王立群说书之宋朝
求一本小说,写的是男主穿越到宋朝,后面还建立了明朝,建立了国教
是《奸雄天下》吧
王立群读宋史
王立群读宋史
央视《百家讲坛》2012年开始推出的大型系列节目,一年录制一季。主讲人是王立群老师。“王立群读宋史”将评述宋太祖、宋太宗、宋仁宗、宋神宗、宋徽宗等五位北宋皇帝的生平故事。通过五位皇帝将北宋一百六十八年的历史大事贯穿起来,力图重新再现一千年前北宋的繁华风采。同时有同名图书发售。
在《百家讲坛》
里,王立群不偏不倚、客观公正的讲述风格为人称道。此次讲述宋史,王立群表示,他会秉承一贯的讲史风格,在吸收宋史专家学者大量研究成果的基础上,从浩如
烟海的大量文献中提要钩玄,以通俗易读、条分缕析的方式呈现给听众、读者。首播的《宋太祖》既不同于正史的严肃晦涩,也不同于演义、影视作品的杜撰戏说、
漫无边际;它既有学术性,又有可读性,做到了学术性与通俗性的完美结合。
央视《百家讲坛》2012年开始推出的大型系列节目,一年录制一季。主讲人是王立群老师。“王立群读宋史”将评述宋太祖、宋太宗、宋仁宗、宋神宗、宋徽宗等五位北宋皇帝的生平故事。通过五位皇帝将北宋一百六十八年的历史大事贯穿起来,力图重新再现一千年前北宋的繁华风采。同时有同名图书发售。
在《百家讲坛》
里,王立群不偏不倚、客观公正的讲述风格为人称道。此次讲述宋史,王立群表示,他会秉承一贯的讲史风格,在吸收宋史专家学者大量研究成果的基础上,从浩如
烟海的大量文献中提要钩玄,以通俗易读、条分缕析的方式呈现给听众、读者。首播的《宋太祖》既不同于正史的严肃晦涩,也不同于演义、影视作品的杜撰戏说、
漫无边际;它既有学术性,又有可读性,做到了学术性与通俗性的完美结合。
王立群读宋史
我回答一下,王立群先生是河南大学文学院教授、博士生导师,也就是说,王立群是中文系的,而且,他曾经学的研究生的专业是古代文学专业。
王立群先生的主攻方向是两汉魏晋南北朝文学(注意,是文学),就是说,他的研究的主要方向是两汉魏晋南北朝文学。(在他的一些访谈节目中有提到,比如百家讲坛易中天对话王立群节目)
关于王立群先生为什么品读宋史,不外乎有这么四处原因:
第一,王立群对历史情有独钟。王立群先生认为:“历史本身就是现实的资源,她完全可以成为现实生活取之不尽用之不竭的源泉。”这种对历史的感情促成了他研究历史,也包括研究宋史。
第二,王立群说过:“英国历史学家汤因比曾经说过,“如果让我选择,我愿意生活在中国的宋朝。”但大宋一直是被我们误解与低估的王朝。不过,真正的历史并不会因为后人的漠视与误解而逐渐消退她本来的繁华,这次制作《王立群读宋史》,就是要以严谨的学术态度,带领观众重温那段“被曲解”的历史。”这种想要从学术上感召大众正视宋史的想法,是王立群研究宋史的原因之一。
第三,王立群还表示:选择讲宋史还有一个原因,就是汤因比的愿望在距宋代一千余年后的今天完全有可能会变成现实。因为开封市委、市政府一直以来都在努力打造大宋文化产业、开发大宋文化旅游资源。他们计划用四年时间,重造北宋汴京,这是一项功在当代、利在千秋的文化盛举。
可以说,第三条原因是王立群所在的河南大学的所在地七朝古都开封那里的建设安排,感染了王立群的研究宋史的热情。(说明一下,河南大学所在地不是在河南省会郑州,而是在开封市)
第四,我认为还有宋代的人物魅力、历史魅力对王立群的深刻影响。我以王立群读宋史之宋太祖为例,宋太祖是位有着强大魅力的人物。宋太祖是中国历史上一生致力于统一的帝王,是中国历史上引导帝国走向文明理性的帝王,是中国历史上优容善待前朝宗室大臣的帝王,是用誓碑约束后世帝王不杀士大夫的帝王。。。
以上四点,就是我认为的王立群先生品读宋史的原因。
王立群先生的主攻方向是两汉魏晋南北朝文学(注意,是文学),就是说,他的研究的主要方向是两汉魏晋南北朝文学。(在他的一些访谈节目中有提到,比如百家讲坛易中天对话王立群节目)
关于王立群先生为什么品读宋史,不外乎有这么四处原因:
第一,王立群对历史情有独钟。王立群先生认为:“历史本身就是现实的资源,她完全可以成为现实生活取之不尽用之不竭的源泉。”这种对历史的感情促成了他研究历史,也包括研究宋史。
第二,王立群说过:“英国历史学家汤因比曾经说过,“如果让我选择,我愿意生活在中国的宋朝。”但大宋一直是被我们误解与低估的王朝。不过,真正的历史并不会因为后人的漠视与误解而逐渐消退她本来的繁华,这次制作《王立群读宋史》,就是要以严谨的学术态度,带领观众重温那段“被曲解”的历史。”这种想要从学术上感召大众正视宋史的想法,是王立群研究宋史的原因之一。
第三,王立群还表示:选择讲宋史还有一个原因,就是汤因比的愿望在距宋代一千余年后的今天完全有可能会变成现实。因为开封市委、市政府一直以来都在努力打造大宋文化产业、开发大宋文化旅游资源。他们计划用四年时间,重造北宋汴京,这是一项功在当代、利在千秋的文化盛举。
可以说,第三条原因是王立群所在的河南大学的所在地七朝古都开封那里的建设安排,感染了王立群的研究宋史的热情。(说明一下,河南大学所在地不是在河南省会郑州,而是在开封市)
第四,我认为还有宋代的人物魅力、历史魅力对王立群的深刻影响。我以王立群读宋史之宋太祖为例,宋太祖是位有着强大魅力的人物。宋太祖是中国历史上一生致力于统一的帝王,是中国历史上引导帝国走向文明理性的帝王,是中国历史上优容善待前朝宗室大臣的帝王,是用誓碑约束后世帝王不杀士大夫的帝王。。。
以上四点,就是我认为的王立群先生品读宋史的原因。
看完《王立群读宋史》,你有什么感想?
看完《王立群读宋史》,我陷入了深思。现如今,人们对历史文献的理解很不到位,需要有人引导,翻译成通俗易懂的文段。我们现如今社会很需要像王立群这样的主讲人。
大众的历史文化需要学术。对于宋代笔记,都是以笔记作为承载材料,只有与正史的记载能够相互印证时,才作为信史使用。“不讲一家之言”,是王立群多次讲过的话。这话说得很谦虚,也恰恰证明了王立群通俗讲史的根底。在我们看到的通俗易懂条理清晰的文本背后,实际上包含了众多的历史专家学者的研究成果。对于缺乏定论的历史事件,王立群首先详细排比众说,辨证文献的可信度,然后对其证据进行分析论证,由此得出最为接近历史真实的看法。这不仅是一种文献综合,更是有理有据的创新。
通俗讲史需要条理。历史是复杂的,而主讲人就是将它梳理成我们可以掌握的记忆。《宋太宗》一如既往地把握得相当到位,其最根本的因素在于“排陈”的功夫。“排陈”即条分缕析,将历史文献记载的各种信息进行梳理与分解,尽可能从中挖掘出所隐藏的各种信息,然后将各种信息一一分析,去伪存真,这是“史才”。此种讲史方法的最大优势是清晰,能让读者与听众顺利地把握历史线索,容易地认识历史事件,非常适合大众文化的接受需求。
王立群读宋史
我回答一下,王立群先生是河南大学文学院教授、博士生导师,也就是说,王立群是中文系的,而且,他曾经学的研究生的专业是古代文学专业。
王立群先生的主攻方向是两汉魏晋南北朝文学(注意,是文学),就是说,他的研究的主要方向是两汉魏晋南北朝文学。(在他的一些访谈节目中有提到,比如百家讲坛易中天对话王立群节目)
关于王立群先生为什么品读宋史,不外乎有这么四处原因:
第一,王立群对历史情有独钟。王立群先生认为:“历史本身就是现实的资源,她完全可以成为现实生活取之不尽用之不竭的源泉。”这种对历史的感情促成了他研究历史,也包括研究宋史。
第二,王立群说过:“英国历史学家汤因比曾经说过,“如果让我选择,我愿意生活在中国的宋朝。”但大宋一直是被我们误解与低估的王朝。不过,真正的历史并不会因为后人的漠视与误解而逐渐消退她本来的繁华,这次制作《王立群读宋史》,就是要以严谨的学术态度,带领观众重温那段“被曲解”的历史。”这种想要从学术上感召大众正视宋史的想法,是王立群研究宋史的原因之一。
第三,王立群还表示:选择讲宋史还有一个原因,就是汤因比的愿望在距宋代一千余年后的今天完全有可能会变成现实。因为开封市委、市政府一直以来都在努力打造大宋文化产业、开发大宋文化旅游资源。他们计划用四年时间,重造北宋汴京,这是一项功在当代、利在千秋的文化盛举。
可以说,第三条原因是王立群所在的河南大学的所在地七朝古都开封那里的建设安排,感染了王立群的研究宋史的热情。(说明一下,河南大学所在地不是在河南省会郑州,而是在开封市)
第四,我认为还有宋代的人物魅力、历史魅力对王立群的深刻影响。我以王立群读宋史之宋太祖为例,宋太祖是位有着强大魅力的人物。宋太祖是中国历史上一生致力于统一的帝王,是中国历史上引导帝国走向文明理性的帝王,是中国历史上优容善待前朝宗室大臣的帝王,是用誓碑约束后世帝王不杀士大夫的帝王。。。
以上四点,就是我认为的王立群先生品读宋史的原因。
王立群先生的主攻方向是两汉魏晋南北朝文学(注意,是文学),就是说,他的研究的主要方向是两汉魏晋南北朝文学。(在他的一些访谈节目中有提到,比如百家讲坛易中天对话王立群节目)
关于王立群先生为什么品读宋史,不外乎有这么四处原因:
第一,王立群对历史情有独钟。王立群先生认为:“历史本身就是现实的资源,她完全可以成为现实生活取之不尽用之不竭的源泉。”这种对历史的感情促成了他研究历史,也包括研究宋史。
第二,王立群说过:“英国历史学家汤因比曾经说过,“如果让我选择,我愿意生活在中国的宋朝。”但大宋一直是被我们误解与低估的王朝。不过,真正的历史并不会因为后人的漠视与误解而逐渐消退她本来的繁华,这次制作《王立群读宋史》,就是要以严谨的学术态度,带领观众重温那段“被曲解”的历史。”这种想要从学术上感召大众正视宋史的想法,是王立群研究宋史的原因之一。
第三,王立群还表示:选择讲宋史还有一个原因,就是汤因比的愿望在距宋代一千余年后的今天完全有可能会变成现实。因为开封市委、市政府一直以来都在努力打造大宋文化产业、开发大宋文化旅游资源。他们计划用四年时间,重造北宋汴京,这是一项功在当代、利在千秋的文化盛举。
可以说,第三条原因是王立群所在的河南大学的所在地七朝古都开封那里的建设安排,感染了王立群的研究宋史的热情。(说明一下,河南大学所在地不是在河南省会郑州,而是在开封市)
第四,我认为还有宋代的人物魅力、历史魅力对王立群的深刻影响。我以王立群读宋史之宋太祖为例,宋太祖是位有着强大魅力的人物。宋太祖是中国历史上一生致力于统一的帝王,是中国历史上引导帝国走向文明理性的帝王,是中国历史上优容善待前朝宗室大臣的帝王,是用誓碑约束后世帝王不杀士大夫的帝王。。。
以上四点,就是我认为的王立群先生品读宋史的原因。
王立群读宋史第三部有吗?
没有 只有2部
王立群读宋史
我回答一下,王立群先生是河南大学文学院教授、博士生导师,也就是说,王立群是中文系的,而且,他曾经学的研究生的专业是古代文学专业。
王立群先生的主攻方向是两汉魏晋南北朝文学(注意,是文学),就是说,他的研究的主要方向是两汉魏晋南北朝文学。(在他的一些访谈节目中有提到,比如百家讲坛易中天对话王立群节目)
关于王立群先生为什么品读宋史,不外乎有这么四处原因:
第一,王立群对历史情有独钟。王立群先生认为:“历史本身就是现实的资源,她完全可以成为现实生活取之不尽用之不竭的源泉。”这种对历史的感情促成了他研究历史,也包括研究宋史。
第二,王立群说过:“英国历史学家汤因比曾经说过,“如果让我选择,我愿意生活在中国的宋朝。”但大宋一直是被我们误解与低估的王朝。不过,真正的历史并不会因为后人的漠视与误解而逐渐消退她本来的繁华,这次制作《王立群读宋史》,就是要以严谨的学术态度,带领观众重温那段“被曲解”的历史。”这种想要从学术上感召大众正视宋史的想法,是王立群研究宋史的原因之一。
第三,王立群还表示:选择讲宋史还有一个原因,就是汤因比的愿望在距宋代一千余年后的今天完全有可能会变成现实。因为开封市委、市政府一直以来都在努力打造大宋文化产业、开发大宋文化旅游资源。他们计划用四年时间,重造北宋汴京,这是一项功在当代、利在千秋的文化盛举。
可以说,第三条原因是王立群所在的河南大学的所在地七朝古都开封那里的建设安排,感染了王立群的研究宋史的热情。(说明一下,河南大学所在地不是在河南省会郑州,而是在开封市)
第四,我认为还有宋代的人物魅力、历史魅力对王立群的深刻影响。我以王立群读宋史之宋太祖为例,宋太祖是位有着强大魅力的人物。宋太祖是中国历史上一生致力于统一的帝王,是中国历史上引导帝国走向文明理性的帝王,是中国历史上优容善待前朝宗室大臣的帝王,是用誓碑约束后世帝王不杀士大夫的帝王。。。
以上四点,就是我认为的王立群先生品读宋史的原因。
王立群先生的主攻方向是两汉魏晋南北朝文学(注意,是文学),就是说,他的研究的主要方向是两汉魏晋南北朝文学。(在他的一些访谈节目中有提到,比如百家讲坛易中天对话王立群节目)
关于王立群先生为什么品读宋史,不外乎有这么四处原因:
第一,王立群对历史情有独钟。王立群先生认为:“历史本身就是现实的资源,她完全可以成为现实生活取之不尽用之不竭的源泉。”这种对历史的感情促成了他研究历史,也包括研究宋史。
第二,王立群说过:“英国历史学家汤因比曾经说过,“如果让我选择,我愿意生活在中国的宋朝。”但大宋一直是被我们误解与低估的王朝。不过,真正的历史并不会因为后人的漠视与误解而逐渐消退她本来的繁华,这次制作《王立群读宋史》,就是要以严谨的学术态度,带领观众重温那段“被曲解”的历史。”这种想要从学术上感召大众正视宋史的想法,是王立群研究宋史的原因之一。
第三,王立群还表示:选择讲宋史还有一个原因,就是汤因比的愿望在距宋代一千余年后的今天完全有可能会变成现实。因为开封市委、市政府一直以来都在努力打造大宋文化产业、开发大宋文化旅游资源。他们计划用四年时间,重造北宋汴京,这是一项功在当代、利在千秋的文化盛举。
可以说,第三条原因是王立群所在的河南大学的所在地七朝古都开封那里的建设安排,感染了王立群的研究宋史的热情。(说明一下,河南大学所在地不是在河南省会郑州,而是在开封市)
第四,我认为还有宋代的人物魅力、历史魅力对王立群的深刻影响。我以王立群读宋史之宋太祖为例,宋太祖是位有着强大魅力的人物。宋太祖是中国历史上一生致力于统一的帝王,是中国历史上引导帝国走向文明理性的帝王,是中国历史上优容善待前朝宗室大臣的帝王,是用誓碑约束后世帝王不杀士大夫的帝王。。。
以上四点,就是我认为的王立群先生品读宋史的原因。
宋朝是谁建立的啊?
南朝宋南朝宋(420年~479年)刘裕建立 北宋(960~1127)赵匡胤建立 南宋(1127年—1279)赵构建立
谁建立了宋朝?
宋朝之前是后周,其创始人郭威死后,传给了他的侄子世宗柴荣,柴荣死后,赵匡胤上来啦!
宋朝是谁建立的?
北宋的建立者是赵匡胤,父亲赵宏殷,母亲杜氏。 南宋的建立者是赵构,父亲赵佶,母亲韦氏。
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