拒绝校园欺凌的快板词

1、爱人者，人恒爱之;敬人者， 人恒敬之；辱人者，人恒辱之。

2、南学苗之圃，安生一毒株。恃强凌弱小，何处不江猜物湖？

3、师生携手共建“平安和谐校园”。

4、建设平安校园，从我做起，从点滴做起。

5、践行“三个代表”重要思想，全力维护社会稳定。

6、整治隐患，强化管理，努力营造安全生产生活环境。

7、跨进校园，走进平安。建设平安校园，你我共同责任 。

8、关注安全生产，确保校园平安。

9、为了师生员工的安全幸福，请积极参与校园平安建设。

10、增强法治观念，提高防范意识答稿。积小安为大安，平安建设铸心间。

11、创建“平安校园”，争做文明员工。

12、平安伴我在穗举液校园，人人事事保平安。

13、维护校园安全，营造和谐环境。

1、以身试法

读音：[ yǐ shēn shì fǎ]

释义：身：亲身，亲自；试：尝试。试着亲身去做触犯法律的事。指明知故犯。

例句：为了钱有些人出卖自己的灵魂，拿生命来开玩笑，以至于不惜以身试法。

2、以泪洗面

读音：[  yǐ lèi xǐ miàn]

释义：拿眼泪来洗脸。形容极度忧伤悲痛，终日流泪。

例句：父母妻子知道他吸毒后,整天更是以泪洗面,总是不断的劝他让他戒毒,但是他就是无法控制自己的心瘾,一次次的辜负家人。

3、以身作则

读音：[ yǐ shēn zuò zé]

释义：则：准则，榜样。以自己的行动做出榜样。

例句：在我们学校,校领导以身作则,凡是要求师生们做到的他们首先做到。

4、以理服人

读音：[ yǐ lǐ fú rén]

释义：用道理来说服人。

例句：对于一切错误的意见、言论，都必须采取讨论的方式加以解决，要以理服人，而绝不能以力服人。

5、以防万一

读音：[ yǐ fáng wàn yī]

释义：万一：意外变化。用以防备难以预料的事情。

例句：为了安全,以防万一,大家还是分成四个人一个小组为好。

教孩子拒绝霸凌

妈妈有人打我怎么办

双眼睁大瞪着他，双手紧握拳头，大声告诉他你的行为我很不喜欢，请你立即停止

我说了他还是继续打我

立即还击保护好自己，但不要用伤人的东西还击，你的目的是制止这种行为，一旦他停手你也要停手

可要是我打不过他呢

孩子还手不是为了分个输赢，是为了让他知道你不是好欺负，但如果对手太过强大要立即寻求大人帮助

如果他没打我是是吓唬我

不管是吓唬你还是威胁你，都要一律回家告诉爸爸妈妈或者告诉老师，请他们来帮你解决这件事

杜绝校园欺凌手抄报内容的选择可以围绕学校生活中学生实际会遇到的问题着手，然后告诉学生遇到欺凌应该采取的措施。

可选取内容如下：

如果遇到校园欺凌，首先可以大声警告对方，他们的所作所为 是违法违纪的，会受到法律纪律严厉的制裁，会为此付出应有的代价。

这样做的目的一是大声告诉周围的老师同学关注欺凌者的行为，二是欺凌者大都知道自己的行为不对，心虚，洪亮的声音可以起一个震摄作用。如果对方还是继续欺凌行为的话，应适当自卫，而不是忍受挨打。

自卫的原则不是以暴制暴打回去，而是同样起一个震摄作用，以行动告诉对方我们不是软弱可欺的。一般欺凌者都欺软怕硬，若看到欺负对象奋起反抗，多会心虚停止攻击行为，而如果被欺负者默默忍受，反而会让他更加得意忘形，从而持续攻击行为，直到达到目的为止。

如果反抗后对方仍未停止攻击，应该在自卫的同时大声呼救求助，并且寻找机会逃走，保护好自身安全是最重要的。

杜绝校园欺凌手抄报内容如下：

典型欺凌者：

1、霸道和冲动，倾向使用暴力欺压他人。

2、比较自我中心，对受害同学缺少同情心。

3、得到部分同辈的认同。

4、行为上比起其他同学突出。

被动欺凌者：

1、看见欺凌者的暴力行为得逞，于是协助及附和欺凌者，有些则藉此保护自己，免受欺凌。

2、看见欺凌者欺凌同学后，则嘲笑受害者无用。

被欺凌者：

1、性格内向、害羞、怕事。

2、在同学间不受重视，只有很少朋友，在学校中十分孤单。

3、缺乏与同辈相处的社交技巧，容易引起同学不满和反感。

4、有身体障碍者、有智力障碍者。

5、沉默、表达能力不佳者。

6、性格或行为上有异于他人。

校园欺凌对受害者影响：

欺负同学会对同学构成心理问题，影响健康，甚至影响人格发展。

1、身心影响：恐惧、消沉抑郁、创伤后遗症、忧虑、胃痛、吸毒、酗酒、自残、自杀，自己也成为欺凌者，可能是校园枪击案的原因之一。

2、其他影响：常常缺席、对老师不恭敬、诉讼。