口齿清楚相声

这个原因有很多的，有可能是小时候说话不清楚但是没有人矫正造成的，也有可能是语言系统先天有问题，也有可能孩子学习语言能力较差而且不会表达

话不清楚，口齿不清，原因很多，可能和生理疾病有关系，比如遗传因素，天生等等，同时可能过于紧张，或者是说遇到突发的事情，就会出现这种异常的反应。

说话不清楚要看是儿童还是中年人、老年人，儿童有可能是先天性的听力下降，导致孩子不能够听完全、听清楚别人正常说话。所以导致孩子学说话能力受限，导致说话不清楚。另外，孩子如果听力正常但是有腺样体肥大，扁桃体肥大，也可以导致说话有含物音，说话不清楚。这个情况必要的要考虑腺样体、扁桃体切除，来改善说话不清楚的问题。如果是老年人说话不清楚，多数和听力下降时间长了有关系。因为听力下降时间长了，语言功能有一定同步的退化，所以有可能出现说话不清楚。这个情况一般要适当的佩戴合适的助听器来改善听力，才能防止出现语言功能退化的情况。

您好,当牙齿患有龋齿,没有进行治疗,牙齿被腐蚀严重,牙齿就出现变黑的情况.您的宝宝是否龋齿的可能性大呢. 如果宝宝龋齿的话,并且比较严重,形成空洞的话,也是要及时补齐的.同时建议您的宝宝要注意口腔卫生,同时宝宝20个月后就可以开始试着用儿童牙刷给宝宝刷牙!用故事的形式教会他!不用牙膏,用清水即可.目的是培养宝宝的刷牙习惯!给将来打基础,20个月之前在晚上或中午睡觉前（有宝宝睡觉前喝奶的习惯）喝些开水以帮助清洗牙齿. 宝宝平时尽量要少吃甜食,少吃零食,注意口腔卫生.祝您的宝宝健康成长、全家快乐！！！

看医生是一个很重要的办法，还有要在家辅导，比如给他讲故事，读文章，还要注意的是要鼓励他，如果经常责怪他，他以后就不想开口了，会很缺自信心。经常和他沟通，辅导他发音，我以前发ER 也不对，我发E 但后来我自己经常练习，家长也常鼓励我，我现在的发音还可以。

你好，说话有早晚，因人而异，但有一个语言环境和词汇的积累很重要。经常和宝宝说话、讲故事，虽然当时看不出什么成效，但有一天会有一个量变到质变的飞跃。多和他交流，反复教他讲爸爸妈妈以及身边的人和物，睡觉前跟她讲故事。

提醒家长copy:小孩语言障碍问题一定要去国内最好的语言矫正机构

其实对于儿童来说，要判断口齿不清是语言发育过程中的正常现象可以对发音进行语音病理学分析，不仅能判断是否正常现象，还能判断是什么原因引起的发音不准，并且找到是哪个部位具体哪里出现了问题，从面采取相应的对策。

比如没有其他异常，只是发音器官的功能不足，我们一般称之为功能性构音障碍，可以通过检查找到具体的哪里不足，并制定相应失矫正方案，进行矫正。

你好，4周岁的孩子说话仍口齿不清，应到医院检查一下，若仅是舌尖音z、c、zh、ch发音不清，舌不能前伸，舌前伸时舌尖部形成w状，有可能是舌系带过短，经检查确诊后，可以手术治疗。平时你也可以多引导孩子说话，不要给他太大的压力，多给一些鼓励。

　　孩子说话口齿不清经常是父母们担心的问题。有的孩子说话只有家人才听得懂，老师和同学甚至连一半都不能理解，这不仅会影响孩子的日常交流，还影响他正常的心理发育和学习成绩。在医院的耳鼻喉科经常有父母带着孩子让医生检查耳朵、喉咙或舌头，却查不出什么原因。实际上，孩子可能是有“功能性构音障碍”，可以把孩子带到发育行为儿科，由医生对孩子进行准确、系统的评价，找出错误发声的特点，进行针对性的语言训练，一般是能够取得比较好的效果的。 　　孩子说话不清楚，是不是不用矫治，长大后自然会好？有些孩子的确是如此，有些孩子还是需要从旁扶持一把，才不致于让错的语音形成习惯。在临床工作中，只有少数接受构音治疗的孩子是小学中高年级，大部分仍然是3、4岁至小学低年级者。这是因为不论这些孩子日后是否会自然发展出正确的语音，发音问题可能影响孩子的人际关系、学习态度、入学后拼音的学习，并且有些显著的发音问题形成习惯后，长大矫治更费时费力。 　　构音障碍的孩子前来就诊时，医生通常会先对孩子语言能力进行评估，排除语言发育迟缓对发音的影响。然后评估发错的音，判别类别后进行相应的训练。例如一个孩子总是把“外公”说成“外东”，“哥哥”讲成“的的”，“裤子”说成“兔子”时，可判定孩子的发音错误类型是属于“前置化”，用d和t代替了舌根音g和k。可以让孩子用温开水漱口的方法练习舌根运动，使舌根肌肉灵活，从而发出舌根音g和k。 　　说话不清楚通常很容易让人察觉不对劲，因此家长也会特别留意孩子的发音，希望实时矫正，但是有时家长把太多的注意力放在孩子说错的语音，反而忽略了孩子话语真正要传达的讯息。中南大学湘雅医院儿科　钟乐　　　　

病情分析：口吃是一种非常复杂的言语障碍.口吃者不仅有异常的言语行为,往往还伴有情绪困扰和处世态度,方式的改变.不同的口吃者具体表现又各式各样.由于口吃的复杂特性,
指导意见： 口吃的治疗也非常复杂多样.目前口吃治疗多集中在非药物治疗上,有言语训练,心理治疗,生物电反馈节拍器,改变发声方法,延迟语音反馈方法,声音掩蔽法等等.治疗应针对个体各自的口吃特点,性格,情绪和行为等的不同,选用适合个体的治疗方法.