福建南音欣赏

【击节称叹】：节：节拍；击节：打拍子；叹：赞叹。指打着拍子欣赏诗文或艺术作品。

【六马仰秣】：六马：古代天子驾车用六匹马；仰秣：马被琴声吸引，仰头欣赏。形容乐声美妙，连马都抬起头倾听，不吃饲料。

【觅柳寻花】：觅：寻找。欣赏春天的景色。也指狎妓。

【摩挲赏鉴】：摩挲：用手抚摸；赏鉴：欣赏鉴别。。用手抚摸着欣赏鉴别。形容对古董、书画、工艺美术品等的喜爱和欣赏。

【奇文共赏】：少见的好文章大家一道欣赏。

【浅斟低酌】：斟：筛酒；酌：饮酒。慢慢地饮着茶酒欣赏。形容悠然自得的样子。

【肉麻当有趣】：比喻去欣赏一些无聊的事。

【山鸡舞镜】：山鸡对镜起舞。比喻自我欣赏。

【山鸡映水】：山鸡映水起舞。比喻自我欣赏。

【赏奇析疑】：欣赏奇文而析其疑义。

【雅俗共赏】：形容某些文艺作品既优美，又通俗，各种文化程度的人都能够欣赏。

形容别人欣赏人的成语
比较常见的有这些：
阳春白雪,
文采飞扬,
出口成章,
执笔成文,
下笔万言,

欣赏你的人说欣赏的话，不欣赏的人说不欣赏的话~

我欣赏陶渊明！！他的故事有：不为五斗米折腰，，，理由是：因陶渊明“不为五斗米折腰”，而获得了心灵的自由，获得了人格的尊严，写出了一代文风并流传百世的诗文。在为后人留下宝贵文学财富的同时，也留下了弥足珍贵的精神财富。他因“不为五斗米折腰”的高风亮节，成为中国后代有志之士的楷模。

1、培养审美能力：通过欣赏建筑，幼儿可以了解到不同的建筑风格、结构和功能，从而培养审美能力和对建筑的认知。
2、促进创造力：建构区可以提供一系列的建筑材料、工具和场景，幼儿可以以此为基础进行自由的建造和创造，而建筑欣赏可以帮助幼儿更好地理解和利用建筑材料和工具，从而促进创造力的发挥。
3、拓展知识面：建筑欣赏可以带给幼儿不同的知识领域，如建筑史、建筑文化等，从而拓展幼儿的知识面和视野。
4、增强文化氛围：建筑欣赏可以带给幼儿园一种文化氛围，增强幼儿园的文化底蕴和艺术氛围，使幼儿在游戏中不仅能玩得开心，同时也能够学习和成长。

1、培养审美能力：通过欣赏建贺念筑，幼儿可以了解到不同的建筑风格、结构和功能，从而培养审美能力和对建筑的认知。
2、促进创造力：建构区可以提供一系列的建筑材料、工具和场景，幼儿可以以此为基础进行自由的建造和创造，而建筑欣禅漏困赏可以帮助幼儿更好地理解和利用建筑材料和工具，从而促进创造力的发挥。
3、拓展知识面：建筑欣赏可以带给幼儿不同的知识领域，如建筑史、建筑文化等，从而拓展幼儿的知识面和视野。
4、增强文化氛围：建筑欣赏可以带给幼儿园一种文化氛围，增强幼儿园的文化底蕴和艺术氛围，使幼儿在游戏中不仅能玩得开心，同时搜悄也能够学习和成长。

意思是只要你看他的表演，不要给钱的意思

艾琳艾德勒 福尔摩斯纪念馆照片艾琳艾德勒（Irene·Adler） 《福尔摩斯探案集》中《冒险史》——《波西米亚丑闻》一案中的女主角。 1858年出生于美国新泽西州，女低音于意大利歌剧院、著名冒险家，华沙帝国歌剧院首席女歌手，波西米亚国王旧恋人，现与一名律师（戈弗雷·诺顿）结婚，是歇洛克·福尔摩斯最欣赏的女人，被福尔摩斯尊称为“The Woman”，是为数不多使福尔摩斯遭遇失败中唯一一个女人。

欣赏纯粹的是对美的事物的享受，认为好，喜欢，表示称赞欣羡是喜爱而羡慕的意思后者比前者多了向往，想要的意思。