日常练琴快板铃木镇一

有了基础的水准了
不知道你知不知英国皇家的级数
你练完铃木四册就该是三级四级了
比较建议你练第五册拉点更著名的歌和练较难的拍子以及上把位更熟稔

按老师的安排做就对了

哦..了解了....不太清楚也..对不起~^^

没什么区别、
就是一个集合一个分散。目的是为了让人省省钱、直接卖适合自己等级的
如果之前没有学过小提琴的就买1－8的、
有学过就直接买自己的等级的教程。这样比较省钱。

小孩子对形状各异、能发出不同音色的乐器远不就充满了好奇心的，乐器学习很容易让孩子产生自发的热情与兴趣，但是这种好玩的兴趣很快被乐器学习中家长存在的功利思想所转移。大多家长将乐器学习的关注点放在结果上，不断地要求孩子学会演奏曲子，于是孩子渐渐地在枯燥、机械的训练中甚至是在家长的逼迫下对乐器学习失去了兴趣。那么如何保持孩子学乐器的热情呢？

方法1：兴趣

在乐器学习中要从孩子的兴趣入手，利用孩子喜爱的故事游戏，如一首乐曲在练习之前配上一个动听的故事，孩子在练习中仿佛走进故事情节，让故事中的主人公陪伴孩子练习。乐器能发出奇妙的声音，带给孩子快乐与好奇心。

方法2：激励法

家长和老师要认识到，乐器学习是一个漫长积累的过程，会弹多少乐曲的结果并不重要，重要的是通过乐器学习增添孩子对音乐的喜爱，甚至是保持一生的爱好与兴趣。在乐器学习中善于运用鼓励与激励法，可以更好地保持孩子对乐器学习的兴趣。

方法3：游戏法

乐器学习要讲求方法与策略，不要让乐器学习变成机械式的训练，要符合孩子的特点，让孩子在游戏中去尝试与体验。如家长和老师可以与孩子一起探索用不同的方法，让乐器发出声音。也可以一起即兴玩奏创编新的节奏等，在积极地探索中获得更多的音乐经验。

方法4：因材施教

1.对性格倔强的孩子，引导他学习乐器时，家长和老师可能要花费更多的心思。家长和老师要与孩子共同商讨决定建立学习的规则，什么时间练习，练习多长时间，并且严格执行。

2.对于好动的孩子，引导他学习乐器时，要仔细发现他们在乐器学习中的长处，并进行具体的鼓励，如：这一小节演奏起来很难，你却练得很好，很认真。要经常鼓励他们的长处，要让孩子感受到被欣赏。性格好动的孩子玩性太大，学习乐器的时候，很难长时间坚持，所以需要家长和老师经常陪同孩子进行乐器学习。

有各种价位。

当然有了，但是它的价格是十分昂贵的，因为这是属于一种高端的产品，所以它的价值决定了它的价格。

这两家这些年也没什么新琴。现在的琴，跟过去的琴比，我不觉得有多大差别。
差别在于，越来越多的零基础，舍得买好琴的年轻人开始玩琴了。一般讲，铃木比和莱好吹，也更精致，好看。用铃木，很快就能吹出曲子，也更适合把玩。
其实，铃木更强调精确和层次，从这个意义上讲，比和莱更难控制。吹响不等于吹好。
二者更多的还是风格差别，各有特色，各有拥趸。选琴还是要视演奏者的风格和价值取向而定。没必要跟风。

定位中低端的差距。
1、铃木540属于定位中端，参数明显也要远远高于520。
2、铃木520属于定位低端，小提琴发出的声音也要次于540。铃木520与540小提琴区别在于定位中低端的差距。

铃木主要是小提琴教学法比较好，很多培训机构在用。
钢琴教学不是小汤用的比较多！