二人转楼台会评价

如何评价成毅在《莲花楼》里的原声台词?
1个回答2023-11-16 13:09
符合剧情和人物
如何评价老版《红楼梦》和新版红楼梦
1个回答2022-12-05 03:04
天涯多的是帖子
对红楼梦中的人物评价?
1个回答2022-12-26 16:06
我喜欢晴雯..
红楼梦读后感及人物评价
1个回答2024-03-17 05:42
我,一个爱读书的小女孩。今年暑假我读了许多书籍,有幽默无比的《淘气包马小跳》;有让我笑口常开的《笨狼的故事》; 有写出了女孩心声的《贾梅日记全传》;还有情节感人的《红楼梦》。其中我最喜欢的是《红楼梦》。 《红楼梦》这本名著很感人,别看我年纪小,才读了一遍一至十回,我还真懂得了不少,也时常掉眼泪。我觉得,当时的社会很奢侈,贾府的贾母很有权势,说话很有分量,贾府上下全都听她的。但她特别疼爱贾宝玉,把他当作心肝宝贝。也许因为是贾府上上下下都是姑娘,只有贾政(贾府的老爷)和贾宝玉两个男人吧。 贾宝玉有一个表妹叫林黛玉,她很爱哭,但很有才华,做诗、画画样样精通。她和贾宝玉很谈得来,经常一起玩耍,两小无猜。我觉得,自己也是一个样样精通的小女孩,爱好很广泛,读书、画画,弹琵琶、办小报……。呵呵,好像跟林黛玉有些相似,我也很爱哭,而且,哭起来没完没了。不过,这些应该改正,现代的孩子要坚强些,不要那么多愁善感。我觉得,林黛玉在我心里是《红楼梦》里最喜欢的人物,也是最感人的人物!
历代名人对红楼梦的评价?
1个回答2024-05-31 06:07

《红楼梦》使我们中华民族的一部古往今来、绝无仅有的“文化小说”。从所有中国明清两代重要小说来看,没有哪一部能像《红楼梦》具有如此惊人广博而深厚的文化内涵的了。《红楼梦》到底是一部什么书?归根结底,应称之为中华之文化小说。因为这部书中充满了中华传统文化的精华,却表现为“通之于人众”的小说形式。

如何评价装台电视剧?
1个回答2022-12-14 22:09
很贴近生活,很现实
王国维对《红楼梦》的评价是什么?
1个回答2022-10-02 20:18
请参阅《人间词话》
该如何评价《红楼梦》中王夫人这个人物?
1个回答2024-05-29 06:32

王夫人是贾宝玉和皇妃贾元春之母,贾政之妻,是荣国府掌权管事的家长之一。她性格沉闷守旧,贾母形容她老实,又多病多痛。年轻时候的王夫人,刘姥姥形容她“着实响快,会待人,不拿大”.可见那时候的王夫人至少是个性情直爽的女孩。

嫁给了贾政后,长子贾珠早逝,女儿贾元春早早入宫,而且她与丈夫贾政夫妻感情浅薄,书中几次描写贾政与王夫人说完话,便晚上到赵姨娘处歇下。因此王夫人的性情也日渐改变,在贾母眼里,成了话少,不大显好的二太太。可怜的王夫人的精神寄托也就成了俸诵经文,一心向佛。王夫人在《红楼梦》中是形象很复杂的人物,虽然曹雪芹在书中多次提到她是善良厚道的二太太,但全书中各色人物都有正邪两赋的特点,王夫人也是这样的,她老谋深算,她推说年纪大了精力不济,把大权交给自己的侄女王熙凤。不过许多的事物凤姐仍是须向她请示汇报,正如王熙凤自己戏谑,“她不过是个挂钥匙的丫头。”她还有点心狠手辣,伺候她多年的丫头金钏儿,言语略有轻浮,和贾宝玉说了一句玩笑话,触怒王夫人,被她一个巴掌“打得半边脸火热”,骂金钏儿是下作的小娼妇。金钏儿跪地哭求,王夫人也没有一点恻隐之心。


如何评价红楼梦的王夫人
1个回答2024-04-24 23:58
王夫人是在中国古典小说《红楼梦》中登场的虚拟人物,她是故事主角贾宝玉和十二钗之一的皇妃贾元春之母,贾政之妻,是荣国府掌权管事的家长之一。她性格沉闷守旧,贾母形容她老实,又多病多痛。

人物经历:王夫人出生于贾、史、王、薛, 四大家族之一的王家。王家对女儿家的教养不同于贾家,史家和薛家,王家的女儿都不读书。后嫁给贾政,在贾府因长子贾珠早逝,女儿贾元春早早入宫,与丈夫贾政夫妻感情浅薄,王夫人性情日渐改变。王夫人的精神寄托也变为俸诵经文,一心向佛。

人物性格:王夫人在《 红楼梦》中是形象很复杂的人物,虽然曹雪芹在书中多次提到她是善良厚道的二太太,但全书中各色人物都有正邪两赋的特点。她寡言少语,求神拜佛,是个沉闷一心向佛的人,但遇事没有主见,脾气急躁冒进,不计后果。

转载:如何评价一年级孩子
1个回答2024-02-21 14:34
看孩子是否从学习中得到了快乐,
觉得有种满足感,喜欢学习,乐于学习;其次看孩子是否在学校中和小朋友相处融洽,交到了很多好朋友,能讲出很多自己和小朋友在学校的趣事;第三,
看孩子是否养成了良好的学习习惯,最直接的就是回家能否不用督促就能自己完成作业
。我想如果这三点做到了,您的孩子即使每次考试都不理想,他的一年级也是非常成功的,因为在接下来的日子,我有理由相信他会学得越来越好。反之如果以上三点都没有做到,他即使每次考试都一百分,也只是过了一个糟糕的一年级而已。
很多孩子的阅读存在问题,即他们读一篇文章的时候跳入眼帘的只是那些对他们有用的信息,也就是下面的题目所需要的答案,而对其他的内容则很模糊,对文章的整体感觉一点也说不上来。我当时回答不知道怎么会有这样的情况,因为从来没注意过。但后来回到办公室,我好好想了想,我想这种状况多半是由阅读的功利性太强造成的。因为现在很多孩子平时从来不阅读,他们阅读的时候多半是要做习题,即读短文做练习。这就造成他们阅读的目的性太强,阅读就是为了找出下面习题的答案。那么他们所读的这篇文章的价值就是帮助他们完成习题,除此之外,一无是处。久而久之,这些孩子就把阅读和做习题联系在一起,当然只想从文章中直接找出答案,只挑那些可能对他们有帮助的文字去读了,至于其他的,读来做甚?我想,这是群可怜的孩子,他们无法体会到阅读带来的乐趣,对他们来说阅读只是考试的需要罢了。不知道我的猜测对不对?
我不能把我的孩子们带入这种极端,我要让他们明白:阅读可以帮助我们更轻松的学习,但它只是我们自己的一种生活方式,它和考试无关,和功利无关。
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