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　　身强力壮
　　shēn qiáng lì zhuàng
　　【解释】形容身体强壮有力。

　　【出处】明·吴承恩《西游记》第二十一回：“全凭着手疾眼快，必须要身强力壮。”

　　【结构】联合式。

　　【用法】用作褒义。多用于形容男士。一般作谓语、定语。

　　【正音】强；不能读作“jiànɡ”或“qiǎnɡ”。

　　【辨形】壮；不能写作“状”。

　　【近义词】力壮身强、年富力强

　　【反义词】骨瘦如柴、弱不禁风

　　【辨析】～和“虎背熊腰”都可以表示人“身体健壮”；但～只概括说明身体强壮。而“虎背熊腰”；只形容人膀大腰圆。

　　【例句】
　　(1)这位～的小伙子；经常帮军属张大娘担水；劈柴。
　　(2)许多外表看来～的人；内心却胆小怯懦。

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    一年前，我身边朋友不断有这样那样的坏消息传来，有的得了高血压，有的得了糖尿病，有的是痛风，有的是癌症......  当身边的人而不是那些新闻里的、故事里的人接连出了问题，我才开始意识到，所有的健康传言都不是危言耸听，所有的故事也都不是空穴来风。

    谁都逃不过岁月的拷问，谁也别看谁的笑话，谁也都别着急，你曾抽过的烟，喝过的酒，吃过的肉，生过的气，熬过的夜，冬天为了美丽受过的寒，夏天为了痛快偷的懒，迟早都会一一在你的身体上找回来。人过四十，已然不惑，愿你有足够的智慧洞见生命的本质。

关爱健康，该忌的都忌了吧

    工作确实重要，它是我们衣食住行的保证，但它也没有你的生命重要。选择一项适合你的运动，持之以恒地坚持，它会在一定程度延缓衰老，尽量减轻时间在你身上留下的印迹。

关爱家人，拒绝无用的社交。

    不要让父母留遗憾，不要让爱人掉眼泪。家里永远为你留着一盏灯，无论多晚，都等着你安全回归。

关心朋友，拒绝不舒服的交往 。

    朋友之间，讲的是三观一致，拼的是岁月沉淀。因为素质、学识、见识的不同而不同，不同的圈子，不必强融。

关注孩子，学会跟孩子一起成长。

    学习好的家庭教育，陪伴他们走过人生中最为关键的几年。你是什么样子，孩子就是什么样子。

    千帆过尽，更该真正明白什么叫人生苦短。对名利看淡些，对得失豁达些，从今天起，拒绝熬夜，拒绝生气，珍惜该珍惜的，扔掉该扔掉的。 打今儿起，健康之路，我们与你为伴......

第一：健康是两个字，健健康康是四个字。
第二：例如：我很健康。
如果使用我很健健康康。说起来就不通顺了。
第三：从某种意义上来说健健康康比健康感觉更亲热，也更强调。

活动目标：1、引导幼儿学说介词在；方位词：上、下、里、后、旁、能用完整话我在……上（下、里、后、旁）、幼儿喜欢参与游戏　　活动准备：　　故事背景图、小猫的图片、歌曲、在教室布置好捉迷藏的场景　　活动过程：　　一、教师用故事引入主题　　1、出示故事的情境图片，边看图边讲故事，引起幼儿的兴趣　　“今天的天气特别好，三只猫姐妹们高高兴兴的来到草地上玩耍，你看他们多开心啊！过了一会，小黄说：‘跑跑跳跳的没意思，咱们做个游戏吧。’其他两只小猫拍着手同意了。‘咱们玩捉迷藏’。一会的工夫他们就跑的没影了，藏了起来，呀！他们都到哪去了呢？”　　、小朋友们帮助找一找吧　　请三名幼儿到前面来找到三只小猫，并且要告诉其他小朋友它藏到哪里了　　二、请幼儿参与帮助小花猫藏起来　　1、请两组幼儿到前面来，分别帮助小猫藏起来，请其他的孩子来找　　“小猫说小朋友们真聪明，但是它玩了一次还没玩够，还想再玩，它想请小朋友帮助它藏，让别的小朋友来猜，这几个小朋友藏的时候其他人要把小眼睛闭上，不能看。”　　三、游戏：捉迷藏　　1、小猫玩累了要回家了，不如我们自己来玩这个游戏吧！　　教师说明游戏规则：请幼儿两个人一组，一个藏，一个找。找到的幼儿要说出，是从哪找到的他的，用一句完整的话表述。第二遍时互换角色 　、提醒幼儿在游戏时注意安全，藏的人不能有声音 　、幼儿听音乐放松，回座位 　四、歌曲《捉迷藏》　　活动自评：在这次活动中，是以游戏的形式进行，幼儿的兴趣很高，都能够积极的参与到游戏中。以小猫的形象与幼儿对话，适合小幼儿的年龄特点。教师是围绕着目标进行的教育活动，用方位词贯穿始终。通过这个活动，幼儿进一步的明确了方位词的使用，在语言的表述上有一定的进步。（王燕明）

电影名字：地球上的星星，这是一部十分感人的关于儿童成长的印度电影，也许影片要诠释的正是：每一个孩子都是特别的。该影片获宝莱坞第53届Filmfare Awards电影奖最佳导演、最佳影片。是印度著名演员阿尔米·汗的导演处女作，而片中那个有魅力的艺术老师就是由他本人出演。