左领右社相声

纹路多，细腻。

向左转：以左脚跟为轴，右脚尖着地，身体向左旋转90度，然后右脚靠拢左脚，成立正姿势。向右转（动作相反）。

区分左右属于什么领域，属于区分领域。

左为阳，右为阴。生人以阳压阴。左压右，便是右衽。一些地方死者以阴压阳，便是右压左，左衽，汉服交领不管是影像还是平铺看，交领之后应呈“y”形。如果是反的那就是死者或者是古代极少数民族穿的啦

因为那个人反映。龚宇

测试仅供娱乐而已~你是左利手就是右脑优势，你是右利手就是左脑优势，和这个测试没关系。

不需要纠结于手法，音符打对了手法都可以用，比如右左右 左右左，或者右左左 右左左

教学目标：
　　1、使学生认识和掌握“左中右宽窄略等”、“中宽左右窄”、“右宽左中窄”、“左窄中右宽”、“中窄左右宽”等五种结构的字的特点。
　　2、通过练习，把左中右结构宽窄不同的字搭配得当，书写正确、端正、匀称。
　　3、激发学生的写字兴趣，培养学生的写字能力。
教学重点：指导学生规范的书写左中右结构宽窄不同的字。
教学难点：指导学生观察，并能领悟其特点和规律。
教学过程：
　　一、谈话激趣导入。
二、观察生字发现规律
　　1、出示生字 ：“撒、倾、假、狱、蝴、蝌”，怎样能把左中右的字写好呢？
2．引导观察，请学生注意观察这个字左中右三部分在田字格中的位置，指名说。
3、教师相机介绍：左中右三部分宽窄基本相等的字，是指这类字左中右三部分的宽度是大致相等的，各部分在田字格中所占的空间也大致相等。大约各占整个字的三分之一。但在搭配上还是有区别的，像这个“蝴”字右偏旁起笔就要低于左中部分。
　 三、教师示范学生练习
　 （一）教师示范书写“倾、假、狱”三个字。
“倾”左中部分写在田字格左半格，约占整个字的二分之一，右偏旁则独占右半格，约占整个字的二分之一。
“假”字格中书写时，中间部分大多占左半格，只是稍微超过竖中线。
“狱”左边旁要写在左半格的中间位置：中间部分较矮小，位于竖中线偏左一点，右边部分应写得宽大一些。
（二）学生书空、描红、练习写一个，领悟其书写要领。
　　展示几本作业，师点评。
（三）学生自行书写练习其他字，教师巡回指导。
（四）学生自我评价、展示。
四、总结
　　我们在书写左中右结构的字时，不仅要注意左中右的宽窄，而且要注意每一部分在田字格中的位置，注意将笔画搭配得当，书写正确、端正、匀称。

《太空牛仔》

搅拌机是搅再加拌，就是各种不同的东西混匀的 一个机器