次是写小女孩在“大年夜”冻死在街头.
课文三次提到“大年夜”,这是给故事安排的特定时间、特定的环境.大年夜本应是欢乐的、幸福的,而小女孩在大年夜走在街头,在大年夜看着别人家窗户里透出的灯光,闻着烤鹅的香味,在大年夜冻饿而死了,这就更突出了小女孩的悲惨,更引起人们对她的同情、怜悯.
2.读下面的句子,回答括号里的问题,理解句子的含义:
提示:这些含义深刻难理解的句子①要充分朗读课文②要抓住重点词语,理解他的字面意③联系上下文,体会其中的含义,也就是说明白作者这样写的目的,即要说明什么?表达什么?揭露什么?
(1)“雪花落在她的金黄的长头发上,那头发打成卷披在肩上,看出去很美丽,不过她没注意这些.每个窗子里都透出灯光来,街上飘着一股烤鹅的香味,因为这是大年夜--她可忘不了这个.”(她没注意什么?她“忘不了”什么?为什么要这样对比着写?)
提示:小女孩没注意的是她美丽的金发,她忘不了的是大年夜.美丽的金发上落着洁白的雪花,确实很美,但她顾不了这些,因为饥饿寒冷缠绕着她,她更需要的是温暖与食物,尤其是大年夜,这是人们盼望的一年中最欢乐最美好的日子.这样对比着写可以看出小女孩对美好生活的渴望,突出了小女孩的冷、饿、生活的悲惨,说明那个社会多么的不合理.
(2)“第二天清晨,这个小女孩坐在墙角里,两腮通红,嘴上带着微笑.她死了,在旧年的大年夜冻死了.”(小女孩既然冻死的,为什么还“两腮通红,嘴上带着微笑”?)
提示:这是因为小女孩曾在幻想中感到自己的灵魂飞到了“没有寒冷,没有饥饿,也没有痛苦”的天国去了.她就是在这样美好的幻想死去的,所以“两腮通红,嘴角带着微笑”.
(3)“谁也不知道:她曾经看到过多么美丽的东西,她曾经多么幸福地跟着她的奶奶一起走向新年的幸福中去.”(这句话是什么意思?把他放在全文结尾有什么意思?)
提示:这句话的意思是小女孩冻死了,但谁也不知道小女孩曾经怀着对美好生活的向往,在幻景中看到过温暖的大火炉、喷香的烤鹅、美丽的圣诞树,慈爱的奶奶,在幻想中和奶奶一起飞向天国去寻找那“没有寒冷,没有饥饿,也没有痛苦”的生活.
把他放在全文的结尾使我们感到小女孩死前是那样的向往美好的生活,但她只能在幻景中看到她想要得到的东西,而结局却是冻死街头.美丽的幻景与冷酷的现实形成鲜明的对比,更使我们痛恨那个罪恶的资本主义社会,对小女孩的不幸遭遇深切的同情.
解词造句】
[拖鞋] 后半截没有鞋帮的鞋.
[摇篮] 供婴儿睡觉的家具.形状略像篮子,可以摇动,使婴儿容易入睡.
[围裙] 工作时围在身前保护衣服或身体的东西.
[哆哆嗦嗦] 哆嗦:由于生理或心理上受到刺激而身体颤动.本课中的哆哆嗦嗦指饥寒交迫使小女孩浑身不住地颤抖.例:寒号鸟被西北风吹得哆哆嗦嗦.
[烤鹅] 一种挂在特制的炉子里烤熟的鹅.
[圣诞树] 圣诞节用的松树、枞树,树上装饰着小蜡烛、玩具和赠送的礼品等.圣诞节是基督教徒纪念耶稣诞生的节日.多数教会规定12月25日为圣诞节.
[大年夜] 就是一年的最后一天.也叫除夕.
[富商] 拥有大量财产的商人.
[橱窗] 指商店临街的玻璃窗,用来展览货物的样品.
[灵魂] ①相信迷信的人认为附在人身上的主宰人活动的一种非物质的东西,灵魂离开身体后人就死亡.②人格,良心.本课是一种迷信的说法,认为一个人有一个灵魂,人死亡后灵魂升到天上去.
[喷香] 形容香气非常浓厚.例:桌上的饭菜散发出喷香的热气.
[穷苦] 贫穷困苦.例:那时,他们一家人过着穷苦的生活.
【近义词】
奇异(奇特)穷苦(穷困)慈爱(慈祥)
【反义词】
飞快 温暖
精致 慈爱
明亮 光明 快乐
【词义辨析】
[温暖温和] 都是形容词,都有温度不冷也不热之意.“温暖”强调不冷,含有“使人感到舒适”的意味,多用于气候、阳光等.“温和”强调没有冷意,可用于气候和环境,也可用于性情、态度、言语等.
【难句讲解】
1.“她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋,但是有什么用呢?那是一双很大的拖鞋——那么大,一向是她妈妈穿的.”
这表明小女孩家里非常穷.她自己没有鞋,寒冬腊月出门,穿着一双大拖鞋,就连这样大的拖鞋也一直是她妈妈穿的.
2.她敢从成把的火柴里抽出一根来,在墙上擦燃了,来暖和暖和她的小手吗?她终于抽出了一根.
这句话讲小女孩想从许多火柴里抽出一根来,擦燃了暖暖手.她没有卖掉一根火柴,自己却点掉一根火柴,她爸爸会打她的.她敢吗?难忍的寒冷逼得她顾不得挨打,终于抽出了一根.
3.她们俩在光明和快乐中飞走了,越飞越高,飞到那没有寒冷,没有饥饿,也没有痛苦的地方去了.
这是小女孩的幻想,说明小女孩在那个现实世界中只有寒冷、饥饿和痛苦.要想“没有寒冷,没有饥饿,也没有痛苦”,只有推翻那个人剥削人的社会制度.
4.谁也不知道:她曾经看到过多么美丽的东西,她曾经多么幸福地跟着她的奶奶一起走向新年的幸福中去.
这位小女孩临死时“嘴上带着微笑”.人们看见了她那小小的尸体,只是淡淡地说:“她想给自己暖和一下”,谁也不关心她.可是作者却深入到小女孩临死前的心里.她看到过许多美丽的东西,尽管那是幻象;“她曾经多么幸福地跟着她的奶奶”,她得到了人间的慈爱;奶奶把她带到“新年的幸福中去”,她怀着这样美好的愿望死去.而这些是“谁也不知道”的.
【佳句赏析】
1.可怜的小女孩!她又冷又饿,哆哆嗦嗦地向前走.雪花落在她的金黄的长头发上,那头发打成卷儿披在肩上,看上去很美丽,不过她没注意这些.每个窗子里都透出灯光来,街上飘着一股烤鹅的香味,因为这是大年夜——她可忘不了这个.
小女孩长着一头金黄的头发,那头发打成可爱的卷儿披在肩上,可以看出,这是个美丽的小姑娘.但是,她没有心思去关心自己的美丽,她一心想的是今天是大年夜——一年的最后一天.在这样一个本应幸福温暖的夜晚,她却光着头,赤着脚,走在又冷又黑的街上,眼巴巴地看着有钱人家窗户里透出的灯光,无可奈何地闻着街上飘着的烤鹅香味.只因为她是穷苦人家的孩子,即使在这样的夜晚,也必须出来卖火柴,为家里挣一点钱维持生活.多么“可怜的女孩”啊!这段描写,深深地透露出作者对小女孩的同情.
2.这是一道奇异的火光!
这道“奇异”的火光,使小女孩看到暖烘烘的大火炉,得到了短暂的温暖和满足.在这雪花漫天飞舞的“又冷又黑的晚上”,这对于一个“赤着脚”、“一双小脚冻得青一块紫一块”、“蜷着腿缩成一团”、“一双小手几乎冻僵了”的小女孩来说,实在是非常可贵的.
3.她赶紧擦着了一整把火柴,要把奶奶留住.对小女孩来说,这世界上没有光明,没有温暖.奶奶的出现使她无比留恋.她清楚地知道,火柴一灭,慈爱温和的奶奶就会不见的.所以,她不顾一切,“赶紧”擦着了“一整把”火柴.这句话反映了小女孩对美好生活的强烈向往,也反衬了当时社会现实的冷酷.
【句式变化】
一、将疑问句改成肯定句.
她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋,但是有什么用呢?她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋,但是没有用.
二、缩句:
肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅正冒着香气.
烤鹅冒着香气.
【内容提要】
本文讲了一个卖火柴的小女孩在大年夜冻死在街头的故事.
【章法结构】
【分段段意】
第一段(第1—4节):讲在下着雪的大年夜,一个小女孩在街上卖火柴.
第二段(第5—11节):讲卖火柴的小女孩几次擦燃火柴.
第三段(第12、13节):讲小女孩死了.
【中心思想】
本文讲了一个卖火柴的小女孩在大年夜冻死在街头的故事,表现了作者对穷苦人民的同情,揭露了贫富悬殊的社会现实.
【写作特点】
一、卖火柴的小女孩擦了五次火柴,出现了四次幻象.作者把现实同幻觉有机地糅合在一起,在鲜明的对比中使我们认识了旧制度的不公平、腐败与丑恶.
二、课文的结尾意味深长.卖火柴的小女孩在幻象中的最幸福的时刻冻死了.她成为人们议论的对象.这个回叙性的结尾,及结尾中的“美丽”、“新年的幸福”等词语更突出地衬托出了结局的悲惨.
学习要点提示
1.学习本课生字新词.
2.从理解重点词句中体会作者的思想感情.
3.体会作者由现实生活展开的合理想象.
4.有感情地朗读课文.
知识扩展
1.安徒生(1805—1875):丹麦童话作家.生于鞋匠家庭.童年生活贫苦.早期写有诗歌、剧本和长篇小说《即兴诗人》等.1835年开始写童话,共写了160余篇.在《丑小鸭》、《小克劳斯大克劳斯》、《皇帝的新装》、《夜莺》、《卖火柴的小女孩》、《她是一个废物》等篇中,作者揭露了当时社会的黑暗和金钱的罪恶,同情下层人民的苦难.作品想象丰富,情节生动,语言朴素.如果说,小说使安徒生成名,那么童话故事则使他永垂不朽.
2.为什么小女孩的火柴在墙上一擦就燃起来?
我们现在用的火柴,必须把火柴头同火柴盒上涂着的红磷磨擦,火柴才能燃起来.但早年的火柴并不是这样的,它用黄磷和硫磺做成火柴头.黄磷的燃点很低,温度达到60℃便能燃烧.这种火柴只要在表面粗糙的地方磨擦便能起火.课文中的小女孩卖的就是这种火柴.由于这种火柴不太安全,已经被现在的火柴所代替.
3.童话:儿童文学的一种体裁,它运用丰富的想象、幻想和夸张等表现手法,通过有趣的情节,来说明一个道理.
可以吗?
☆学习目标:
1.使学生了解卖火柴的小女孩在大年夜冻死街头的悲惨遭遇,揭露了资本主义社会的罪恶.
2.掌握动脑、动口、动手的学习方法.理解课文中含义深刻的句子,并体会它所表达的思想感情.
3.学会本课生字新词.
4.有感情地朗读课文.
学习重难点:理解课文中含义深刻的句子并体会他所表达的思想感情:
☆学习内容:
(一)字词:
1.重点字:
(1)查字典
“魂”查“鬼”部
(2)注意下带点字的读音:
(4)易错易混字:
蜷(蜷缩)烘(暖烘烘)梗(火柴梗)
倦(疲倦)供(供给)哽(哽咽)
跚(蹒跚)橱(橱窗)僵(冻僵)篮(摇篮)
栅(栅栏)厨(厨房)疆(边疆)蓝(蓝天)
2.词语解释:
精致--质量很好.精,精巧,完美;致,精细,讲究.
蹒跚--腿脚不灵便,走路缓慢,摇摇摆摆的样子.
慈爱--仁爱,喜爱.这个词一般用于长者对幼者.
灵魂--迷信的人认为附在人的躯体上作为主宰的一种非物质的东西,灵魂离开躯体后人即死亡(旧时迷信的说法,指能离开肉体而存在的精神.)
(二)重点理解内容:
1.课文几次提到“大年夜”,在什么情况下提到的?体会它的作用.
提示:课文三次提到“大年夜”,第一次是在文章一开头,写小女孩在“大年夜”出去卖火柴;第二次是写小女孩又冷又饿,哆哆嗦嗦地走在街上,看着别人家窗户透出的灯光,闻着烤鹅的香味,心里忘不了这是“大年夜”;第三次是写小女孩在“大年夜”冻死在街头.
课文三次提到“大年夜”,这是给故事安排的特定时间、特定的环境.大年夜本应是欢乐的、幸福的,而小女孩在大年夜走在街头,在大年夜看着别人家窗户里透出的灯光,闻着烤鹅的香味,在大年夜冻饿而死了,这就更突出了小女孩的悲惨,更引起人们对她的同情、怜悯.
2.读下面的句子,回答括号里的问题,理解句子的含义:
提示:这些含义深刻难理解的句子①要充分朗读课文②要抓住重点词语,理解他的字面意③联系上下文,体会其中的含义,也就是说明白作者这样写的目的,即要说明什么?表达什么?揭露什么?
(1)“雪花落在她的金黄的长头发上,那头发打成卷披在肩上,看出去很美丽,不过她没注意这些.每个窗子里都透出灯光来,街上飘着一股烤鹅的香味,因为这是大年夜--她可忘不了这个.”(她没注意什么?她“忘不了”什么?为什么要这样对比着写?)
提示:小女孩没注意的是她美丽的金发,她忘不了的是大年夜.美丽的金发上落着洁白的雪花,确实很美,但她顾不了这些,因为饥饿寒冷缠绕着她,她更需要的是温暖与食物,尤其是大年夜,这是人们盼望的一年中最欢乐最美好的日子.这样对比着写可以看出小女孩对美好生活的渴望,突出了小女孩的冷、饿、生活的悲惨,说明那个社会多么的不合理.
(2)“第二天清晨,这个小女孩坐在墙角里,两腮通红,嘴上带着微笑.她死了,在旧年的大年夜冻死了.”(小女孩既然冻死的,为什么还“两腮通红,嘴上带着微笑”?)
提示:这是因为小女孩曾在幻想中感到自己的灵魂飞到了“没有寒冷,没有饥饿,也没有痛苦”的天国去了.她就是在这样美好的幻想死去的,所以“两腮通红,嘴角带着微笑”.
(3)“谁也不知道:她曾经看到过多么美丽的东西,她曾经多么幸福地跟着她的奶奶一起走向新年的幸福中去.”(这句话是什么意思?把他放在全文结尾有什么意思?)
提示:这句话的意思是小女孩冻死了,但谁也不知道小女孩曾经怀着对美好生活的向往,在幻景中看到过温暖的大火炉、喷香的烤鹅、美丽的圣诞树,慈爱的奶奶,在幻想中和奶奶一起飞向天国去寻找那“没有寒冷,没有饥饿,也没有痛苦”的生活.
把他放在全文的结尾使我们感到小女孩死前是那样的向往美好的生活,但她只能在幻景中看到她想要得到的东西,而结局却是冻死街头.美丽的幻景与冷酷的现实形成鲜明的对比,更使我们痛恨那个罪恶的资本主义社会,对小女孩的不幸遭遇深切的同情.
解词造句】
[拖鞋] 后半截没有鞋帮的鞋.
[摇篮] 供婴儿睡觉的家具.形状略像篮子,可以摇动,使婴儿容易入睡.
[围裙] 工作时围在身前保护衣服或身体的东西.
[哆哆嗦嗦] 哆嗦:由于生理或心理上受到刺激而身体颤动.本课中的哆哆嗦嗦指饥寒交迫使小女孩浑身不住地颤抖.例:寒号鸟被西北风吹得哆哆嗦嗦.
[烤鹅] 一种挂在特制的炉子里烤熟的鹅.
[圣诞树] 圣诞节用的松树、枞树,树上装饰着小蜡烛、玩具和赠送的礼品等.圣诞节是基督教徒纪念耶稣诞生的节日.多数教会规定12月25日为圣诞节.
[大年夜] 就是一年的最后一天.也叫除夕.
[富商] 拥有大量财产的商人.
[橱窗] 指商店临街的玻璃窗,用来展览货物的样品.
[灵魂] ①相信迷信的人认为附在人身上的主宰人活动的一种非物质的东西,灵魂离开身体后人就死亡.②人格,良心.本课是一种迷信的说法,认为一个人有一个灵魂,人死亡后灵魂升到天上去.
[喷香] 形容香气非常浓厚.例:桌上的饭菜散发出喷香的热气.
[穷苦] 贫穷困苦.例:那时,他们一家人过着穷苦的生活.
【近义词】
奇异(奇特)穷苦(穷困)慈爱(慈祥)
【反义词】
飞快 温暖
精致 慈爱
明亮 光明 快乐
【词义辨析】
[温暖温和] 都是形容词,都有温度不冷也不热之意.“温暖”强调不冷,含有“使人感到舒适”的意味,多用于气候、阳光等.“温和”强调没有冷意,可用于气候和环境,也可用于性情、态度、言语等.
【难句讲解】
1.“她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋,但是有什么用呢?那是一双很大的拖鞋——那么大,一向是她妈妈穿的.”
这表明小女孩家里非常穷.她自己没有鞋,寒冬腊月出门,穿着一双大拖鞋,就连这样大的拖鞋也一直是她妈妈穿的.
2.她敢从成把的火柴里抽出一根来,在墙上擦燃了,来暖和暖和她的小手吗?她终于抽出了一根.
这句话讲小女孩想从许多火柴里抽出一根来,擦燃了暖暖手.她没有卖掉一根火柴,自己却点掉一根火柴,她爸爸会打她的.她敢吗?难忍的寒冷逼得她顾不得挨打,终于抽出了一根.
3.她们俩在光明和快乐中飞走了,越飞越高,飞到那没有寒冷,没有饥饿,也没有痛苦的地方去了.
这是小女孩的幻想,说明小女孩在那个现实世界中只有寒冷、饥饿和痛苦.要想“没有寒冷,没有饥饿,也没有痛苦”,只有推翻那个人剥削人的社会制度.
4.谁也不知道:她曾经看到过多么美丽的东西,她曾经多么幸福地跟着她的奶奶一起走向新年的幸福中去.
这位小女孩临死时“嘴上带着微笑”.人们看见了她那小小的尸体,只是淡淡地说:“她想给自己暖和一下”,谁也不关心她.可是作者却深入到小女孩临死前的心里.她看到过许多美丽的东西,尽管那是幻象;“她曾经多么幸福地跟着她的奶奶”,她得到了人间的慈爱;奶奶把她带到“新年的幸福中去”,她怀着这样美好的愿望死去.而这些是“谁也不知道”的.
【佳句赏析】
1.可怜的小女孩!她又冷又饿,哆哆嗦嗦地向前走.雪花落在她的金黄的长头发上,那头发打成卷儿披在肩上,看上去很美丽,不过她没注意这些.每个窗子里都透出灯光来,街上飘着一股烤鹅的香味,因为这是大年夜——她可忘不了这个.
小女孩长着一头金黄的头发,那头发打成可爱的卷儿披在肩上,可以看出,这是个美丽的小姑娘.但是,她没有心思去关心自己的美丽,她一心想的是今天是大年夜——一年的最后一天.在这样一个本应幸福温暖的夜晚,她却光着头,赤着脚,走在又冷又黑的街上,眼巴巴地看着有钱人家窗户里透出的灯光,无可奈何地闻着街上飘着的烤鹅香味.只因为她是穷苦人家的孩子,即使在这样的夜晚,也必须出来卖火柴,为家里挣一点钱维持生活.多么“可怜的女孩”啊!这段描写,深深地透露出作者对小女孩的同情.
2.这是一道奇异的火光!
这道“奇异”的火光,使小女孩看到暖烘烘的大火炉,得到了短暂的温暖和满足.在这雪花漫天飞舞的“又冷又黑的晚上”,这对于一个“赤着脚”、“一双小脚冻得青一块紫一块”、“蜷着腿缩成一团”、“一双小手几乎冻僵了”的小女孩来说,实在是非常可贵的.
3.她赶紧擦着了一整把火柴,要把奶奶留住.对小女孩来说,这世界上没有光明,没有温暖.奶奶的出现使她无比留恋.她清楚地知道,火柴一灭,慈爱温和的奶奶就会不见的.所以,她不顾一切,“赶紧”擦着了“一整把”火柴.这句话反映了小女孩对美好生活的强烈向往,也反衬了当时社会现实的冷酷.
【句式变化】
一、将疑问句改成肯定句.
她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋,但是有什么用呢?她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋,但是没有用.
二、缩句:
肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅正冒着香气.
烤鹅冒着香气.
【内容提要】
本文讲了一个卖火柴的小女孩在大年夜冻死在街头的故事.
【章法结构】
【分段段意】
第一段(第1—4节):讲在下着雪的大年夜,一个小女孩在街上卖火柴.
第二段(第5—11节):讲卖火柴的小女孩几次擦燃火柴.
第三段(第12、13节):讲小女孩死了.
【中心思想】
本文讲了一个卖火柴的小女孩在大年夜冻死在街头的故事,表现了作者对穷苦人民的同情,揭露了贫富悬殊的社会现实.
【写作特点】
一、卖火柴的小女孩擦了五次火柴,出现了四次幻象.作者把现实同幻觉有机地糅合在一起,在鲜明的对比中使我们认识了旧制度的不公平、腐败与丑恶.
二、课文的结尾意味深长.卖火柴的小女孩在幻象中的最幸福的时刻冻死了.她成为人们议论的对象.这个回叙性的结尾,及结尾中的“美丽”、“新年的幸福”等词语更突出地衬托出了结局的悲惨.
学习要点提示
1.学习本课生字新词.
2.从理解重点词句中体会作者的思想感情.
3.体会作者由现实生活展开的合理想象.
4.有感情地朗读课文.
知识扩展
1.安徒生(1805—1875):丹麦童话作家.生于鞋匠家庭.童年生活贫苦.早期写有诗歌、剧本和长篇小说《即兴诗人》等.1835年开始写童话,共写了160余篇.在《丑小鸭》、《小克劳斯大克劳斯》、《皇帝的新装》、《夜莺》、《卖火柴的小女孩》、《她是一个废物》等篇中,作者揭露了当时社会的黑暗和金钱的罪恶,同情下层人民的苦难.作品想象丰富,情节生动,语言朴素.如果说,小说使安徒生成名,那么童话故事则使他永垂不朽.
2.为什么小女孩的火柴在墙上一擦就燃起来?
我们现在用的火柴,必须把火柴头同火柴盒上涂着的红磷磨擦,火柴才能燃起来.但早年的火柴并不是这样的,它用黄磷和硫磺做成火柴头.黄磷的燃点很低,温度达到60℃便能燃烧.这种火柴只要在表面粗糙的地方磨擦便能起火.课文中的小女孩卖的就是这种火柴.由于这种火柴不太安全,已经被现在的火柴所代替.
3.童话:儿童文学的一种体裁,它运用丰富的想象、幻想和夸张等表现手法,通过有趣的情节,来说明一个道理.
可以吗?
《卖火柴的小女孩》说课,讲课,评课,一条龙!
《卖火柴的小女孩》一文作者是安徒生。安徒生生于鞋匠家庭。童年生活贫困不堪。1835年开始写作童话,《卖火柴的小女孩》发表于1846年。当时,有一个朋友寄给他一封信,信里附着三幅图,要求他写篇童话,以配其中一幅图。他选择了描绘手中拿着一束火柴的穷苦小女孩的一幅,配上了这篇童话。这是因为安徒生的母亲,幼年是个讨饭的孩子。安徒生说:“妈妈告诉我,她没有办法从任何人那里讨到一点东西,当她在一座桥底下坐下来的时候,她感到饿极了。她把手伸到水里去,沾了几滴水滴到舌头上,因为她相信这多少可以止住饥饿。最后她终于睡过去了,一直睡到下午。”这幅图,自然使安徒生想起了自己的母亲的苦难童年。文中那小女孩的模特儿是安徒生的母亲。
☆学习目标:
1.使学生了解卖火柴的小女孩在大年夜冻死街头的悲惨遭遇,揭露了资本主义社会的罪恶。
2.掌握动脑、动口、动手的学习方法。理解课文中含义深刻的句子,并体会它所表达的思想感情。
3.学会本课生字新词。
4.有感情地朗读课文。
学习重难点:理解课文中含义深刻的句子并体会他所表达的思想感情:
☆学习内容:
(一)字词:
1.重点字:
(1)查字典
“魂”查“鬼”部
(2)注意下带点字的读音:
(4)易错易混字:
蜷(蜷缩)烘(暖烘烘)梗(火柴梗)
倦(疲倦)供(供给)哽(哽咽)
跚(蹒跚)橱(橱窗)僵(冻僵)篮(摇篮)
栅(栅栏)厨(厨房)疆(边疆)蓝(蓝天)
2.词语解释:
精致--质量很好。精,精巧,完美;致,精细,讲究。
蹒跚--腿脚不灵便,走路缓慢,摇摇摆摆的样子。
慈爱--仁爱,喜爱。这个词一般用于长者对幼者。
灵魂--迷信的人认为附在人的躯体上作为主宰的一种非物质的东西,灵魂离开躯体后人即死亡(旧时迷信的说法,指能离开肉体而存在的精神。)
(二)重点理解内容:
1.课文几次提到“大年夜”,在什么情况下提到的?体会它的作用。
提示:课文三次提到“大年夜”,第一次是在文章一开头,写小女孩在“大年夜”出去卖火柴;第二次是写小女孩又冷又饿,哆哆嗦嗦地走在街上,看着别人家窗户透出的灯光,闻着烤鹅的香味,心里忘不了这是“大年夜”;第三次是写小女孩在“大年夜”冻死在街头。
课文三次提到“大年夜”,这是给故事安排的特定时间、特定的环境。大年夜本应是欢乐的、幸福的,而小女孩在大年夜走在街头,在大年夜看着别人家窗户里透出的灯光,闻着烤鹅的香味,在大年夜冻饿而死了,这就更突出了小女孩的悲惨,更引起人们对她的同情、怜悯。
2.读下面的句子,回答括号里的问题,理解句子的含义:
提示:这些含义深刻难理解的句子①要充分朗读课文②要抓住重点词语,理解他的字面意③联系上下文,体会其中的含义,也就是说明白作者这样写的目的,即要说明什么?表达什么?揭露什么?
(1)“雪花落在她的金黄的长头发上,那头发打成卷披在肩上,看出去很美丽,不过她没注意这些。每个窗子里都透出灯光来,街上飘着一股烤鹅的香味,因为这是大年夜--她可忘不了这个。”(她没注意什么?她“忘不了”什么?为什么要这样对比着写?)
提示:小女孩没注意的是她美丽的金发,她忘不了的是大年夜。美丽的金发上落着洁白的雪花,确实很美,但她顾不了这些,因为饥饿寒冷缠绕着她,她更需要的是温暖与食物,尤其是大年夜,这是人们盼望的一年中最欢乐最美好的日子。这样对比着写可以看出小女孩对美好生活的渴望,突出了小女孩的冷、饿、生活的悲惨,说明那个社会多么的不合理。
(2)“第二天清晨,这个小女孩坐在墙角里,两腮通红,嘴上带着微笑。她死了,在旧年的大年夜冻死了。”(小女孩既然冻死的,为什么还“两腮通红,嘴上带着微笑”?)
提示:这是因为小女孩曾在幻想中感到自己的灵魂飞到了“没有寒冷,没有饥饿,也没有痛苦”的天国去了。她就是在这样美好的幻想死去的,所以“两腮通红,嘴角带着微笑”。
(3)“谁也不知道:她曾经看到过多么美丽的东西,她曾经多么幸福地跟着她的奶奶一起走向新年的幸福中去。”(这句话是什么意思?把他放在全文结尾有什么意思?)
提示:这句话的意思是小女孩冻死了,但谁也不知道小女孩曾经怀着对美好生活的向往,在幻景中看到过温暖的大火炉、喷香的烤鹅、美丽的圣诞树,慈爱的奶奶,在幻想中和奶奶一起飞向天国去寻找那“没有寒冷,没有饥饿,也没有痛苦”的生活。
把他放在全文的结尾使我们感到小女孩死前是那样的向往美好的生活,但她只能在幻景中看到她想要得到的东西,而结局却是冻死街头。美丽的幻景与冷酷的现实形成鲜明的对比,更使我们痛恨那个罪恶的资本主义社会,对小女孩的不幸遭遇深切的同情。
解词造句】
[拖鞋] 后半截没有鞋帮的鞋。
[摇篮] 供婴儿睡觉的家具。形状略像篮子,可以摇动,使婴儿容易入睡。
[围裙] 工作时围在身前保护衣服或身体的东西。
[哆哆嗦嗦] 哆嗦:由于生理或心理上受到刺激而身体颤动。本课中的哆哆嗦嗦指饥寒交迫使小女孩浑身不住地颤抖。例:寒号鸟被西北风吹得哆哆嗦嗦。
[烤鹅] 一种挂在特制的炉子里烤熟的鹅。
[圣诞树] 圣诞节用的松树、枞树,树上装饰着小蜡烛、玩具和赠送的礼品等。圣诞节是基督教徒纪念耶稣诞生的节日。多数教会规定12月25日为圣诞节。
[大年夜] 就是一年的最后一天。也叫除夕。
[富商] 拥有大量财产的商人。
[橱窗] 指商店临街的玻璃窗,用来展览货物的样品。
[灵魂] ①相信迷信的人认为附在人身上的主宰人活动的一种非物质的东西,灵魂离开身体后人就死亡。②人格,良心。本课是一种迷信的说法,认为一个人有一个灵魂,人死亡后灵魂升到天上去。
[喷香] 形容香气非常浓厚。例:桌上的饭菜散发出喷香的热气。
[穷苦] 贫穷困苦。例:那时,他们一家人过着穷苦的生活。
【近义词】
奇异(奇特)穷苦(穷困)慈爱(慈祥)
【反义词】
飞快<缓慢> 温暖<寒冷>
精致<粗糙> 慈爱<冷酷>
明亮<暗淡> 光明<黑暗> 快乐<痛苦>
【词义辨析】
[温暖温和] 都是形容词,都有温度不冷也不热之意。“温暖”强调不冷,含有“使人感到舒适”的意味,多用于气候、阳光等。“温和”强调没有冷意,可用于气候和环境,也可用于性情、态度、言语等。
【难句讲解】
1.“她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋,但是有什么用呢?那是一双很大的拖鞋——那么大,一向是她妈妈穿的。”
这表明小女孩家里非常穷。她自己没有鞋,寒冬腊月出门,穿着一双大拖鞋,就连这样大的拖鞋也一直是她妈妈穿的。
2.她敢从成把的火柴里抽出一根来,在墙上擦燃了,来暖和暖和她的小手吗?她终于抽出了一根。
这句话讲小女孩想从许多火柴里抽出一根来,擦燃了暖暖手。她没有卖掉一根火柴,自己却点掉一根火柴,她爸爸会打她的。她敢吗?难忍的寒冷逼得她顾不得挨打,终于抽出了一根。
3.她们俩在光明和快乐中飞走了,越飞越高,飞到那没有寒冷,没有饥饿,也没有痛苦的地方去了。
这是小女孩的幻想,说明小女孩在那个现实世界中只有寒冷、饥饿和痛苦。要想“没有寒冷,没有饥饿,也没有痛苦”,只有推翻那个人剥削人的社会制度。
4.谁也不知道:她曾经看到过多么美丽的东西,她曾经多么幸福地跟着她的奶奶一起走向新年的幸福中去。
这位小女孩临死时“嘴上带着微笑”。人们看见了她那小小的尸体,只是淡淡地说:“她想给自己暖和一下”,谁也不关心她。可是作者却深入到小女孩临死前的心里。她看到过许多美丽的东西,尽管那是幻象;“她曾经多么幸福地跟着她的奶奶”,她得到了人间的慈爱;奶奶把她带到“新年的幸福中去”,她怀着这样美好的愿望死去。而这些是“谁也不知道”的。
【佳句赏析】
1.可怜的小女孩!她又冷又饿,哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她的金黄的长头发上,那头发打成卷儿披在肩上,看上去很美丽,不过她没注意这些。每个窗子里都透出灯光来,街上飘着一股烤鹅的香味,因为这是大年夜——她可忘不了这个。
小女孩长着一头金黄的头发,那头发打成可爱的卷儿披在肩上,可以看出,这是个美丽的小姑娘。但是,她没有心思去关心自己的美丽,她一心想的是今天是大年夜——一年的最后一天。在这样一个本应幸福温暖的夜晚,她却光着头,赤着脚,走在又冷又黑的街上,眼巴巴地看着有钱人家窗户里透出的灯光,无可奈何地闻着街上飘着的烤鹅香味。只因为她是穷苦人家的孩子,即使在这样的夜晚,也必须出来卖火柴,为家里挣一点钱维持生活。多么“可怜的女孩”啊!这段描写,深深地透露出作者对小女孩的同情。
2.这是一道奇异的火光!
这道“奇异”的火光,使小女孩看到暖烘烘的大火炉,得到了短暂的温暖和满足。在这雪花漫天飞舞的“又冷又黑的晚上”,这对于一个“赤着脚”、“一双小脚冻得青一块紫一块”、“蜷着腿缩成一团”、“一双小手几乎冻僵了”的小女孩来说,实在是非常可贵的。
3.她赶紧擦着了一整把火柴,要把奶奶留住。对小女孩来说,这世界上没有光明,没有温暖。奶奶的出现使她无比留恋。她清楚地知道,火柴一灭,慈爱温和的奶奶就会不见的。所以,她不顾一切,“赶紧”擦着了“一整把”火柴。这句话反映了小女孩对美好生活的强烈向往,也反衬了当时社会现实的冷酷。
【句式变化】
一、将疑问句改成肯定句。
她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋,但是有什么用呢?她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋,但是没有用。
二、缩句:
肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅正冒着香气。
烤鹅冒着香气。
【内容提要】
本文讲了一个卖火柴的小女孩在大年夜冻死在街头的故事。
【章法结构】
【分段段意】
第一段(第1—4节):讲在下着雪的大年夜,一个小女孩在街上卖火柴。
第二段(第5—11节):讲卖火柴的小女孩几次擦燃火柴。
第三段(第12、13节):讲小女孩死了。
【中心思想】
本文讲了一个卖火柴的小女孩在大年夜冻死在街头的故事,表现了作者对穷苦人民的同情,揭露了贫富悬殊的社会现实。
【写作特点】
一、卖火柴的小女孩擦了五次火柴,出现了四次幻象。作者把现实同幻觉有机地糅合在一起,在鲜明的对比中使我们认识了旧制度的不公平、腐败与丑恶。
二、课文的结尾意味深长。卖火柴的小女孩在幻象中的最幸福的时刻冻死了。她成为人们议论的对象。这个回叙性的结尾,及结尾中的“美丽”、“新年的幸福”等词语更突出地衬托出了结局的悲惨。
学习要点提示
1.学习本课生字新词。
2.从理解重点词句中体会作者的思想感情。
3.体会作者由现实生活展开的合理想象。
4.有感情地朗读课文。
知识扩展
1.安徒生(1805—1875):丹麦童话作家。生于鞋匠家庭。童年生活贫苦。早期写有诗歌、剧本和长篇小说《即兴诗人》等。1835年开始写童话,共写了160余篇。在《丑小鸭》、《小克劳斯大克劳斯》、《皇帝的新装》、《夜莺》、《卖火柴的小女孩》、《她是一个废物》等篇中,作者揭露了当时社会的黑暗和金钱的罪恶,同情下层人民的苦难。作品想象丰富,情节生动,语言朴素。如果说,小说使安徒生成名,那么童话故事则使他永垂不朽。
2.为什么小女孩的火柴在墙上一擦就燃起来?
我们现在用的火柴,必须把火柴头同火柴盒上涂着的红磷磨擦,火柴才能燃起来。但早年的火柴并不是这样的,它用黄磷和硫磺做成火柴头。黄磷的燃点很低,温度达到60℃便能燃烧。这种火柴只要在表面粗糙的地方磨擦便能起火。课文中的小女孩卖的就是这种火柴。由于这种火柴不太安全,已经被现在的火柴所代替。
3.童话:儿童文学的一种体裁,它运用丰富的想象、幻想和夸张等表现手法,通过有趣的情节,来说明一个道理。
可以吗?
☆学习目标:
1.使学生了解卖火柴的小女孩在大年夜冻死街头的悲惨遭遇,揭露了资本主义社会的罪恶。
2.掌握动脑、动口、动手的学习方法。理解课文中含义深刻的句子,并体会它所表达的思想感情。
3.学会本课生字新词。
4.有感情地朗读课文。
学习重难点:理解课文中含义深刻的句子并体会他所表达的思想感情:
☆学习内容:
(一)字词:
1.重点字:
(1)查字典
“魂”查“鬼”部
(2)注意下带点字的读音:
(4)易错易混字:
蜷(蜷缩)烘(暖烘烘)梗(火柴梗)
倦(疲倦)供(供给)哽(哽咽)
跚(蹒跚)橱(橱窗)僵(冻僵)篮(摇篮)
栅(栅栏)厨(厨房)疆(边疆)蓝(蓝天)
2.词语解释:
精致--质量很好。精,精巧,完美;致,精细,讲究。
蹒跚--腿脚不灵便,走路缓慢,摇摇摆摆的样子。
慈爱--仁爱,喜爱。这个词一般用于长者对幼者。
灵魂--迷信的人认为附在人的躯体上作为主宰的一种非物质的东西,灵魂离开躯体后人即死亡(旧时迷信的说法,指能离开肉体而存在的精神。)
(二)重点理解内容:
1.课文几次提到“大年夜”,在什么情况下提到的?体会它的作用。
提示:课文三次提到“大年夜”,第一次是在文章一开头,写小女孩在“大年夜”出去卖火柴;第二次是写小女孩又冷又饿,哆哆嗦嗦地走在街上,看着别人家窗户透出的灯光,闻着烤鹅的香味,心里忘不了这是“大年夜”;第三次是写小女孩在“大年夜”冻死在街头。
课文三次提到“大年夜”,这是给故事安排的特定时间、特定的环境。大年夜本应是欢乐的、幸福的,而小女孩在大年夜走在街头,在大年夜看着别人家窗户里透出的灯光,闻着烤鹅的香味,在大年夜冻饿而死了,这就更突出了小女孩的悲惨,更引起人们对她的同情、怜悯。
2.读下面的句子,回答括号里的问题,理解句子的含义:
提示:这些含义深刻难理解的句子①要充分朗读课文②要抓住重点词语,理解他的字面意③联系上下文,体会其中的含义,也就是说明白作者这样写的目的,即要说明什么?表达什么?揭露什么?
(1)“雪花落在她的金黄的长头发上,那头发打成卷披在肩上,看出去很美丽,不过她没注意这些。每个窗子里都透出灯光来,街上飘着一股烤鹅的香味,因为这是大年夜--她可忘不了这个。”(她没注意什么?她“忘不了”什么?为什么要这样对比着写?)
提示:小女孩没注意的是她美丽的金发,她忘不了的是大年夜。美丽的金发上落着洁白的雪花,确实很美,但她顾不了这些,因为饥饿寒冷缠绕着她,她更需要的是温暖与食物,尤其是大年夜,这是人们盼望的一年中最欢乐最美好的日子。这样对比着写可以看出小女孩对美好生活的渴望,突出了小女孩的冷、饿、生活的悲惨,说明那个社会多么的不合理。
(2)“第二天清晨,这个小女孩坐在墙角里,两腮通红,嘴上带着微笑。她死了,在旧年的大年夜冻死了。”(小女孩既然冻死的,为什么还“两腮通红,嘴上带着微笑”?)
提示:这是因为小女孩曾在幻想中感到自己的灵魂飞到了“没有寒冷,没有饥饿,也没有痛苦”的天国去了。她就是在这样美好的幻想死去的,所以“两腮通红,嘴角带着微笑”。
(3)“谁也不知道:她曾经看到过多么美丽的东西,她曾经多么幸福地跟着她的奶奶一起走向新年的幸福中去。”(这句话是什么意思?把他放在全文结尾有什么意思?)
提示:这句话的意思是小女孩冻死了,但谁也不知道小女孩曾经怀着对美好生活的向往,在幻景中看到过温暖的大火炉、喷香的烤鹅、美丽的圣诞树,慈爱的奶奶,在幻想中和奶奶一起飞向天国去寻找那“没有寒冷,没有饥饿,也没有痛苦”的生活。
把他放在全文的结尾使我们感到小女孩死前是那样的向往美好的生活,但她只能在幻景中看到她想要得到的东西,而结局却是冻死街头。美丽的幻景与冷酷的现实形成鲜明的对比,更使我们痛恨那个罪恶的资本主义社会,对小女孩的不幸遭遇深切的同情。
解词造句】
[拖鞋] 后半截没有鞋帮的鞋。
[摇篮] 供婴儿睡觉的家具。形状略像篮子,可以摇动,使婴儿容易入睡。
[围裙] 工作时围在身前保护衣服或身体的东西。
[哆哆嗦嗦] 哆嗦:由于生理或心理上受到刺激而身体颤动。本课中的哆哆嗦嗦指饥寒交迫使小女孩浑身不住地颤抖。例:寒号鸟被西北风吹得哆哆嗦嗦。
[烤鹅] 一种挂在特制的炉子里烤熟的鹅。
[圣诞树] 圣诞节用的松树、枞树,树上装饰着小蜡烛、玩具和赠送的礼品等。圣诞节是基督教徒纪念耶稣诞生的节日。多数教会规定12月25日为圣诞节。
[大年夜] 就是一年的最后一天。也叫除夕。
[富商] 拥有大量财产的商人。
[橱窗] 指商店临街的玻璃窗,用来展览货物的样品。
[灵魂] ①相信迷信的人认为附在人身上的主宰人活动的一种非物质的东西,灵魂离开身体后人就死亡。②人格,良心。本课是一种迷信的说法,认为一个人有一个灵魂,人死亡后灵魂升到天上去。
[喷香] 形容香气非常浓厚。例:桌上的饭菜散发出喷香的热气。
[穷苦] 贫穷困苦。例:那时,他们一家人过着穷苦的生活。
【近义词】
奇异(奇特)穷苦(穷困)慈爱(慈祥)
【反义词】
飞快<缓慢> 温暖<寒冷>
精致<粗糙> 慈爱<冷酷>
明亮<暗淡> 光明<黑暗> 快乐<痛苦>
【词义辨析】
[温暖温和] 都是形容词,都有温度不冷也不热之意。“温暖”强调不冷,含有“使人感到舒适”的意味,多用于气候、阳光等。“温和”强调没有冷意,可用于气候和环境,也可用于性情、态度、言语等。
【难句讲解】
1.“她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋,但是有什么用呢?那是一双很大的拖鞋——那么大,一向是她妈妈穿的。”
这表明小女孩家里非常穷。她自己没有鞋,寒冬腊月出门,穿着一双大拖鞋,就连这样大的拖鞋也一直是她妈妈穿的。
2.她敢从成把的火柴里抽出一根来,在墙上擦燃了,来暖和暖和她的小手吗?她终于抽出了一根。
这句话讲小女孩想从许多火柴里抽出一根来,擦燃了暖暖手。她没有卖掉一根火柴,自己却点掉一根火柴,她爸爸会打她的。她敢吗?难忍的寒冷逼得她顾不得挨打,终于抽出了一根。
3.她们俩在光明和快乐中飞走了,越飞越高,飞到那没有寒冷,没有饥饿,也没有痛苦的地方去了。
这是小女孩的幻想,说明小女孩在那个现实世界中只有寒冷、饥饿和痛苦。要想“没有寒冷,没有饥饿,也没有痛苦”,只有推翻那个人剥削人的社会制度。
4.谁也不知道:她曾经看到过多么美丽的东西,她曾经多么幸福地跟着她的奶奶一起走向新年的幸福中去。
这位小女孩临死时“嘴上带着微笑”。人们看见了她那小小的尸体,只是淡淡地说:“她想给自己暖和一下”,谁也不关心她。可是作者却深入到小女孩临死前的心里。她看到过许多美丽的东西,尽管那是幻象;“她曾经多么幸福地跟着她的奶奶”,她得到了人间的慈爱;奶奶把她带到“新年的幸福中去”,她怀着这样美好的愿望死去。而这些是“谁也不知道”的。
【佳句赏析】
1.可怜的小女孩!她又冷又饿,哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她的金黄的长头发上,那头发打成卷儿披在肩上,看上去很美丽,不过她没注意这些。每个窗子里都透出灯光来,街上飘着一股烤鹅的香味,因为这是大年夜——她可忘不了这个。
小女孩长着一头金黄的头发,那头发打成可爱的卷儿披在肩上,可以看出,这是个美丽的小姑娘。但是,她没有心思去关心自己的美丽,她一心想的是今天是大年夜——一年的最后一天。在这样一个本应幸福温暖的夜晚,她却光着头,赤着脚,走在又冷又黑的街上,眼巴巴地看着有钱人家窗户里透出的灯光,无可奈何地闻着街上飘着的烤鹅香味。只因为她是穷苦人家的孩子,即使在这样的夜晚,也必须出来卖火柴,为家里挣一点钱维持生活。多么“可怜的女孩”啊!这段描写,深深地透露出作者对小女孩的同情。
2.这是一道奇异的火光!
这道“奇异”的火光,使小女孩看到暖烘烘的大火炉,得到了短暂的温暖和满足。在这雪花漫天飞舞的“又冷又黑的晚上”,这对于一个“赤着脚”、“一双小脚冻得青一块紫一块”、“蜷着腿缩成一团”、“一双小手几乎冻僵了”的小女孩来说,实在是非常可贵的。
3.她赶紧擦着了一整把火柴,要把奶奶留住。对小女孩来说,这世界上没有光明,没有温暖。奶奶的出现使她无比留恋。她清楚地知道,火柴一灭,慈爱温和的奶奶就会不见的。所以,她不顾一切,“赶紧”擦着了“一整把”火柴。这句话反映了小女孩对美好生活的强烈向往,也反衬了当时社会现实的冷酷。
【句式变化】
一、将疑问句改成肯定句。
她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋,但是有什么用呢?她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋,但是没有用。
二、缩句:
肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅正冒着香气。
烤鹅冒着香气。
【内容提要】
本文讲了一个卖火柴的小女孩在大年夜冻死在街头的故事。
【章法结构】
【分段段意】
第一段(第1—4节):讲在下着雪的大年夜,一个小女孩在街上卖火柴。
第二段(第5—11节):讲卖火柴的小女孩几次擦燃火柴。
第三段(第12、13节):讲小女孩死了。
【中心思想】
本文讲了一个卖火柴的小女孩在大年夜冻死在街头的故事,表现了作者对穷苦人民的同情,揭露了贫富悬殊的社会现实。
【写作特点】
一、卖火柴的小女孩擦了五次火柴,出现了四次幻象。作者把现实同幻觉有机地糅合在一起,在鲜明的对比中使我们认识了旧制度的不公平、腐败与丑恶。
二、课文的结尾意味深长。卖火柴的小女孩在幻象中的最幸福的时刻冻死了。她成为人们议论的对象。这个回叙性的结尾,及结尾中的“美丽”、“新年的幸福”等词语更突出地衬托出了结局的悲惨。
学习要点提示
1.学习本课生字新词。
2.从理解重点词句中体会作者的思想感情。
3.体会作者由现实生活展开的合理想象。
4.有感情地朗读课文。
知识扩展
1.安徒生(1805—1875):丹麦童话作家。生于鞋匠家庭。童年生活贫苦。早期写有诗歌、剧本和长篇小说《即兴诗人》等。1835年开始写童话,共写了160余篇。在《丑小鸭》、《小克劳斯大克劳斯》、《皇帝的新装》、《夜莺》、《卖火柴的小女孩》、《她是一个废物》等篇中,作者揭露了当时社会的黑暗和金钱的罪恶,同情下层人民的苦难。作品想象丰富,情节生动,语言朴素。如果说,小说使安徒生成名,那么童话故事则使他永垂不朽。
2.为什么小女孩的火柴在墙上一擦就燃起来?
我们现在用的火柴,必须把火柴头同火柴盒上涂着的红磷磨擦,火柴才能燃起来。但早年的火柴并不是这样的,它用黄磷和硫磺做成火柴头。黄磷的燃点很低,温度达到60℃便能燃烧。这种火柴只要在表面粗糙的地方磨擦便能起火。课文中的小女孩卖的就是这种火柴。由于这种火柴不太安全,已经被现在的火柴所代替。
3.童话:儿童文学的一种体裁,它运用丰富的想象、幻想和夸张等表现手法,通过有趣的情节,来说明一个道理。
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