公式相声被批

有两种形式:

1、王老师把学生的作业批改了

2、学生的作业被王老师批改了

审美体验、理性分析、价值判断

公式中的内容也可以直接进行替换处理。

你公式中都是将s4:s4改为"s4:s"，因而可使用替换方式解决问题。

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批注就是写在书页的天头，地脚及旁边等处的批语和注解。
批语可以写的内容很多，阅读时对原文的内容或表达方面的理解、体会、评判、质疑、勘误，引申开去的看法，由此及彼的联想，都可以写。
作批注一般是直接写在书页上，边读边想，信手拈来，三言两语都可以，不必超原文，既灵活又方便。

老舍笔下的母亲，虽然不识字，却是他遇到的“真正的老师”，因为她给他的是“生命的教育”。沿着这条线索，老舍塑造了一个感人的母亲形象。 母亲勤劳诚实而且做事总是那么仔细认真。母亲*帮人家洗衣服挣钱养家，手常浸泡在水里，所以“在我的记忆中，她的手终年是鲜红微肿的。”简单的一句话，一个不断在搓洗衣服的母亲的身影就如在眼前。“她作事永远丝毫也不敷衍，就是屠户们送来的黑如铁的布袜，她也给洗得雪白。” “她终年没有休息，可是在忙碌中她还把院子屋中收拾得清清爽爽……她的手老使破桌面上没有尘土，残破的铜活发着光。院中，父亲遗留下的几盆石榴与夹竹桃，永远会得到应有的浇灌与爱护，年年夏天开许多花。”母亲的勤劳于此表现得淋漓尽致。 母亲热情好客。“有客人来，无论手中怎么穷，母亲也要设法弄一点东西去款待。” “遇上亲友家中有喜丧事，母亲必把大褂洗得干干净净，亲自去贺吊--份礼也许只是两吊小钱。”由于耳濡目染，作者的好客的习性，也不会因为生活的清苦而改掉。 母亲乐于助人，总不怕吃亏。“给亲友邻居帮忙，她总跑在前面:她会给婴儿洗三--穷朋友们可以因此少花一笔‘请姥姥’钱，她会刮痧，她会给孩子们剃头，她会给少妇绞脸……凡是她能做的，都有求必应。”

适当的批评可以让孩子认清自己的缺点，不要盲目的骄傲自大。批评是对事不对人，如果孩子某一件事情做错了，不要进行人身攻击，要告诉他这件事情为什么是错的，怎么样才是对的，这样才是一个正确的批评方法。

下联：遇几个，救几个，几个算几个，个个得救。横批：善恶一心

指的每个层次的人数