曲航相声

航海家号是星际舰队现有四艘无畏级星舰中的第二艘，
七万吨级的航海家号建造于乌托邦太空船厂，于公元2371年(星历48038.5)从地球的麦金利山轨道站启航。
航海家号配备了生物神经胶体电路，它们可以提高星舰计算机处理及组织信息的能力。星舰上有两间全息甲板。航海家号是第一艘装备有9型曲速引擎的星舰，并打算在深空中进行实验，其允许的最大曲速是9.975级。
航海家号上带有紧急医疗全息程序（EMH），该程序拥有2,000种医疗参考与47位医生超过五百万单位的医疗经验。此全息程序是由安装在医务室里的一系列全息投影仪产生的。到了后来，航海家号的EMH可以在一项29世纪科技的帮助下离开医务室。
航海家号最初装备了两个三钴设备，这两个设备都被用于摧毁守护者阵列。来自另一个未来的凯瑟琳·珍妮薇还为星舰带来了超相位鱼雷与烧蚀船体装甲。
在第四象限的几年里，航海家号还吸收了许多的外星技术。例如，航海家号从外星人那里获得了大幅度提高复制器效率的技术；其货舱后来也填满了各式各样的博格设备；九之七与哈里·金还合作建造了一间天文实验室。另外，船员们还自行设计建造了德尔塔飞艇。航海家号还装备了着陆装置，可以在星球表面降落，如《37年人》和其他几集中出现的那样。
星历48307.5，航海家号在深空九号附近的天棘区(the Badlands area)被来自银河系外一个自称为“守护者”的外星实体拖出七万光年之遥。这名异星实体已经费了好一段时间在银河系范围内寻找适合自己繁衍的生命形式。
航海家号的大副卡维特、舵手斯泰迪、主工程师、医生和护士和传送长在这次意外中不幸丧生。而航海家号原本接到的命令是短期任务，所以没有分配顾问。

当今世界各发达国家在发展战略上都把综合国力的增强作为首要目标，其核心是发展高科技，而主科技的主要内容之一就是载人航天。当一个国家把自己的航天员送入太空时，它可充分体现其综合国力的强盛，也将增强该国民众的民族自豪感、振奋民族精神、增强了全民的凝聚力。特别是我国航天员一旦进入太空，则能像六七十年代我国拥有核武器和人造地球卫星那样，引起全世界人民注视，提高我国的国际地位。（3）载人航天的发展能更好地开发太空资源为地球人类造福。现已知浩瀚的太空是人类巨大的宝库，它含有丰富的资源，而载人航天事业是使用通向这个宝库的桥梁，试想航天员们在太空对地球居高临下，能以各种不同的手段对地球进行观测，它可以比无人的探测和遥感获取更多的信息和资料。而太空工厂的工艺加工几乎成了“魔术”，它在微重力、真空和无对流的条件下，可以制造地球上难以完成的合金材料和“灵丹妙药”以及有关产品。太空工厂的产品或半成品送回地面后，也许还会带来“新的工业革命”。可以预料，印有“太空制造”字样物品将会不断地投放市场。（4）载人航天是人类发展的一个新阶段的开始，因为人类可以通过载人航天的桥梁，转移到其他星体居住和生活，开发出更美好的生活空间。这不是可望而不可及的事情。当前首先要做的是人们到太空旅游、先看看神秘的太空和美妙的仙境。不久，人类将主宰太空，实现人类发展的革命。
因为载人航天事业是一项巨大的系统工程，所以它的发展基础必须是：综合国力强盛，经济发展水平高，有一定的财政支持，有一批从事航天科技事业的骨干人才队伍，有先进的科学技术的发展水平。这样才有可能发展载人航天事业。我国现已基本具备上述基础，所以才发射了载人试验飞船。
具备什么条件才能发展载人航天事业呢？简单地说就是建立国家载人航天大系统，或称载人航天体系。因为这个体系是国家直接支持和规划的，这个体系又是在航天技术日趋成熟的条件下建立的。例如，地面发射基地的建设，指挥管理系统的组建、跟踪、遥测、遥控和通信网络的组建，火箭与推进系统的建设，航天器制造工艺中的新材料的研制，发射、回收等技术均已成熟和具备的情况下，重点是航天员系统的完善。它涉及选拔什么样的人进入太空，建立航天员的训练基地，建立航天医学体系，结合航天器研制建立航天员的环境控制与生命保障系统，组织好航天员进入太空的前、中、后的医学监督与保障工作，确保航天员的安全，结合载人航天器研制增设应急救生系统等等。

航航子是济南话，意思是没用的东西。

济南已经有八千年的历史，济南先人们在这方肥沃美丽的土地上辛勤地耕耘收获。在长期的的生活中积累丰富的经历，语言就是其中最为值得骄傲的经典。老济南话有自己的特点，有自己的传统，有自己的系统。

济南方言属于北方方言中山东西齐区方言。济南方言吐字清楚，语音政治，不撇不艮，易听易懂。男子讲话浑厚，女子讲话柔和，既不是特别好听，也不难听，在国内各地方语言中与普通话较为接近。

有人把济南话的特点概括为：简、直、硬、古、嘎，是有一定道理的，实际上济南话的特点，与济南人的性格有关，他们豪爽快直，日常语言交流当然也坦诚相见、毫无戒备之心，所以无需转弯抹角。

一是语调直，少有抑扬顿挫；二是吐字哏，硬邦邦的，很少含混不清；三是嗓门大，声若洪钟，掷地有声。所以说济南话的特点是厚实、简练、生动、形象最为妥当。

2016第十一届中国国际航空航天博览会观后感

      本届航展恰逢珠海航展20周年，最吸引国人乃至世界关注的，毫无疑问是“20系列”中的歼20。而在开幕式当天，与国产四代机同场献技的，还有“山鹰”高教机——歼7的终极改进型。

      比起四代机，“山鹰”可谓微不足道，早已吊不起军迷的胃口。可要知道，1996年的首届航展上，“山鹰”的前辈歼7是当时的明星。歼7MG(歼7E的出口型)在珠海上演低空通场时，曾达到了将近40度的可控迎角，一时技惊四座。却被西方略带戏谑的称为“改进的最好的过时飞机”。

       说起歼7，她是中国空军和海军航空兵长期使用的主力战机，作为中国第一款可两倍音速巡航的喷气式战机，在夺取前线制空权和国土防空等方面，做出了突出贡献2016第十一届中国国际航空航天博览会观后感2016第十一届中国国际航空航天博览会观后感。被军迷们亲昵的称为“七爷”。

     在那个歼10尚在襁褓、歼11尚未引进，甚至歼8II都数量稀少的年代，是七爷撑起了共和国的蓝天。况且算来，八爷也算是七爷的“魔改”，更不要说从超7计划发展而来的“枭龙”了。

       歼7的原型——米格-21是苏联的经典二代机，而她却在中国被发扬光大，甚至被改到“亲妈都不认识”。服役50多年，歼7总产量早已超过2000架，是中国生产数量最多的二代机，也是改进型号最多的战机。仅不完全统计，就包括歼7I、歼7II、歼7III、歼7IIIA、歼7B、歼7M、歼7E、歼7G、歼7P、歼7PG、技术验证机歼7FS等型号，被出口到17个国家。

      20年弹指一挥间，七爷陪我们经历了许许多多。一部歼7的历史就是中国军用飞机的发展史，也是中国航空工业的由弱到强的成长缩影。过去迫不得已修修补补的辛酸，如今已是可以讲给孩子们听的传奇。

        星期四的下午，我们全班同学怀着无比兴奋的心情参观了青少年科技馆举办的航空航天科技成果展。

     在大厅里，我们看到了各种各样的宇宙飞船模型和一些太空植物、太空食品。这些东西让我们大开了眼界，了解了更多的航天科学知识。其中最引人注目的就是聂海胜叔叔送给科技馆的“神舟六号”和“嫦娥一号”。聂海胜搜索千里迢迢地从北京把航模送回来，让我们观看。他这样做是希望我们好好学习，将来为祖国做更大的贡献。这对我们是多大的激励呀！我暗暗下定决心要勤奋学习，打好基础，绝不辜负海胜叔叔的期望！    看到这些航模，我更加为祖国的航天科技事业成果而感到自豪。从1999年我国第一艘载人航天试验飞船“神舟号”研制并发射成功到今天“嫦娥一号”探月工程的圆满进行，短短几年，我们国家的载人航天技术已经走在了世界的前端。中国，不愧为东方的巨龙!她正在神秘的天空中探索翱翔！我相信不久的将来，我们中国也将有自己的国际太空站，我们也能在天空中自由漫步，人类也可以住上太空旅馆、、、、、

  、    科技馆的老师还告诉我们科学家叔叔阿姨们为了研制飞船不分昼夜地工作，废寝忘食，把工作做到精益求精，一个数据往往要精确到小数点后好多位。听到这，我感到很惭愧，我平时做数学题不是抄错数字，就是忘写计算符号，做什么事都粗心马虎，结果每次考试都得不到优异的成绩。从今以后，我要像科学家叔叔阿姨们学习，克服这些坏毛病，养成认真仔细的好习惯。从小事做起，踏踏实实，把所学过的知识牢牢掌握住，不论做什么事都争取不错半点差错。

         这次参观虽然结束了，但是我却感到自己身负的重任。那就是：作为一名21世纪的新一代小学生，我要以聂海胜叔叔和科学家们为榜样，努力学习，掌握过硬的本领，长大后成为祖国的栋梁之材！

目的是为了弘扬科学精神,普及航空航天知识,让孩子们了解中国航空航天,并认识飞行,爱上飞行。

传播航空天史为孩子们播撒了航空科普种子，为孩子们送上了一场别开生面的科技盛宴，进一步增加了学生对航空知识的了解及航空知识的普及，点燃了孩子们的航空梦想，提高了学生对飞机对航空浓厚的兴趣。

航空科普是整个国家科普教育中不可衫喊缺少的扒塌消有机组成部分，对青少年进行适当的航空科普教育春知，能激发其对航空事业的兴趣,学习和钻研热情，甚至对青少年的人生发展产生重大影响。因此，在校内外开展航空科普教育是促进青少年学识结合,全面提高科学素养，是实现航空后备人才培养的有效途径。

目的是为了弘扬科学精神,普及航空航天知识,让孩子们了解中国航空航天,并认识飞行,爱上飞行。

传播航空天史为孩子们播撒了航空科普种子，为孩子们送上了一场别开生面的科技盛宴，进一步增加了学生对航空知识的了解及航空知识的普及，点燃了孩子们的航空梦想，提高了学生对飞机对航空浓厚的兴趣。

航空科普是整个国家科普教育中不可缺少的有机组成部分，对青少年进行适当的航空科普教育，能激发其对航空事业的兴趣,学习和钻研热情，甚至对青少年的人生发展产生重大影响。因此，在校内外开展航空科普教育是促进青少年学识结合,全面提高科学素养，是实现航空后备人才培养的有效途径。