天津卫视相声双簧
大兵赵卫国双簧有哪些
多了去了,我最喜欢的有《洗脚城》《打麻将》《并非讽刺医生》等等
什么是双簧戏?双簧戏的由来?
双华其实说也简单,也是复杂的,但是是双就是两个人,黄就是一块说的意思
就是说在前台的人也就在前面那个人,只是有表情,有形状,但是没有语言的
而后面的那个人是说出语音,说出话来的两个人的口型,说话语调什么的都要配合一致的,就像是电影演员配音一样
这就是所谓说的两个人说话要一致也行,有一次表达,又一次口腔有鱼刺,东头有一次等等的吧,非常像一个人办的事情了
就是说在前台的人也就在前面那个人,只是有表情,有形状,但是没有语言的
而后面的那个人是说出语音,说出话来的两个人的口型,说话语调什么的都要配合一致的,就像是电影演员配音一样
这就是所谓说的两个人说话要一致也行,有一次表达,又一次口腔有鱼刺,东头有一次等等的吧,非常像一个人办的事情了
大兵和赵卫国的一个双簧台词
并非讽刺医生,刚看到不好意思啊,
什么是双簧?
双簧是一种表演形式,是两个演员相互配合,其中一人化小丑妆(一般坐在一张椅子上),其同伴隐藏在其背后。前面的人根据后面的同伴所讲的内容(多为幽默的语言)作出相关的动作。
小学生表演的双簧词
尊敬的各位领导、老师,亲爱的同学们:
伴随着花的芬芳,身着节日的盛装,今天,我们欢聚在这里,共同迎接我们自己的节日,--“六一”国际儿童节。在这幸福美好的时刻,我的心情格外激动,在此,谨让我代表##市“十佳儿童”和全市少年儿童向与我们共同欢度节日的各位领导、各位来宾表示热烈的欢迎,对领导和社会各界对少年儿童的关怀表示衷心的感谢。并向你们致以少年队员的崇高敬礼。(向主席台敬礼)
我们每一个少年儿童都深知:今天的幸福生活来之不易,有老一辈革命家的艰苦奋斗,更有在改革开放大潮中各位领导和社会各界的开拓创业。多年来,我市各级党委、政府对我们的健康成长给予了太多的关心和爱护,把儿童少年工作提到重要议事日程,以各种形式为我们办好事、办实事;社会各界也通过实施“春蕾计划”、“希望工程”,开展“社会妈妈”活动等方式,帮助家境困难的儿童,全社会形成了关心儿童、爱护儿童,为儿童奉献爱心的良好风尚。在此,让我代表全市48万少年儿童向在座的各位领导及社会各界表示最诚挚的谢意。
人类历史已经跨入了新的纪元,我们是新世纪的建设者,将担负起中华民族伟大复兴的历史重任。我们不会辜负各位领导、社会各界及老师们对我们的殷切期望,一定会珍惜今天的幸福生活,珍惜今天优越的学习环境,发奋学习,刻苦钻研,掌握现代科学文化知识,全面发展和提高自身素质,树立为祖国建功立业的远大理想,树立正确的世界观、人生观、价值观,培养自己具有“自爱、自强、自护、自律、自学”的能力,成长为德、智、体、美、劳全面发展的优秀接班人。相信在不远的将来,在知识经济时代,在市场经济大潮中,我们会用勤劳、智慧和汗水把我们的祖国建设得更加富强、美丽。
再次感谢各位领导与我们共度这快乐的节日。
伴随着花的芬芳,身着节日的盛装,今天,我们欢聚在这里,共同迎接我们自己的节日,--“六一”国际儿童节。在这幸福美好的时刻,我的心情格外激动,在此,谨让我代表##市“十佳儿童”和全市少年儿童向与我们共同欢度节日的各位领导、各位来宾表示热烈的欢迎,对领导和社会各界对少年儿童的关怀表示衷心的感谢。并向你们致以少年队员的崇高敬礼。(向主席台敬礼)
我们每一个少年儿童都深知:今天的幸福生活来之不易,有老一辈革命家的艰苦奋斗,更有在改革开放大潮中各位领导和社会各界的开拓创业。多年来,我市各级党委、政府对我们的健康成长给予了太多的关心和爱护,把儿童少年工作提到重要议事日程,以各种形式为我们办好事、办实事;社会各界也通过实施“春蕾计划”、“希望工程”,开展“社会妈妈”活动等方式,帮助家境困难的儿童,全社会形成了关心儿童、爱护儿童,为儿童奉献爱心的良好风尚。在此,让我代表全市48万少年儿童向在座的各位领导及社会各界表示最诚挚的谢意。
人类历史已经跨入了新的纪元,我们是新世纪的建设者,将担负起中华民族伟大复兴的历史重任。我们不会辜负各位领导、社会各界及老师们对我们的殷切期望,一定会珍惜今天的幸福生活,珍惜今天优越的学习环境,发奋学习,刻苦钻研,掌握现代科学文化知识,全面发展和提高自身素质,树立为祖国建功立业的远大理想,树立正确的世界观、人生观、价值观,培养自己具有“自爱、自强、自护、自律、自学”的能力,成长为德、智、体、美、劳全面发展的优秀接班人。相信在不远的将来,在知识经济时代,在市场经济大潮中,我们会用勤劳、智慧和汗水把我们的祖国建设得更加富强、美丽。
再次感谢各位领导与我们共度这快乐的节日。
双簧剧本~~~快快
双簧
人物:甲1,乙2 道具:一把椅子,一盒化妆粉
1:终于轮到我们给大家表演了。
2:是啊,嘿对了,你刚才在下面说要考考我,现在就当着大伙的面来考吧。
1:呵呵,那好吧,你知道什么叫“双簧”吗?
2:双簧?不就是俩黄的鸡蛋嘛~~!
1:小样的,还俩黄的鸭蛋呢?
2:没啦,跟你开玩笑的,双簧我会不知道吗?双簧是一种曲艺的表演形式。
1:算你懂得,那你具体说说~~~
2:简单的说吧,双簧这种形式就是一个人在前面演,一个人在后面说,要演的不
能说,说的不能演。
1:那~~你觉得你能表演双簧吗?
2:当然可以。
1:哟哟哟,那今天我就得好好的考考你喽。我后面说,你前面演,怎么样?
2:没事儿的,尽管来吧。
1:那好,你一拍巴掌我们就开始。
(2坐在椅子上,一拍巴掌。)
1:我叫王二郎,十佳歌手获奖者,啥?你不信?那我就给大家来一首,大家可要
集中注意力哦(唱歌)
(这时2听着有点怪,就站起来。)
2:出来!你这是唱歌吗?还十佳歌手获奖者呢。
1:呵呵,那次得的是倒数第一名,喂喂喂,你是不是表演不了啊。表
演不了就说嘛~
2:谁说我表演不了啊。只是~~
1:好吧好吧,那我换个别的吧。现在换个,我说什么动作,你表演什么动作,怎
么样?
2:没问题!
(2再坐下,拍掌起,1再说)
1:挺胸、收腹、提臀、昂头,然后闭上眼,伸出右手,呈45度角向上弯曲,伸出
手指,往回伸,把嘴张开,放在嘴里,咬,咬,使劲咬。
2:出来!
1:怎么了?
2:什么怎么了,像你这样我这手还要吗?
1:你不是说没问题吗?
2:没问题,没问题我手没了啊!~
1:呵呵,那好吧,我再换再换吧。
(再次坐下)
1:我怎么感觉这脸上有什么东西,痒痒的?
我伸出右手,打左脸,伸出左手,打右脸。
伸出右手,打左脸.
伸出左手,打右脸,…
伸出右手,打左脸,伸出左手,……
(说着说着,乙站起来走了……)
1:回来,还没演完呢!
2:再打下去,我成猪头了。
1:回来该谢幕了
2:回场,一起谢幕下
鞠躬下场,完!
人物:甲1,乙2 道具:一把椅子,一盒化妆粉
1:终于轮到我们给大家表演了。
2:是啊,嘿对了,你刚才在下面说要考考我,现在就当着大伙的面来考吧。
1:呵呵,那好吧,你知道什么叫“双簧”吗?
2:双簧?不就是俩黄的鸡蛋嘛~~!
1:小样的,还俩黄的鸭蛋呢?
2:没啦,跟你开玩笑的,双簧我会不知道吗?双簧是一种曲艺的表演形式。
1:算你懂得,那你具体说说~~~
2:简单的说吧,双簧这种形式就是一个人在前面演,一个人在后面说,要演的不
能说,说的不能演。
1:那~~你觉得你能表演双簧吗?
2:当然可以。
1:哟哟哟,那今天我就得好好的考考你喽。我后面说,你前面演,怎么样?
2:没事儿的,尽管来吧。
1:那好,你一拍巴掌我们就开始。
(2坐在椅子上,一拍巴掌。)
1:我叫王二郎,十佳歌手获奖者,啥?你不信?那我就给大家来一首,大家可要
集中注意力哦(唱歌)
(这时2听着有点怪,就站起来。)
2:出来!你这是唱歌吗?还十佳歌手获奖者呢。
1:呵呵,那次得的是倒数第一名,喂喂喂,你是不是表演不了啊。表
演不了就说嘛~
2:谁说我表演不了啊。只是~~
1:好吧好吧,那我换个别的吧。现在换个,我说什么动作,你表演什么动作,怎
么样?
2:没问题!
(2再坐下,拍掌起,1再说)
1:挺胸、收腹、提臀、昂头,然后闭上眼,伸出右手,呈45度角向上弯曲,伸出
手指,往回伸,把嘴张开,放在嘴里,咬,咬,使劲咬。
2:出来!
1:怎么了?
2:什么怎么了,像你这样我这手还要吗?
1:你不是说没问题吗?
2:没问题,没问题我手没了啊!~
1:呵呵,那好吧,我再换再换吧。
(再次坐下)
1:我怎么感觉这脸上有什么东西,痒痒的?
我伸出右手,打左脸,伸出左手,打右脸。
伸出右手,打左脸.
伸出左手,打右脸,…
伸出右手,打左脸,伸出左手,……
(说着说着,乙站起来走了……)
1:回来,还没演完呢!
2:再打下去,我成猪头了。
1:回来该谢幕了
2:回场,一起谢幕下
鞠躬下场,完!
校园版的双簧
名字叫<新年好>
甲乙两人,甲的两手抱胸藏在大衣裏,
乙在甲身后,躲在甲的大衣里面,并将双手自甲的大衣袖子伸出
甲 : (抱拳向四方问候) 大家好, 新世纪新气象, 恭祝大家 万 - 事 - 顺 - 意 !
甲 : 我是七年级的陈冠昌....
乙 : (露出头来) 喂! 别忘了! 还有我呢! 我是七年级的易凡....
甲 : 新年到, 笑哈哈, 您知道我是怎麼过中国新年的吗 ? 且听我慢慢道来..... 话说新年一大早,妈妈就把我从床上拎起来.... (乙用手楸住甲的耳朵, 大叫 : 「阿昌起床啦! 」)
甲 : 我揉揉眼, 伸伸腰, 再打个大哈欠, 然后去刷牙, 洗脸, 让我先擦擦我的小狗嘴,刷刷我的大象牙,洗洗我的鹅蛋脸,梳梳我的烦恼丝,再打上领带,照照镜子,你看,有多帅啊 ! (乙帮甲做动作, 拿起讲桌上的牙刷毛巾帮甲刷牙,洗脸,并尖声细气的 说:「新年新气象, 要洗乾净一点,刷白一点 !」 )
甲 : 然后呢 ? 我就换上新衣, 打扮一番.... (乙帮甲穿衣,梳头)
甲 : 爸爸和妈妈都已经穿著整齐,坐在客厅里等我,我走到他们跟前, 鞠个躬说 :「爸爸妈妈新年快乐 !」 (乙尖嗓说 : 「新年好! 过了年又长大了一岁,要更懂事哦!」 )
甲 : 妈妈给了我一个红包, 然后我来到中文学校, 向大家拜年.... 恭喜! 恭喜! 大家新年好。 (乙抱拳向大家拜年 并探头出来叫 : 「红包拿来 !」)
甲 : 喂! 你有没有搞错 ? 我们是在演双簧嗳!
乙 : 不行啦!我看到老师在发红包了, 咱们赶快下台一鞠躬吧! (甲敲敲乙头,两人一起鞠躬) 并说:「下台一鞠躬,谢谢观赏!」
甲乙两人,甲的两手抱胸藏在大衣裏,
乙在甲身后,躲在甲的大衣里面,并将双手自甲的大衣袖子伸出
甲 : (抱拳向四方问候) 大家好, 新世纪新气象, 恭祝大家 万 - 事 - 顺 - 意 !
甲 : 我是七年级的陈冠昌....
乙 : (露出头来) 喂! 别忘了! 还有我呢! 我是七年级的易凡....
甲 : 新年到, 笑哈哈, 您知道我是怎麼过中国新年的吗 ? 且听我慢慢道来..... 话说新年一大早,妈妈就把我从床上拎起来.... (乙用手楸住甲的耳朵, 大叫 : 「阿昌起床啦! 」)
甲 : 我揉揉眼, 伸伸腰, 再打个大哈欠, 然后去刷牙, 洗脸, 让我先擦擦我的小狗嘴,刷刷我的大象牙,洗洗我的鹅蛋脸,梳梳我的烦恼丝,再打上领带,照照镜子,你看,有多帅啊 ! (乙帮甲做动作, 拿起讲桌上的牙刷毛巾帮甲刷牙,洗脸,并尖声细气的 说:「新年新气象, 要洗乾净一点,刷白一点 !」 )
甲 : 然后呢 ? 我就换上新衣, 打扮一番.... (乙帮甲穿衣,梳头)
甲 : 爸爸和妈妈都已经穿著整齐,坐在客厅里等我,我走到他们跟前, 鞠个躬说 :「爸爸妈妈新年快乐 !」 (乙尖嗓说 : 「新年好! 过了年又长大了一岁,要更懂事哦!」 )
甲 : 妈妈给了我一个红包, 然后我来到中文学校, 向大家拜年.... 恭喜! 恭喜! 大家新年好。 (乙抱拳向大家拜年 并探头出来叫 : 「红包拿来 !」)
甲 : 喂! 你有没有搞错 ? 我们是在演双簧嗳!
乙 : 不行啦!我看到老师在发红包了, 咱们赶快下台一鞠躬吧! (甲敲敲乙头,两人一起鞠躬) 并说:「下台一鞠躬,谢谢观赏!」
关于教师节的双簧
相声:老师的毛病
甲:各位同学,你们好啊!哎呀,我今天太高兴了!
乙:呦!什么事儿啊那么高兴啊?
甲:一年一度的教师节马上就要到了。哎呀,高兴!
乙:不是,那教师节是所有老师们的节日,你在那儿乐啥呀?
甲:你瞧你这话说的呢!我认为老师是在这个学校里面最辛苦的人了。他们都过节了,那我们学生应该替他们感到高兴才是啊!
乙:诶,那倒是。
甲:教师节快到了,我现在走进校园这么一看,男老师们是一个比一个帅气;女老师们是一个比一个漂亮。
乙:真的?
甲:那可不?你就拿我们班的班主任马老师来说吧!现在我看到她,根本就没有感觉她是一个刚结过婚的人。
乙:那你觉得她像……
甲:大学刚毕业!
乙:诶,大……,哦,她的年龄到了大学毕业后就再也没有长过是吧?
甲:这不是显得她年轻嘛。你个傻帽,还真不懂得如何审美。
乙:怎么说话呢?
甲:不过啊,我发现了她有一个毛病。
乙:对嘛!所谓人无完人,金无足赤嘛!不是,她到底有什么毛病?
甲:太像个小孩子。
乙:像……,不是,这应该不算是什么毛病吧!
甲:太严重了。(上海话)侬晓得勿啦?
乙:(上海话)我勿晓得呀!
甲:我举个例子吧!她每天一走进教室上课的时候,她都这样。“啊,Helloeverybody,我们现在开始上课啦!今天又是一个崭新的一天,希望今天的课是themostinteresting。啊,谢谢,谢谢,谢谢……”
乙:停!
甲:干吗呀?
乙:不是,有你这么形容她上课的吗?人家毕竟是年轻人嘛,应该有这样的活力嘛!
甲:那也不能那样啊!
乙:那你说说这课应该怎么上啊?
甲:应该这样上。“同学们,我们现在就开始上课!”
乙:诶呦妈呀!这什么课啊?整个一批斗会这是。
甲:上课之前,先说一件不好的事情,顺便再整治一下班风。首先,我要批评的是班长方佳妮同学。她……
乙:停!有你这么上课的吗?要照你的方式上课的话,那全班的同学都要被你批评成什么样了?
甲:不是,这……,上课原本就是一件严肃的事儿嘛!那行!那你倒是说说这课应该怎么上啊?
乙:依我看啊……,不如这样吧!咱们干脆就有请马老师自己上来说一下,你看怎么样?
在大家的掌声中,马老师自己上来了,她以自己的方式跟同学们上课。
乙:你自己看看,有你这么形容她上课的吗?
甲:那行!我再举个例子吧。不过,我先问你一个问题。
乙:哦,什么问题啊?
甲:你喜欢吃零食吗?
乙:你问的都是废话!我这么跟你说吧,在座的各位都喜欢吃零食。
甲:这也是她的毛病。
乙:怎么有跟她扯上了?
甲:她一见到好吃的零食,立马就心花怒放啊,这双手啊就自然地伸过来了。
乙:(指着甲的手)诶呀!这哪像双手啊?明明是一对鸡爪子嘛!
甲:(拍了拍乙的手)说什么呀你?啊,好了!还是说说另外一个老师吧!
乙:他又来了。
甲:我现在还发现咱们外语系的系主任也有一个毛病。
乙:哦,那他有什么毛病啊?
甲:家乡口音太重。
乙:诶,那倒是。
甲:说实话让他来做咱们系的主任啊。
乙:那咱们学生的心里头啊,哈哈!
合:还不得别扭死!!!
乙:什么玩意儿嘛,成天对着咱们学生说山东话,听着就觉着别扭!
甲:(山东话)啊,待会儿考试在十点半进行啊,十点半,十点半啊。
乙:再说了,所谓外语系的主任多少也应该会一点儿英语嘛!他会吗?
甲:(山东口音)来是Come,去是Go,点头是Yes,摇头是No,谢谢你是VeryMuchThankYou!
乙:山东英语系毕业的啊?什么玩意儿嘛这是?还没咱们上海人说的好呢!
甲:对!我听说你们上海人说英语说得极其标准,说两句给在座的各位听听。
乙:听好了啊!
甲:你来吧!
乙:(上海话)来是康(Come),去是狗(Go),点头是药水(Yes),摇头是藕(No),谢谢侬叫饭来卖去三克油(VeryMuchThankYou)!
甲:停!什么玩意儿啊,这也叫英语啊?
完!
甲:各位同学,你们好啊!哎呀,我今天太高兴了!
乙:呦!什么事儿啊那么高兴啊?
甲:一年一度的教师节马上就要到了。哎呀,高兴!
乙:不是,那教师节是所有老师们的节日,你在那儿乐啥呀?
甲:你瞧你这话说的呢!我认为老师是在这个学校里面最辛苦的人了。他们都过节了,那我们学生应该替他们感到高兴才是啊!
乙:诶,那倒是。
甲:教师节快到了,我现在走进校园这么一看,男老师们是一个比一个帅气;女老师们是一个比一个漂亮。
乙:真的?
甲:那可不?你就拿我们班的班主任马老师来说吧!现在我看到她,根本就没有感觉她是一个刚结过婚的人。
乙:那你觉得她像……
甲:大学刚毕业!
乙:诶,大……,哦,她的年龄到了大学毕业后就再也没有长过是吧?
甲:这不是显得她年轻嘛。你个傻帽,还真不懂得如何审美。
乙:怎么说话呢?
甲:不过啊,我发现了她有一个毛病。
乙:对嘛!所谓人无完人,金无足赤嘛!不是,她到底有什么毛病?
甲:太像个小孩子。
乙:像……,不是,这应该不算是什么毛病吧!
甲:太严重了。(上海话)侬晓得勿啦?
乙:(上海话)我勿晓得呀!
甲:我举个例子吧!她每天一走进教室上课的时候,她都这样。“啊,Helloeverybody,我们现在开始上课啦!今天又是一个崭新的一天,希望今天的课是themostinteresting。啊,谢谢,谢谢,谢谢……”
乙:停!
甲:干吗呀?
乙:不是,有你这么形容她上课的吗?人家毕竟是年轻人嘛,应该有这样的活力嘛!
甲:那也不能那样啊!
乙:那你说说这课应该怎么上啊?
甲:应该这样上。“同学们,我们现在就开始上课!”
乙:诶呦妈呀!这什么课啊?整个一批斗会这是。
甲:上课之前,先说一件不好的事情,顺便再整治一下班风。首先,我要批评的是班长方佳妮同学。她……
乙:停!有你这么上课的吗?要照你的方式上课的话,那全班的同学都要被你批评成什么样了?
甲:不是,这……,上课原本就是一件严肃的事儿嘛!那行!那你倒是说说这课应该怎么上啊?
乙:依我看啊……,不如这样吧!咱们干脆就有请马老师自己上来说一下,你看怎么样?
在大家的掌声中,马老师自己上来了,她以自己的方式跟同学们上课。
乙:你自己看看,有你这么形容她上课的吗?
甲:那行!我再举个例子吧。不过,我先问你一个问题。
乙:哦,什么问题啊?
甲:你喜欢吃零食吗?
乙:你问的都是废话!我这么跟你说吧,在座的各位都喜欢吃零食。
甲:这也是她的毛病。
乙:怎么有跟她扯上了?
甲:她一见到好吃的零食,立马就心花怒放啊,这双手啊就自然地伸过来了。
乙:(指着甲的手)诶呀!这哪像双手啊?明明是一对鸡爪子嘛!
甲:(拍了拍乙的手)说什么呀你?啊,好了!还是说说另外一个老师吧!
乙:他又来了。
甲:我现在还发现咱们外语系的系主任也有一个毛病。
乙:哦,那他有什么毛病啊?
甲:家乡口音太重。
乙:诶,那倒是。
甲:说实话让他来做咱们系的主任啊。
乙:那咱们学生的心里头啊,哈哈!
合:还不得别扭死!!!
乙:什么玩意儿嘛,成天对着咱们学生说山东话,听着就觉着别扭!
甲:(山东话)啊,待会儿考试在十点半进行啊,十点半,十点半啊。
乙:再说了,所谓外语系的主任多少也应该会一点儿英语嘛!他会吗?
甲:(山东口音)来是Come,去是Go,点头是Yes,摇头是No,谢谢你是VeryMuchThankYou!
乙:山东英语系毕业的啊?什么玩意儿嘛这是?还没咱们上海人说的好呢!
甲:对!我听说你们上海人说英语说得极其标准,说两句给在座的各位听听。
乙:听好了啊!
甲:你来吧!
乙:(上海话)来是康(Come),去是狗(Go),点头是药水(Yes),摇头是藕(No),谢谢侬叫饭来卖去三克油(VeryMuchThankYou)!
甲:停!什么玩意儿啊,这也叫英语啊?
完!
找一个双簧剧本,儿童版的
儿童谁看那完应
双簧是什么?
源于北京的一种曲艺表演形式,由前面的一个人表演动作,藏在后面的一个人或说或唱,互相配合,好像前面的演员在自演自唱一样。
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