快板比赛串词大全

快板节目串词：打竹板，大声响。 同学们，请听我说：中华文明已有5，000多年的历史，礼仪之乡举世闻名。 我是祖国的新一代，文明的传承就在我肩上。 言语和行为规范化，人文奥运贡献力量。 给予力量！

快板是一种传统说唱艺术，属于中国曲艺韵诵类曲种。早年称作“数来宝”，也叫称“顺口溜”、“流口辙”、“练子嘴”，是从宋代贫民演唱的“莲花落”演变发迹轿展而成。建国后，快板艺术取得了极大的发展，形成了闻名全国的三大艺术流派，即：高派（高凤山）、王派（王凤山）、李派（李润杰）。

快板的形式：

快板表演方式简单，有单口、对口、群口三种表演方式李州液。唱词合辙押韵自由，一段唱词可以自由转韵，称为“花辙”。表演时演员用竹板或者击打节拍，一般只表演说理或抒情性较强的短篇节目，快板书艺术形成后，也开始着重创作并表演长篇书目。

快板艺术在发展的同时，也在历史上各个时期受地域环境、地方方言和表演风格的不同，派生出诸多分支，如：数来宝、莲花落、竹板书、说鼓子、快板书、御板书、小快板、天津快板、陕西快板、兰哪物州快板、武安快板、四川金钱板、绍兴莲花落等表演形式。

2005年国庆节工会演讲比赛主持串台词各位领导、各位来宾、朋友们，上午好： 秋光绚丽，金风送爽。在举国上下喜迎共和国建国56周年之际，在全市工会组织深入开展建设“职工之家”活动的热潮中，市直工会在这里举行“职工之家”演讲比赛。让大家欢聚一堂，文秘部落展示“建家”成果，交流“建家”经验，共迎“国庆”佳节。在此，我代表市直工会向出席本次比赛现场的各位领导、各位来宾表示热烈的欢迎，向关心、支持本次比赛的沙市热电厂表示衷心的感谢！把工会组织建设成为名副其实的“职工之家”，是新时期党对工会工作的新要求，也是职工群众的迫切愿望和要求。为此，市直工会各基层工会和广大工会干部紧紧把握“建家本资料权属文秘资源网放上鼠标按照提示查看文秘资源网就是建企业”的宗旨，他们用自己辛勤劳动和汗水，创出了工会工作的新特色、新业绩；用自己的心血和才智，凝聚了一个又一个的温馨团队；用自己的爱心和真情，铸就了一个又一个温暖的“职工之家”。朋友们，让我们听听来自市直工会11个基层单位参赛选手的讲述，感受一下他们履行工会职责，维护职工合法权益的动人事迹；让我们走进他们，共同分享“职工之家”的温馨和亲情！主持词及演讲赛议程一、首先，我为大家介绍今天到会的领导同志（ ）二、接下来让我们以热烈的掌声请热电厂党委书记***先生致辞三、介绍本次比赛评委名单市总工会秘书长： 市总工会组织部长： 市总工会宣教部长： 人民银行中心支行工会主任： 烟草专卖局工会副主席： 市城南热电厂工会主席： 四、下面，我宣布评分标准及奖项：本次比赛实行10分制，采取现场亮分。去掉一个最高分去掉一个最低分，取平均得分作为该选手最后得分。本次比赛将设一等奖一名、二等奖一名、三等奖一名、优秀奖若干。五、抽签顺序主持演讲比赛（第二名演讲完毕后宣布前一名选手比赛成绩，依次类推）六、宣布获奖名单并请领导颁奖七、请市总领导讲话八、市直工会“职工之家”演讲比赛圆满结束

moreover every coin has two sides{句子｝

further first secondly finally

第一场景：野地 羊群 明星高照 帐棚

人物：二位牧羊人――A拿巴，B比加，天使1位。



（小伯利恒歌声悄悄回荡，牧羊人持杖坐谈）

A：拿巴，今晚的星光多么明亮啊！

B：对呀，比加，我也觉得今夜的星光特别灿烂！

A：“有星要出于雅各。”（立起诵经文，下同）

B：“有杖要兴于以色列。”

A：“有一位出于雅各的，必掌大权。”（圣经-民24：17，19）

B：回想起先知所指出将来的希望，虽在深夜，心内也亮着明灯。

A：比加，你记得摩西怎样说过的吗？

B：“耶和华你的上帝要从你们弟兄中间给你兴起一位先知像我”。

A：“你们要听从他”。（申18：15）

B：更使我想起先知弥迦的话：

A：“伯利恒以法他啊，你在犹太诸城中为小，将来必有一位从你那里出来，”

B：“在以色列中为我作掌权的；他的根源从亘古、从太初就有”（弥5：2）

A：我相信不久的将来，伯利恒要扬名世界。

B：先知以赛亚也曾预言：“必有童女怀孕生子，给他起名叫以马内利。”

AB：以马内利，就是上帝与我们同在。（赛 7：14）

A：因有一婴孩为我们而生，有一子赐给我们，政权必担在他的肩头上。

AB：“他名称为奇妙，策士、全能的神、永在的父、和平的君。”（赛9：6）

A：400年来没有听到先知的声音了。

B：拿巴，你知不知道，去年有天使向在圣殿内供职（值班）的撒迦利亚显现呀？

A：知道，天使指示他，他们夫妇虽然年老，还要生个儿子为主预备道路。

B：这个天使所指示的儿子已经出生了6个月，名叫约翰。我深深相信历代所想望的救主会很快来到。

A：神的应许何时实现呢？

B：信耶和华你的上帝就必立稳。

A：信他的先知就必亨通。

B：愿以色列因造他的主欢喜！

A：愿锡安的民因他们的王快乐！

（哈利路亚！赞美上主歌声中天使出现）

B：唷！这么光亮！眼睛挣不开！（2人惊恐状）

天使：“不要惧怕，我报给你们大喜的信息，是关乎万民的。因今天在大卫的城里，为你们生了救主，就是主基督。你们要看见一个婴孩，包着布，卧在马槽里，那就是记号了。

（天使颂赞歌声）路2：10－12

A：赶快把他们叫醒，我们马上去找那个圣婴！

B：快点告诉大家，教主今夜降生啦！

A：荣耀归与新生王！（平安夜、新生王歌声）



第二场景：马槽 烛光）

人物：约瑟 马利亚 二牧人 博士甲、乙



（平安夜声中，约瑟和马利亚在圣婴旁边照料）

（牧羊人上）

A：看哪，前面有光照。

B：我看见有马在那里！

A：快点过去看看。

B：啊！真有个包着布的婴孩睡在马槽里。

A：这正好符合天使所说的记号啦！

B：亲爱的弟兄，请问你这个婴孩是今夜出生的吗？

约瑟：我名叫约瑟，这是我的妻子马利亚，这婴孩是今夜出生的。

马利亚：不知众弟兄到来是为什么事呢？

A：啊！我们都是牧羊人，刚才天使向我们报告了大喜的信息。

B：有大光照耀我们。

A：天使叫我们不要惧怕。

B：天使说：今日在大卫城里，

A；为你们生了救主，

AB：就是主基督。

约瑟：感谢主！弟兄们，主的使者曾在梦中指示我，马利亚所怀的孕是从圣灵来的，要起名叫耶稣，因他要将自己的百姓从罪恶里救出来。

AB：先知所预言的王已经来到啦！

齐声：哈利路亚！赞美主！

马利亚：愿上帝的旨意成就。

B：我们记得天使的赞美：

齐声：“在至高之处荣耀归与上帝，在地上平安归与他所喜悦的人。”

A：我们今天看见了非常的事。

B：上帝的奇妙应许今日应验在我们眼前。

A：荣耀和颂赞全都归与以色列的圣者。

齐声：我们赶快去广传这关乎万民的佳音！

（普世欢腾，救主下降。歌声中牧羊人下）

（音乐伴奏声中三博士上）

甲：尊敬的弟兄啊，我们是东方来的博士。来到耶路撒冷找生下来要做犹太人的王的。

乙：因为我们在东方看见他的星，特来拜他。

甲：我们见到希律王，又从祭司长和文士们那里知道君王要出生于伯利恒，那颗星把我们带到这里。

约瑟：敬爱的博士夫子们，你们长途跋涉辛苦啦！

马利亚：感谢上帝奇妙引领你们的到来。

约瑟：我和马利亚都得到主的使者指示，这个孩子是至高者能力所荫庇的。

马利亚：主的使者说：圣灵临到我身上。我未出嫁所生的圣者，必称为神的儿子，我说：我是主的使女，情愿照主的话成就在我身上。

约瑟：有几位牧羊人来过，他们也得到天使报喜讯。这个孩子就是为人所生的救主。

甲：弟兄们，我们朝拜君王的愿望终于实现了。

乙：日夜赶路，危险辛苦的路程总算没有白费。

甲：我们今天是桃李芬芳，       明天是社会的栋梁，乙：我们今天要努力学习，       明天要担负起天下的兴亡。请听XXXX班的合唱：《毕业歌》。 甲：浊酒一杯春竹叶，乙：莫忘昨日的承诺，甲：长相思，长相忆，乙：长亭送别吟离歌。请欣赏歌曲《送别》。

先说怎么串。

小品万能的串词模板如下：

1、伴着吉祥谣～我们送走了过去的一年～接踵而来的是欢乐的将来!接下来请欣赏小品《xxx》。

2、过去一年里，有辛酸，有欢乐，接下来请观看小品《xxx》。

3、半年后，我们又将送走一批毕业生，接下来，我们为他们送上小品《xxx》。

4、在这寒冷的冬天，让运动给我们带来健康的温暖，接下来是小品《xxx》。

5、同学们是不是都沸腾起来了？但是接下来的这个节目将会使气氛更加High，请欣赏小品《xxx》。

串词的构成要素：

1、思想的深刻性。

2、知识的广泛性。

3、宣传主题的专业性。

对于串词作者来说，第一次都是一次挑战，不同的宣传主题，都要求作者去熟习，这些和的确有些为难，如建军节宣传，串词作者就应该熟习中国人民解放军建军以来的大事有所了解；税务宣传，就必须要求作者对现在的税务知识有所了解，所以串词作者应该是知识面广，接受能力强。

4、语言的抒情性。

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串联词——大珠小珠落玉盘
串联词是主持人组织、串联各节目的话语。它承接上一个节目，开启下一个节目，是主持人穿梭于节目内容和听众之间的手段和途径，也是达到理想的传播效果的关键因素。因此，串联词一要准确，与节目内容准确联结；二要简洁，不喧宾夺主；三要有情感性，能感染听众；四要注意灵活多变，忌千篇一律。那么怎样设计呢？下面也以这场晚会的两个节目为例：
1．今夜良辰美景，歌声在飞扬，笑声在荡漾，一群美丽婀娜的姑娘也想用她们动人的舞姿表达她们深情的祝福，请欣赏由××、××等带来的舞蹈《天竺少女》。

甲:记得在校园捉迷藏。

??乙:记得在校园打篮球。

??甲:在校园追过萤火虫。

??乙:在校园乘凉望白云。

??甲:一个日子追逐着一个日子。

??乙:一张笑脸簇着另一张笑脸。

??合:童年，我的小学时光，那段流光溢彩的回忆。

??第二段:

??甲:成长的岁月留给了我们想象的空间。

??乙:时间的回味给予了我们生命的思考。

??甲:记忆中，有过感动。

??乙:记忆中，流露感恩。

??合:我们在无形中深感它的美丽。

??第三段:

??十二岁的我们有了自己的梦想，这些梦想，或许有些狂妄，或许有些海阔天空，但，它是我们的梦想。它带着我们成长的痕迹，追随一生。

??第四段:

??甲:时光飞逝，日月如梭，已有太多的美好遗失在我们身边。

??乙:在白莲花盛开的季节，我们将要离开，六年的时光即将成为历史。

??甲:回忆，连绵不断，过去的种种景象像影片似的历历在目……

??乙:十二岁浸泡了种种甜蜜的年岁，时光仿佛泡沫，从眼前慢慢消失。