太虚小说书评

第接触虚拟书评读程边看边反复琢磨虚拟书评定义确清孰真孰假虚拟评论都涉及类情底线文章刚始读候确想本书该震撼实际我太想看许射手座都种盲目单纯尽管愚蠢希望世界纯粹我希望看都美面若说非要版本书我喜欢《马路艺术》表浅讲我直现都知道候该候该闯记刚澳洲读书候师兄师姐说:定要按规矩马路哦讲故事英留男外谈外友马路候红灯没车带着友往前冲外籍友义批评:没规矩破坏律手留内谈友谨记英教训马路候红灯没车坚持等着绿灯友批评顿:死板知融通手哈哈实际直现马路候仍我尴尬候所每都磨磨蹭蹭等着刚绿灯候刚往深说:家体制决定其位谋其政 《虚拟书评》面作家书我本都没看汗颜面句我点余悸:才都疯知道句隐隐觉些孤寂

虚竹，可以说是在天龙八部中最具有主角光环的主角了，虽然不想乔峰段誉那样出色，但他的遭遇就是才是真正的人生赢家了。一身绝世武功，手下一帮帮众，还有贤惠的妻子，虽然是少林出身，但最后的虚竹可以说完美了

是一个“已知真相，编造假象骗过大众”的反推理忽悠故事，而且也是靠这种神奇的创意获得了推理小说奖。这个思路虽然新奇，但却缺乏悬念。推理小说是悬疑类下面的一个分支，一旦故事没有悬疑，对读者就毫无吸引力了。因此本作真正的卖点并不是案件和忽悠，而是前女友和现女友的矛盾，以及现女友清纯大小姐外表和昭和恶臭大叔内在的反差。

第一点，这并不是一部推理番，或者说并不能当成推理番来看。所谓推理番，最精彩的部分自然是主人公推理的部分以及揭开真相的部分，但这部番却反其道而行之，最精彩的部分并不是推理部分，更不是揭开真相部分，而是岩永琴子和樱川九郎的互动日常部分，以及为了掩盖真相而努力跟怪异作斗争部分。

第二点，推理部分不要深究，同时也要站在“神之视觉”,带入不可取。不少网友都说在追这部番的时候容易眼困、头疼什么的，那肯定是因为忍不住去推敲女主岩永琴子的推理了，事实上她所推理出来的一大堆其实都并不重要，因为那些都是虚构的，只是为了唬住人。

那么岩永琴子推理时候的看点在哪里？那自然是看待接受这个观点的角色的反应，就像是《游戏王》中的“所列瓦多卡纳”，重要的并不是看出牌的那个人，以及出的什么牌，而是即将被打败的人颜艺以及那一丝暗爽，口胡什么的，重要吗？

第三点，大家都很清楚的：女主角岩永琴子不可爱吗。官方推出岩永琴子100个表情包，然而这100个表情包中大部分都出自动画，也就是说平均1话至少就有10到20个不等的岩永琴子颜艺，看着就有追下去的动力了。

动画只预订了一季12集，勉强能做完钢人七濑和大蛇篇，而原作恰恰是从这以后才进入佳境的。

起点上去搜排行榜啊

是一个“已知真相，编造假象骗过大众”的反推理忽悠故事，而且也是靠这种神奇的创意获得了推理小说奖。这个思路虽然新奇，但却缺乏悬念。推理小说是悬疑类下面的一个分支，一旦故事没有悬疑，对读者就毫无吸引力了。因此本作真正的卖点并不是案件和忽悠，而是前女友和现女友的矛盾，以及现女友清纯大小姐外表和昭和恶臭大叔内在的反差。

第一点，这并不是一部推理番，或者说并不能当成推理番来看。所谓推理番，最精彩的部分自然是主人公推理的部分以及揭开真相的部分，但这部番却反其道而行之，最精彩的部分并不是推理部分，更不是揭开真相部分，而是岩永琴子和樱川九郎的互动日常部分，以及为了掩盖真相而努力跟怪异作斗争部分。

第二点，推理部分不要深究，同时也要站在“神之视觉”,带入不可取。不少网友都说在追这部番的时候容易眼困、头疼什么的，那肯定是因为忍不住去推敲女主岩永琴子的推理了，事实上她所推理出来的一大堆其实都并不重要，因为那些都是虚构的，只是为了唬住人。

那么岩永琴子推理时候的看点在哪里？那自然是看待接受这个观点的角色的反应，就像是《游戏王》中的“所列瓦多卡纳”，重要的并不是看出牌的那个人，以及出的什么牌，而是即将被打败的人颜艺以及那一丝暗爽，口胡什么的，重要吗？

第三点，大家都很清楚的：女主角岩永琴子不可爱吗。官方推出岩永琴子100个表情包，然而这100个表情包中大部分都出自动画，也就是说平均1话至少就有10到20个不等的岩永琴子颜艺，看着就有追下去的动力了。

动画只预订了一季12集，勉强能做完钢人七濑和大蛇篇，而原作恰恰是从这以后才进入佳境的。

我先说一下总体的定位：一如既往的暴雪风格，但又是第一次讲故事讲完了的态度。剧情有八分，结局只有四分。但是四分的结局平庸，但不平凡。

地藏星w龙成

         孩子由于年龄小，判断是非的能力不强，自制力也比较差，经常会犯这样那样的错误。发现孩子犯错后，父母不问青红皂白地对孩子横加指责，甚至暴跳如雷，这种做法肯定是不对的；对孩子一味地姑息迁就、听之任之，这对孩子的成长也是极为有害的。学会批评孩子，掌握批评孩子的技巧，是父母必修时重要课程之一。

    1．教孩子能接受他人善意的批评

        教育孩子，当然应该坚持以表扬为主，但要让孩子学会既听到正面的肯定，也要听到反面的批评，这样对孩子的成长有好处。值得注意的是，批评孩子一定要语气温和，分析中肯，而且以更多的表扬为前提，有意识地使孩子体会到：批评和表扬同样常见！事实上，在儿童时期就能适应批评的孩子，长大后往往也较能适应社会，其中包括拥有正确对待来自他人的批评乃至非议的平和心态，以及较强的承受挫折的能力。

    2．对他人的批评要认真倾听

        不论批评有多尖锐、多不中听，父母都应该要求孩子认真倾听。因为只有认真倾听，才会发现其中确实有几分道理，最后才能虚心接受。同时也让孩子渐渐明白：对他人的批评要认真倾听，因为这不仅是一种文明的表现，而且也是完善自我的必要方法。不少孩子可以做到认真倾听并虚心接受来自老师或父母的批评，但对来自同龄人的批评却拒之门外。这时应教育孩子：只要批评有道理，即便批评是来自小伙伴，那也应该虚心接受。

    3．利用负疚感促使孩子改正错误

        所谓负疚感，就是说让孩子对于自己的错误从内心感到痛苦和自责。负疚感当然不会自然产生，而需要在家人的帮助下萌发。孩子做错了事情，父母单纯以打骂手段来解决，显然不能使其产生负疚感。只有采取摆事实、讲道理的办法，向孩子分析事情，使其产生惭愧和悔恨的心理，方能形成负疚感。负疚感也是一种压力，能够让孩子充分认识到自己的错误，从而受到启发，变压力为动力，不断地改正错误。

    4．从自我批评中获得进步

        虚心使人进步，自我批评是一种虚心的表现。通过自我批评就能使自己取得进步，这就是自我批评的成效。所以，要使自我批评的精神在孩子身上发扬光大并具有稳定性和持I久性，就必须使孩子从自我批评中见成效、有收获。这种成效和收获的具体内容，则应视不同年龄段孩子来定。年龄小的孩子其成效、收获人为因素较多，如适当的物质鼓励和精神鼓励。年龄大些的孩子，客观的成效和收获应让其自己体验。如有错就改，以后不再重犯，这本身就是一种成效和收获。对小孩子来讲，也要在做到自我批评时，人为地使他们得到物质和精神鼓励。

        实际上，只要孩子学会了“善待”批评，那么自我批评完全可以如同表扬一样，成为鼓励孩子前进的春风，而且还可以起到表扬难以起到的警示作用。

表里不一，人都有虚伪的行为和心思，只是程度深了就是小人，虚伪的极致。

虚心接受别人的批评（意见）是一种精进，修行

因为我们有很多习气，自己都习以为常了，要想自己去照见到比较难。这时候，有人看到了，帮我们指出，如果我们能不抗拒，虚心接受，就会去反观，去照见到自己的积习，看见自己的脸黑，然后就会去改正，这样进步会更快一些。

在这个过程中，我们的心变柔软了，包容性更好了，修为提高了。

所以，虚心接受别人的批评（意见）是一种精进，修行