张九南谢金李鹤东群口相声

Мне кажется порою что солдаты， 有时候我总觉得那些军人，

С кровавых не пришедшие полей, 没有归来，从流血的战场，

Не в землю нашу полегли когда-то, 他们并不是埋在我们的大地，

А превратились в белых журавлей. 他们已变成白鹤飞翔。

Они до сей поры с времён тех дальних 他们从遥远战争年代飞来，

Летят и подают нам голоса. 把声声叫唤送来耳边。

Не потому ль так часто и печально 因为这样我们才常常仰望，

Мы замолкаем,гляля в небеса? 默默地思念，望着远方？

А...啊…… 啊……



Летит,летит по небу клин усталый, 疲倦的鹤群飞呀飞在天上，

Летит в тумане на исходе дня, 飞翔到黄昏时，暮霭苍茫，

И в том строю есть промежуток малый, 在那队列中有个小小空档，

Быть может,это место для меня. 也许是为我留的地方。

Настанет день,и с журавлиной стаей 也总有一天我将随着鹤群

Я поплыву в такой же сизой мгле, 也飞翔在这黄昏时光，

Из-под небес по-птичьи окликая, 我在云端像鹤群一样长鸣，

Всех вас,еого оставил не земле. 呼唤你们，那往事不能忘。

А...啊…… 啊……



Мне кажется порою что солдаты, 有时候我总觉得那些军人，

С кровавых не пришедшие полей, 没有归来，从流血的战场，

Не в землю нашу полегли когда-то, 他们并不是埋在我们的大地，

А превратились в белых журавлей... 他们已变成白鹤飞翔……

鹤立鸡群hè　lì　jī　qūn
[释义] 像仙鹤立在鸡群之中。比喻才能或仪表出众。
[语出] 南朝·宋·刘义庆《世说新语·容止》：“有人语王戎曰：‘嵇延祖（嵇绍）卓卓如野鹤之在鸡群。’”
[正音] 鹤；不能读作“háo”。
[辨形] 立；不能写作“力”。
[近义] 出类拔萃 超群绝伦
[反义] 相形见绌 滥竽充数

没在现场听过

在组织里工作，难免会有失落；在团体里生活，难免会有困惑。当失落和困惑时，如果你能静下心来，仔细分析一下，其实无非以下三种情况。

一、鸡立鹤群。

二、鹤立鸡群。

三、错把“鸡立鹤群”当做“鹤立鸡群”。

如果你是第一种情况的话，很明显，是鹤的出众刺痛了你的平庸。不过，换一个角度来看的话，我倒是觉得你应该庆幸，并迅速地将痛苦的的情绪置换为兴奋，因为，你真的很幸运，竟然能够和一群优秀的人在一起工作。“白沙在涅，与之俱黑”是一种折磨和颓废，“蓬生麻中，不扶而直”则是一种激励和进步。用谦虚的态度向身边优秀的人请教和学习，这样的话，潜移默化，不知不觉，你也会变成一只鹤，完成一种曾经以为遥不可及的蜕变。

如果是第二种情况的话，很明显，是你的出众刺痛了鸡们的平庸。你的高挑衬托出了他们的矮小，你的洁白衬托出了他们的黝黑。任何人都很可以变得狠毒，只要他们尝试了什么叫做嫉妒。因此，想继续在组织里待着还要解脱痛苦，无非两条路，要么把自己变成鸡，要么把鸡们变成鹤。很明显，这两条路都不是什么好路。最好的应是第三条路，振翅高飞，离开鸡群，这样的话，当你鹤舞九天凌云飞翔之时，再回头看一看地上的鸡们，你就会发现，原来他们是那么的丑陋和愚蠢。

最可怕的是第三种情况，明明是鸡却非要自命非凡地以为自己是鹤。但现实是，你可以骗过自己，却骗不了别人，自我认知和社会认知的错位当然会造成自我的迷失。对于这种情况，你就只能日日三省吾身了，看清楚自己的真实实力，是鹤就要有鹤的本事，如果没有就收起鹤的高傲，学习鸡的低调。若是真的特别渴望鹤的生活，那就只能默默努力，辛苦奋斗，这样的话，总有一天，你会用鹤的惊艳来击碎别人的冷眼。这种让别人目瞪口呆的惊艳最是让人痛快，而且，你还可以在故作淡定的情况下，在内心深处大叫一个字—爽！

鹤立鸡群  

一只“鹤”最大的悲哀，就是“鹤立鸡群”。鹤立鸡群中，鸡群不会对鹤“众星捧月”，反而会对鹤心怀不满。一个人，仪表或才能在众人中极为突出，本应值得骄傲和受人尊敬，但卓立鸡群别得意忘形，须时刻警惕周边相形见绌者因嫉妒恨带来的群口烁金。鹤立鸡群，因为鹤的优秀，凸显鸡的平庸，甚至不堪。因此鸡群是不愿意接受“鹤”的，因为“鹤”只会刺激到他们敏感而脆弱的神经。

鹤立鸡群不是因为鹤大,而是鸡小,如此的出类拔萃或者超群绝伦，纯粹是“山中无老虎，猴子称大王”，鹤切莫沾沾自喜，耀武扬威，否则，最终吃亏的是自己。

你要做的不是鹤立鸡群,而是远离那群鸡。你在哪儿混，你就是什么水平的人。鹤站在鸡群里，别以为周围的人能力就比你低，你要是跳不出去，你就不比其他人强多少。

猛兽独行，牛羊才成群。鹤立鸡群，如果鹤一直保持高傲的姿态，那毫无疑问，它将是群体中最耀眼的存在。反之，要么扭头就走，去该去的地方，要么就在鸡群里委屈自己，成为众矢之的，被踩踏，被消耗，直至被同化。远离群鸡不单是为了远离纷争，更重要的是避免同化后变得同样的愚蠢。

物以类聚，人以群分。当鹤实力还不足以逃离鸡群时，不妨先保护好自己的羽翼，努力让自己的羽翼更丰满，然后飞离“那群鸡”，去拥抱属于自己的广阔天空。就要学会做一只孤独而沉默的鹤，而不要试图改变一群鸡，因为鸡听不懂鹤语，除非它也是误入鸡群的另一只鹤。

不合群的人，具有高度的自律，都在独自做自己的事情，保持着自己的习惯，专注于做自己的事情。快乐是自己与这个世界的互动，而不是迎合，盲目迎合别人，只会葬送自己。

人伴贤良品自高，要想真正的鹤立鸡群，必须强大自己这只鹤，选一群比鹤还要优秀的鸡群为伴，因为一般的鸡群很难给鹤增益，反而会让它感受到“高人一等”的优越感，从而不再辉煌。

鹤立鸡群，不如立于鹤群，在鹤群里，鹤虽然没有“优越感”，却会开阔眼界，结识到更多优秀的“鹤”，在竞争激烈中得到提高。一个人成长最快的方式，就是与“鹤”同行，愿你我，都能跳出鸡群，与“鹤”为伍，日益精进。

鹤群翔空 鹤鹰之战 救助同伴

鹤群翔空的壮美姿态，赞扬了鹤群团结协作，彼此关注的集体精神

就是仙鹤和家鸡。

（1）记人的课文.阅读这类课文要抓住：课文写的谁?在什么地方?做了什么事?然后概括主要内容.
（2）叙事的课文.阅读这类课文要抓住事情发生的时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果
( 3）写景的课文.阅读这类课文要抓住：写的是什么景物?它有什么特点?按什么顺序写的?然后再进行概括.
（4）状物的课文.阅读这类课文要抓住：写的是什么事物?从几个方面写了它的特点?怎样写的?然后进行概括.

（供参考）