上面提到唱大鼓和唱戏

你好！

翻译为：
Teacher should encourage students to ask questions.

希望能够帮到你！

只要写一句就够了

装饰一下挂在墙上

做为老师和学生的座右铭

每天抬头一看就会想起

一位美国教授，讲了一堂关于历史和宗教的课。课程结束以后，教授问大家有什么问题，可教室里却鸦雀无声。为了打破这种僵局，教授从兜里掏出来一张一百美元的钞票。

他高高举起这张钞票，满脸涨得通红，同时大声重复着刚才的话：“谁能提出一个问题，我都会奖励他一百美元。”可即便如此，教室里依然没有一个人举手。

教授有些愤怒，他认为这种无声的沉默，是学生对自己的不尊重。他之所以一再鼓励学生提问，只是想更直观地了解学生的掌握情况。

教授越想越生气，他用一只拳头敲击着桌面怒吼：“难道我讲的每一句都无懈可击？还是你们压根儿就没有听进去我在课堂上的话？”

这个气氛紧张的故事背后，其实更多的应该是我们对传统教育的反思。

从迈进幼儿园的那一刻开始，老师就会教导小朋友“小手背背后，小脚并并齐。”同学们只要认真听讲、认真做笔记、认真背课文，准能顺利通过考试。

很多时候，传统的课堂上只有老师一个主角。发出提问的那个人，往往也只能是老师。学生的回答也很机械，只要照猫画虎复述出老师授予的知识就可以了。

久而久之，孩子只学会了应对老师的提问，却没有学会自己找问题，更不会主动发出提问。正因为每个人的思维都有局限性，所以每一种知识都是可以找出问题来的。

著名科学家爱因斯坦曾说过这样一句话“提出一个问题，比解决一个问题重要。”无独有偶，美国心理学家吉尔福特也表示“科学家成功与否，很大程度上取决于他提出问题的能力。”

学习对孩子而言，不应该只是一种知识的被动接受，而更应该是一种能力的主动培养。只知道一味地盲目接受，而不会质疑，孩子是很难养成独立的思考能力和判断能力的。

所以，在孩子小的时候，爸爸妈妈就需要多鼓励孩子提问。遇到不明白的，一定要及时提问，这样才能真正掌握知识。所谓“学问”，就应当勤学好问。问别人，更要问自己。

那么我们应该怎样鼓励孩子发出提问呢？

每个孩子都对周围的事物充满着浓厚的兴趣，所以他们总会有意无意地发出这样那样的提问。所以，各位爸爸妈妈不妨好好利用孩子的好奇心。

孩子有问题，正是他们认真思考的结果。对于孩子提出的问题，我们要给予充分的肯定和赞赏。同时，我们也要重视孩子的问题，保护好孩子的求知欲。

孩子提出问题的时候，我们不要随便敷衍应付，而要保持冷静、客观的态度。要知道，孩子的提问，正是他们求知欲望强烈的表现。

我们正好可以利用这个机会，对孩子进行有的放矢的教育。和孩子共同找寻问题的答案，不仅可以很好地保护孩子的求知欲，还能帮孩子树立实事求是的榜样。

要想让孩子学会提问，爸爸妈妈要善于向孩子提问。经常和他们讨论一些孩子感兴趣的问题，从而引导孩子思考。

在孩子力所能及的范围内，引导孩子多看、多问、多说、多表现、多思考，把提问的权利还给孩子。这样的话，孩子才能更好地成长，才会更好地掌握知识。

即兴这东西，说简单点，就是在固定时值内由乐手自己发挥。再说通俗一点，即兴小结开始，到即兴小结结束，中间随便你怎么打，单击也好，双击也好，重音移位也好，过鼓也好，只要最后落拍能够落到点子上都行。相反，考虑要如何如何丰富，如何如何展示自己啊这些，说不定还达不到随性的效果。

鼓谱基本上都是大同小异，从标准5弦谱，3弦谱，1弦简谱，（无弦）简谱，内容都是一样的，看个人喜欢哪种记谱方式！有什么可以继续提问，谢谢

毫无疑问是空灵鼓比小提琴简单，空灵鼓敲敲就有固定音准音色。小提琴从发出第一个音开始就全是技术。

是啊，．是啊

当大家面临困境时，你会用哪些成语来鼓舞士气？
卧薪尝胆
破釜沉舟
乘风破浪
一鼓作气
背水一战
峰回路转
柳暗花明
时来运转
绝境逢生
起死回生
苦尽甘来

茶壶嘟嘟歌词:嘴儿长长肚皮鼓，妈妈有个大茶壶，茶壶吃得饱，坐上小火炉，咕噜咕噜咕噜咕噜咕噜咕。吃饱的茶壶直跳舞，茶壶嘟嘟大声叫，快来关上小火炉，咕噜咕噜咕噜咕噜咕噜咕。妈妈，水开了!!!