补作业相声一分钟完
3~5分钟的故事补充
有个地方住着一位寡妇,通常与丈夫永别的女人都有同样的心境,那就是把所有希望都寄托在蓄积小钱上,这位寡妇也不例外,她也养起几只来亨鸡,很幸运的是这些来亨鸡都很会下蛋,每只每天都下一枚,使养鸡的寡妇内心高兴极了。一天她站在鸡舍前望着鸡,忽然有了一个希望“假如这些鸡每天能下两枚蛋岂不更好……”。想到这点她几乎高兴得跳了起来,于是她立刻下了决心从明天起增加更好的饲料。第二天她就买了更好、更多的饲料开始她的下蛋倍增计划,跟着母鸡一天比一天肥大起来,羽毛也忽然越来越长得雪亮了,看样子她深信“过几天可以每天下两枚蛋了”。可是,奇怪得很,每天下一枚蛋的母鸡却变为每两天下一枚,但是寡妇还是相信“这一定是什么特别原因,过几天定会……”然而可怜的寡妇的期望一周过了一周,一月过了一月,都没有实现的一天,不但如此后来终于半枚都不下了。
最后一天,补完课获得的收获,5分钟
早点补完课,快点回到家 今天是补课的最后一天了,同学们的脸上也都呈现出异样的光芒,兴高采烈地进到班里,轻快地走到座位上。
拿钟无艳补位打野,怎么样?
腿短,跟凯一样,关键还没有凯的续航,减速范围太小,更容易被人发现,但是他本身的实力并不弱,打野非常合适。
钟祥老凤祥 补玉
本人觉得有两种修复方案:
一、如果你先刚恢复原状,建议拿去玉器行,用金包玉的方式把手镯连接起来,这就会加上几克金啦!做好加千来块钱的准备。
二、摔成两块啦,有时换种思维,不一定就是坏事,好的玉质可以再拿去加工磨成两块月牙玉佩或月牙玉坠,就是打个孔,吧断裂的地方磨光点。两个人,一人佩戴一个也行。
一、如果你先刚恢复原状,建议拿去玉器行,用金包玉的方式把手镯连接起来,这就会加上几克金啦!做好加千来块钱的准备。
二、摔成两块啦,有时换种思维,不一定就是坏事,好的玉质可以再拿去加工磨成两块月牙玉佩或月牙玉坠,就是打个孔,吧断裂的地方磨光点。两个人,一人佩戴一个也行。
钟姓补土的男孩名字
优尚 优文 优渥
优逸 优悠 优游 优裕 优远 优越 宥弼 宥全 宥胜
宥溪 舆地 宇达 宇航 宇寰 宇量 宇内 宇穹 宇庭 宇文
宇荫 宇宙 羽葆 羽飞 羽翰 羽翮 羽嘉 羽林 羽翎
羽山 羽裳 羽书 羽翔 羽仪 羽翼 羽织 玉轩 长逸 珠轩
这些名字是五行属土的
希望能帮到你
优逸 优悠 优游 优裕 优远 优越 宥弼 宥全 宥胜
宥溪 舆地 宇达 宇航 宇寰 宇量 宇内 宇穹 宇庭 宇文
宇荫 宇宙 羽葆 羽飞 羽翰 羽翮 羽嘉 羽林 羽翎
羽山 羽裳 羽书 羽翔 羽仪 羽翼 羽织 玉轩 长逸 珠轩
这些名字是五行属土的
希望能帮到你
钟点房续一个钟的时间怎么算钱 是以小时算还是补一个钟的钱?
是的,以一个钟计算再加一个钟的钱就可以了。如果你是经常住旅店就知道了。
3~5分钟的故事补充
有个地方住着一位寡妇,通常与丈夫永别的女人都有同样的心境,那就是把所有希望都寄托在蓄积小钱上,这位寡妇也不例外,她也养起几只来亨鸡,很幸运的是这些来亨鸡都很会下蛋,每只每天都下一枚,使养鸡的寡妇内心高兴极了。一天她站在鸡舍前望着鸡,忽然有了一个希望“假如这些鸡每天能下两枚蛋岂不更好……”。想到这点她几乎高兴得跳了起来,于是她立刻下了决心从明天起增加更好的饲料。第二天她就买了更好、更多的饲料开始她的下蛋倍增计划,跟着母鸡一天比一天肥大起来,羽毛也忽然越来越长得雪亮了,看样子她深信“过几天可以每天下两枚蛋了”。可是,奇怪得很,每天下一枚蛋的母鸡却变为每两天下一枚,但是寡妇还是相信“这一定是什么特别原因,过几天定会……”然而可怜的寡妇的期望一周过了一周,一月过了一月,都没有实现的一天,不但如此后来终于半枚都不下了。
亡羊补牢教案:亡羊补牢15分钟试讲
亡羊补牢教案
教学目标:
1.认识“补、牢、叼、街、坊、修、堵、丢、悔”等9个生字,会写“亡、补、叼、夜、丢”5个生字,学习新偏旁“鱼字旁”。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.理解寓言故事的内容,体会寓言所蕴含的道理:一个人有了错,只要认真改,就不算晚,并能联系实际,举例说说生活中有没有类似的事情。
重点难点:
1. 正确、流利、有感情地朗读课文。
2.识字,学写“亡、补、叼”。
4.读懂寓言故事,体会寓言所蕴含的道理,懂得做错事要及时改正。
教具准备:多媒体课件
教学过程:
一.揭示课题,导入新课
1.小朋友们,这节课我们继续学习第20课的第二则寓言《亡羊补牢》
2. 板书课题:亡羊补牢
生书空,齐读课题
3. 认识生字“亡、补”
(1)“亡”是我们这节课要学习的生字,你能给他组个词吗?
(2)“补”是我们这节课要学习的生字,它的部首是“衤”,是由“衣”变形而来的。
(3)师演示变形过程
4.师:亡羊补牢也是一个成语,每个字都有它的意思,文中已由了答案。只要你认真读,就能在文中找到每个字的意思。只有弄懂了每个字的意思,才能明白这个成语的意思。
二.初读寓言,理解题意
1.自读课文,读准字音
师:赶紧打开课本81页,自己把课文读一读,要求读准字音,把句子读通顺,难读的字借助拼音多读几遍
2. 出示课件,检查生字词
(1)指名读
(2)理解“街坊”:你有街坊吗?街坊就是邻居。
(3)齐读
3.指名读自然段
师:生字词读好了,那课文呢?课文由5个自然段,我请小朋友来读一读,其他的小朋友仔细听,他们的字音读准了吗?
4. 理解题意
师:通过读课文,我们已经扫除了生字的障碍,那么现在请小朋友再读一遍课文,边读边思考,亡羊补牢这四个字是什么意思?请从文中找出相应的词语,并用“----”划下来。 生:亡是丢了的意思,我在第3自然段找到的;
生:补是修一修的意思,我在第2自然段找到的;
生:牢是羊圈的意思,我在第1自然段找到的.
5. 小结:小朋友们真会读书,通过朗读理解了词语的意思。接下来我们就要学习故事所蕴含的道理了,让我们一起走人课文去学习吧!
三、精读课文,感悟情感
1. 学习第1、4自然段 (明确丢羊的原因是因为羊圈破了个窟窿,夜里狼从窟窿里钻进去,把羊叼走了)
师:羊是怎么丢的呢?赶快浏览课文,找出哪几个自然段写了这个内容,读一读 生:第1和第4自然段
(1)男生读第1自然段,边听边思考,羊是怎么丢的?
生汇报,师画窟窿
(2)出示课件:填一填
师:你能用“因为……所以……”把羊丢失的原因说一说嘛?
(3)小结:原来狼从这个窟窿钻进羊圈,把羊叼走了,羊少了一只
板书:少了一只
(4)女生读第4自然段,边听边思考,羊是怎么丢的?
师:谁能用“因为……所以……”把羊丢失的原因说一说。
板书:又少了一只
小结:是啊,接连两天,养羊人丢了两只羊,狼都是从这个破了的窟窿钻进羊圈叼走了羊。故事读到这,你有什么想问的吗?
生:为什么丢了两次羊才修羊圈?第一次丢羊时不修呢?
师:是啊,你们和他的街坊想法一样,让我们看看他是怎么对养羊人说的吧。
3. 学习第2、3自然段
(1)出示街坊的话
① 谁来读一读?
②理解“劝”:我觉得你没读好,看看街坊是怎么跟他说的,有个“劝”字。你知道什么是“劝”?你什么时候“劝”过别人?
生汇报
小结:对。像这样,犯了错,别人用道理说服他,使他改正错误,这就是“劝”。那么就带着这样的心情把街坊的话读一读。
③指导朗读
你读书时强调了“赶快”,能告诉我你的心里在想些什么?
你特别加重了“修一修”,能说说是为什么嘛?
小结:是啊,街坊可着急了,因为到了晚上羊还会被狼叼走。街坊好心相劝,可他却说--------
(2)出示养羊人的话
①谁来读一读?
②师范读,这句话什么意思?(理解养羊人的想法,就算补好了羊圈,丢失的样也找不回来了)
(3)同桌练读,指名读
师:同桌两个人练习读一读吧!
小结:就是这样,正是他不听别人劝告,不愿意修补羊圈,难怪他丢了一只羊,第二天又丢了一只羊。
3. 学习第5自然段
(1)师:在事实面前,他后悔了,心想-------
(2)理解“现在修还不晚”
为什么说“现在修还不晚”?
生:因为修好了羊圈,羊就不会再丢了
生:如果现在还不修补羊圈,他养的那几只羊还有可能再丢
……
小结:是啊,课文第一句话告诉我们“他养了几只羊”,现在他只丢了两只,如果还不修补羊圈,他还会丢第3只、第4只羊
(4)师:于是他------把羊圈------,从此,他的羊-------
四、回归课题,理解寓意
1.当他修补好羊圈,又和当日劝他修补羊圈的街坊相遇,他会对街坊说什么呢?街坊又会怎么回答他呢?同桌两人想一想,说一说
2.指名说
3.是啊,像养羊人这样犯了错误,只要及时改正,就不算晚
板书:及时改正
就不算晚
4. 联系生活,理解寓意
5. 在现实生活中,你有没有遇到和养羊人一样的经历呢?
五、出示课件,学习生字
1.指名读
2.指名说如何正确规范地写好这个字
3.指名书写笔顺
4.教师范写
5.学生练写
板书设计:
亡羊补牢
少了一只 及时改正
又少了一只 就不算晚
教学目标:
1.认识“补、牢、叼、街、坊、修、堵、丢、悔”等9个生字,会写“亡、补、叼、夜、丢”5个生字,学习新偏旁“鱼字旁”。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.理解寓言故事的内容,体会寓言所蕴含的道理:一个人有了错,只要认真改,就不算晚,并能联系实际,举例说说生活中有没有类似的事情。
重点难点:
1. 正确、流利、有感情地朗读课文。
2.识字,学写“亡、补、叼”。
4.读懂寓言故事,体会寓言所蕴含的道理,懂得做错事要及时改正。
教具准备:多媒体课件
教学过程:
一.揭示课题,导入新课
1.小朋友们,这节课我们继续学习第20课的第二则寓言《亡羊补牢》
2. 板书课题:亡羊补牢
生书空,齐读课题
3. 认识生字“亡、补”
(1)“亡”是我们这节课要学习的生字,你能给他组个词吗?
(2)“补”是我们这节课要学习的生字,它的部首是“衤”,是由“衣”变形而来的。
(3)师演示变形过程
4.师:亡羊补牢也是一个成语,每个字都有它的意思,文中已由了答案。只要你认真读,就能在文中找到每个字的意思。只有弄懂了每个字的意思,才能明白这个成语的意思。
二.初读寓言,理解题意
1.自读课文,读准字音
师:赶紧打开课本81页,自己把课文读一读,要求读准字音,把句子读通顺,难读的字借助拼音多读几遍
2. 出示课件,检查生字词
(1)指名读
(2)理解“街坊”:你有街坊吗?街坊就是邻居。
(3)齐读
3.指名读自然段
师:生字词读好了,那课文呢?课文由5个自然段,我请小朋友来读一读,其他的小朋友仔细听,他们的字音读准了吗?
4. 理解题意
师:通过读课文,我们已经扫除了生字的障碍,那么现在请小朋友再读一遍课文,边读边思考,亡羊补牢这四个字是什么意思?请从文中找出相应的词语,并用“----”划下来。 生:亡是丢了的意思,我在第3自然段找到的;
生:补是修一修的意思,我在第2自然段找到的;
生:牢是羊圈的意思,我在第1自然段找到的.
5. 小结:小朋友们真会读书,通过朗读理解了词语的意思。接下来我们就要学习故事所蕴含的道理了,让我们一起走人课文去学习吧!
三、精读课文,感悟情感
1. 学习第1、4自然段 (明确丢羊的原因是因为羊圈破了个窟窿,夜里狼从窟窿里钻进去,把羊叼走了)
师:羊是怎么丢的呢?赶快浏览课文,找出哪几个自然段写了这个内容,读一读 生:第1和第4自然段
(1)男生读第1自然段,边听边思考,羊是怎么丢的?
生汇报,师画窟窿
(2)出示课件:填一填
师:你能用“因为……所以……”把羊丢失的原因说一说嘛?
(3)小结:原来狼从这个窟窿钻进羊圈,把羊叼走了,羊少了一只
板书:少了一只
(4)女生读第4自然段,边听边思考,羊是怎么丢的?
师:谁能用“因为……所以……”把羊丢失的原因说一说。
板书:又少了一只
小结:是啊,接连两天,养羊人丢了两只羊,狼都是从这个破了的窟窿钻进羊圈叼走了羊。故事读到这,你有什么想问的吗?
生:为什么丢了两次羊才修羊圈?第一次丢羊时不修呢?
师:是啊,你们和他的街坊想法一样,让我们看看他是怎么对养羊人说的吧。
3. 学习第2、3自然段
(1)出示街坊的话
① 谁来读一读?
②理解“劝”:我觉得你没读好,看看街坊是怎么跟他说的,有个“劝”字。你知道什么是“劝”?你什么时候“劝”过别人?
生汇报
小结:对。像这样,犯了错,别人用道理说服他,使他改正错误,这就是“劝”。那么就带着这样的心情把街坊的话读一读。
③指导朗读
你读书时强调了“赶快”,能告诉我你的心里在想些什么?
你特别加重了“修一修”,能说说是为什么嘛?
小结:是啊,街坊可着急了,因为到了晚上羊还会被狼叼走。街坊好心相劝,可他却说--------
(2)出示养羊人的话
①谁来读一读?
②师范读,这句话什么意思?(理解养羊人的想法,就算补好了羊圈,丢失的样也找不回来了)
(3)同桌练读,指名读
师:同桌两个人练习读一读吧!
小结:就是这样,正是他不听别人劝告,不愿意修补羊圈,难怪他丢了一只羊,第二天又丢了一只羊。
3. 学习第5自然段
(1)师:在事实面前,他后悔了,心想-------
(2)理解“现在修还不晚”
为什么说“现在修还不晚”?
生:因为修好了羊圈,羊就不会再丢了
生:如果现在还不修补羊圈,他养的那几只羊还有可能再丢
……
小结:是啊,课文第一句话告诉我们“他养了几只羊”,现在他只丢了两只,如果还不修补羊圈,他还会丢第3只、第4只羊
(4)师:于是他------把羊圈------,从此,他的羊-------
四、回归课题,理解寓意
1.当他修补好羊圈,又和当日劝他修补羊圈的街坊相遇,他会对街坊说什么呢?街坊又会怎么回答他呢?同桌两人想一想,说一说
2.指名说
3.是啊,像养羊人这样犯了错误,只要及时改正,就不算晚
板书:及时改正
就不算晚
4. 联系生活,理解寓意
5. 在现实生活中,你有没有遇到和养羊人一样的经历呢?
五、出示课件,学习生字
1.指名读
2.指名说如何正确规范地写好这个字
3.指名书写笔顺
4.教师范写
5.学生练写
板书设计:
亡羊补牢
少了一只 及时改正
又少了一只 就不算晚
3分钟绘本故事亡羊补牢?
亡羊补牢:意思是羊逃跑丢失了再去修补羊圈,还不算晚。比喻出了问题以后想办法补救,可以防止继续受损失。 出处:出自《战国策·楚策》:“见兔而顾犬,未为晚也;亡羊而补牢,未为迟也。” 从前,有人养了一圈羊。 一天早晨,他发现少了一只羊,仔细一查,原来羊圈破了个窟窿,夜间狼钻进来,把羊叼走了一只。 邻居劝他说:“赶快把羊圈修一修,堵上窟窿吧!” 那个人不肯接受劝告,回答说:“羊已经丢了,还修羊圈干什么?” 第二天早上,他发现羊又少了一只。 原来,狼又从窟窿中钻进来,叼走了一只羊。 他很后悔自己没有听从邻居的劝告,便赶快堵上窟窿,修好了羊圈。 从此,狼再也不能钻进羊圈叼羊了。 这个故事告诉我们,只知道享乐,不知道如何做事,其结果必然是遭到悲惨的失败无疑。如果某些事情发生了错误,赶紧去挽救,就还不迟。
fate间桐樱和士郎补魔在第几分钟
fate间桐樱和士郎补魔在**第十七分钟**。
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