越剧毕春芳

朱芳雨小学柳州市景行路小学，然后进入柳州市体校，进入专业篮球队后又在广东工业大学继续了学业并顺利毕业。

拓展知识：

1、朱芳雨，男，1983年1月5日出生于广西壮族自治区柳州市，中国职业篮球运动员，司职小前锋，因球衣号码为8号而绰号“朱8”，现任广东宏远篮球俱乐部总经理。

2、1995年9月，朱芳雨被广西自治区体校教练苏国培挑中，并对他进行重点培养。1998年9月，朱芳雨进入广西男篮，同年底进入广东宏远青年队，12月被国家青年队选中。1999年时成为广东宏远正式球员，但当时未办妥庆伍老转会手续未能注册。2001年被选入国家队征战世界大学生运动会。

3、朱芳雨的职业生涯尤为辉煌，随广东队8次夺得CBA总冠军。作为广东队的核心球员，朱芳雨两度当选CBA常规赛MVP（2007-08、2011-12）和四次FMVP（2004-05、2007-08、2008-09、2009-10），荣誉上堪称CBA二十年来第一人。

2014年11月26日同辽宁之战，朱芳雨砍下34分，个人总得分超过一万分，也成为CBA史上首位总得分超过一万分的球员。

4、朱誉升芳雨还随男篮征战过三届奥运会，其中2004雅典奥运会和2008北京奥运会，助男篮闯入奥运会八强；朱芳雨还随男篮征战2002世锦赛和2006世锦赛。

亚洲级别比赛里，朱芳雨橘绝帮助男篮夺取三次亚锦赛冠军（2003、2005、2011）和2枚亚运会金牌（2006、2010）。长期以来，朱芳雨皆是广东阵中和中国男篮不可或缺的绝对主力。

5、2017年5月5日，广东宏远男篮俱乐部宣布任命朱芳雨为广东宏远篮球俱乐部总经理。6月18日，朱芳雨正式宣布退役。

6、2019年5月3日，朱芳雨以总经理的身份随广东队夺得2018-19赛季CBA总冠军。

毕春芳的表演飘逸潇洒，松弛自然，擅长演喜剧。唱腔吸收融合了尹桂芳、范瑞娟的音调，嗓音清脆而富有弹性，自成一格，被称为“毕派”。
毕春芳唱腔明朗豪放，流畅自如，具有粗犷的男性特点。她的嗓音脆亮，音域较宽，底气充足，唱腔中常出现一种切分符点音型，因此行腔棱角分明，音调富有弹性。
毕春芳在创腔时，根据塑造人物需要常吸收越剧其他流派、行当和兄弟剧种的音调融化在自己的唱腔中，使唱腔生动活泼，富有新意。如《三笑·点秋香》中的起腔“秋香姐姐呀”，吸收的是传统名剧《盘夫》中旦角严兰贞的起腔“官人啊”的音调略加变化，使唐伯虎潇洒飘逸的形象更为鲜明；《玉堂春》“孤身独栖关王庙”中的“大雪纷飞······”吸收了江南曲艺苏州弹词的某些因素，呈现出凄切苍凉的气氛。《光绪皇帝》中借鉴了黄梅戏的音调，《血手印·法场祭夫》中借鉴了京剧的曲调成分。这种吸收、借鉴拓展了毕派本身的表现力，使其呈现出更丰富的色彩。 在《卖油郎》中，她塑造的是一位的卖油郎秦钟的形象，性格善良质朴、厚道诚实，唱腔在洒脱飘逸中含有畅快悠扬的韵味，如“耳听得四更响”这一唱段，用《尺调腔·男调板》，非常别致地表现了秦钟憨厚的性格。
毕春芳尤其擅长表现喜剧人物，善于在唱腔中运用夸张多变的唱法处理，使曲调活泼、轻松、诙谐，妙趣横生。这是毕春芳唱腔的独到之处。这种风格在越剧中不多见。如她在《王老虎抢亲·戏豹》和《三笑·点秋香》等唱段中，就是运用这种夸张的手法，获得了极佳的艺术效果。“点秋香”中的“相爷堂内把话传”这段“四工腔”爽朗流畅，唱中夹白，许多业余爱好者经常演唱。 成功塑造了《王老虎抢亲》中的周文宾、《白蛇传》中的许仙、《玉堂春》中的王金龙、《三笑》中的唐伯虎等人物形象。颇有影响的戏有：《血手印》、《林冲》、《越王勾践》、《祝福》、《红色医生》等。
相关作品：《盘夫索夫·盘夫》《啼笑因缘·约会》《彩楼记·评雪辨踪》《真情无界》《火车头越剧毕派艺术欣赏会》《教师日记·她在风雨中》《玉蜻蜓·认子、夺子、别子》《白蛇传·合钵》《梁祝·十八相送》《血手印·法场祭夫》。

写作思路：要直接简化任务语言。在叙述中，我们要把直接叙述变成间接叙述，尽可能简化液山基人物语言。这样，即使情节连贯，又使语句“简练”。

“什么，李芳真的唯中来参加毕业考试了！”“她真的＇来了？她可真坚强！”“真不可思议。”……原本安静紧张的毕业考试因为一个女生的到来而变得热闹，这个女孩叫李芳，她是同学们心中的小英雄。

一天下午，李芳过马路时，看见一辆失控的自行车向一位老闹谨奶奶冲去，在这千钧一发的时刻，李芳毫不犹豫地冲了上去，拉开老奶奶，不明就里的老奶奶躲过了车祸，可李芳却被车撞了。人们叫了救护车送李芳前往医院，医生发现李芳身上多处骨折，并且可能要一辈子坐在轮椅上。听到这个消息的李芳，脸上的再也没有笑容。

在医院的那些日子，李芳总是沉默寡言，同学们来看望她，给她说笑话，讲学校里的新鲜事儿，可李芳只会用“嗯”“哦”“知道了”这样的词来回答，依旧闷闷不乐。

后来，李老师来探望她，李老师亲切地问：“为什么闷闷不乐呢？”过了一会儿，李芳才回答道：“我……要……一辈子在……轮椅上了。”“你要坚强！这不像你！你要相信，没有什么可以阻挡你。”听了老师的话，李芳若有所悟。那以后，她就经常抽空到学校找老师补习。

毕业考试说来就来，同学们都觉得李芳会放弃这次考试，没想到李芳坐着轮椅来到教室，大家感到很惊讶，纷纷向她竖起大拇指，坚强的李芳成了大家的榜样。

D

解析：

本题考查埃里克森的社会化发展理论。埃里克森认为，人格的发展贯穿于个体的一生，整个发展过程可以划分为八个阶段。其中，学龄期（6、7—12岁）面对的冲突是勤奋对自卑感。这时期的儿童发展顺利的表现是学习知识，发展能力，学会为人处世，形成成功感，而发展障碍者的心理特征为产生自卑感和失败感，缺乏基本能力。因此，即将进入小学的芳芳处于学龄期，芳芳妈妈最担心芳芳进入小学后会产生自卑感和失败感，缺乏基本能力。D项正确。

A项：婴儿期（0—1.5岁）面对的冲突是信任对不信任。这时期的儿童发展顺利的表现是婴儿与看护者建立初步的爱与信任，获得安全感，而发展障碍者的心理特征为认为外在世界是不可靠的，在不熟悉的环境中产生焦虑。与题干不符，排除。

B项：儿童早期（1.5—3岁）面对的冲突是自主对羞怯、怀疑。这时期的儿童发展顺利的表现是开始出现符合社会要求的自主性行为，而发展障碍者的心理特征为缺乏信心，产生羞愧感。与题干不符，排除。

C项：学前期（3—6、7岁）面对的冲突是主动对内疚。这时期的儿童发展顺利的表现是儿童对周围世界更加主动和好奇，更具自信和责任感，而发展障碍者的心理特征为形成退缩、压抑、被动的人格，产生内疚感。与题干不符，排除。

故正确答案为D。

D

解析：

本题考查埃里克森的社会化发展理论。埃里克森认为，人格的发展贯穿于个体的一生，整个发展过程可以划分为八个阶段。其中，学龄期（6、7—12岁）面对的冲突是勤奋对自卑感。这时期的儿童发展顺利的表现是学习知识，发展能力，学会为人处世，形成成功感，而发展障碍者的心理特征为产生自卑感和失败感，缺乏基本能力。因此，即将进入小学的芳芳处于学龄期，芳芳妈妈最担心芳芳进入小学后会产生自卑感和失败感，缺乏基本能力。D项正确。

A项：婴儿期（0—1.5岁）面对的冲突是信任对不信任。这时期的儿童发展顺利的表现是婴儿与看护者建立初步的爱与信任，获得安全感，而发展障碍者的心理特征为认为外在世界是不可靠的，在不熟悉的环境中产生焦虑。与题干不符，排除。

B项：儿童早期（1.5—3岁）面对的冲突是自主对羞怯、怀疑。这时期的儿童发展顺利的表现是开始出现符合社会要求的自主性行为，而发展障碍者的心理特征为缺乏信心，产生羞愧感。与题干不符，排除。

C项：学前期（3—6、7岁）面对的冲突是主动对内疚。这时期的儿童发展顺利的表现是儿童对周围世界更加主动和好奇，更具自信和责任感，而发展障碍者的心理特征为形成退缩、压抑、被动的人格，产生内疚感。与题干不符，排除。

故正确答案为D。

D

解析：

本题考查埃里克森的社会化发展理论。埃里克森认为，人格的发展贯穿于个体的一生，整个发展过程可以划分为八个阶段。其中，学龄期（6、7—12岁）面对的冲突是勤奋对自卑感。这时期的儿童发展顺利的表现是学习知识，发展能力，学会为人处世，形成成功感，而发展障碍者的心理特征为产生自卑感和失败感，缺乏基本能力。因此，即将进入小学的芳芳处于学龄期，芳芳妈妈最担心芳芳进入小学后会产生自卑感和失败感，缺乏基本能力。D项正确。

A项：婴儿期（0—1.5岁）面对的冲突是信任对不信任。这时期的儿童发展顺利的表现是婴儿与看护者建立初步的爱与信任，获得安全感，而发展障碍者的心理特征为认为外在世界是不可靠的，在不熟悉的环境中产生焦虑。与题干不符，排除。

B项：儿童早期（1.5—3岁）面对的冲突是自主对羞怯、怀疑。这时期的儿童发展顺利的表现是开始出现符合社会要求的自主性行为，而发展障碍者的心理特征为缺乏信心，产生羞愧感。与题干不符，排除。

C项：学前期（3—6、7岁）面对的冲突是主动对内疚。这时期的儿童发展顺利的表现是儿童对周围世界更加主动和好奇，更具自信和责任感，而发展障碍者的心理特征为形成退缩、压抑、被动的人格，产生内疚感。与题干不符，排除。

故正确答案为D。

芬芳是高文涛的亲生女儿，芬芳妈妈怀芬芳时为了高文涛的前途选择了隐瞒怀孕，并嫁给了荣火丁，后来高文涛通过芬芳妈妈的日子终于知道了芬芳是他的女儿