非虚构

三者区别很大。
事实是事情的真实情况,真相必须通过事实才能找到。事实不一定是真相,但真相肯定应当是事实。真相是隐藏于假相之后的事实。假相是事实,真相也是事实。真相永远只有一个,而事实可以有多个。非虚构的内涵不复杂,通俗可理解为“用小说的技法来写真实的故事”,从而更具叙事美感和艺术性。

虚构是说凌空构作；凭空捏造。捏造创作，以不现实的假设来掩盖或回避真实再现。那么非虚构就是真实发生过的，不是凭空捏造出来的。

一、什么是非虚构类写作？

非虚构写作是以写事实为主的写作，用以引导、说服、娱乐读者，也称作说明性写作或散文。基本来说，除了小说、短故事、戏剧、诗词和剧本，其他都属于非虚构类写作。

二、非虚构写作的的基本步骤

1、知道自己想要表达什么？

2、确定目标读者

3、组织自己的想法

4、一写再写。

三、如何让内容更有吸引力？

1、先构思写什么内容

如果你在一段时间内无法落实想法，那么可以将这些想法或写做任务记录下来，这样就能促进自己写作并加深记忆。开展每项写作任务时，都必须先清楚自己的思路——你想说什么（想法）；动机——为什么你想表达这个观点（告知、说服、娱乐）；目标读者——你想写给谁。这三点会影响你作品的内容与风格。

2、收集素材进行研究

你作品的内容将基于你的所闻所知——你的视觉、嗅觉、味觉、触觉以及思考，这些能力都与收集信息并研究的技能息息相关。

听、看、说：采访。

看、听：观察。

思考：阅读，利用现有资源以及分析。

通过采访收集素材。

通过观察积累事实。

用好现有的资源。

小说都是虚构的，只是多少的问题。
美国国家图书奖评奖主要分为：小说，非小说，诗歌，青年文学四类作品。每类作品由一个小组负责评选，每个小组由五人组成，其中包括一位主席，由国家图书基金会选出。每类作品将选取最佳的五本入围最后的决赛选拔。而每种类型中，最终的获奖者将得到1万美元的奖金和一尊铜像，其他16位获得提名者也将各获得1000美元的奖金和一枚奖章。

美国国家图书奖在1979年曾一度代之以美国图书奖。1964年后，全国图书奖非小说奖进一步划分为文艺、历史与传记、科学、哲学与宗教类最佳作品奖。1965年增加了翻译作品奖。1969年又增设了儿童文学奖。1972年开始颁发当代事务、当代思想、当前热点等最佳作品奖。1980年曾进一步区分小说的精装本及平装本最佳作品奖。同时为了鼓励新人增设了处女作小说奖。从1984年奖项骤然减少，到此为止，基本固定为小说、非小说、诗歌和青年文学四类奖。

美国国家图书奖是由美国出版商协会、美国书商协会和图书制造商协会于1950年3月16日联合设立的，只颁给美国公民。美国国家图书奖与普利策小说奖被视为美国最重要的两个文学奖项，它是美国文学界最重要的奖项，也是出版界的盛典。

常在河边走，哪能不湿鞋。各位爱读书的小伙伴，肯定都有读到一本书，感到不满意甚至很失望的时候。书评君推出的小栏目——“霉土豆”，专门用于吐槽那些我们读到的失望之书。读到“霉土豆”的你，自然想要不吐不快，对于其它爱书人，你的意见，也是他们重要的“防雷”参考。
我们今天吐槽的这两本书，都是非虚构作品。但这两位读者读后却都感觉，非虚构作品，如果不能够很好地将事实重组，如同讲故事一般娓娓道来，会极度影响阅读体验。你如何看待非虚构与虚构作品的界限？非虚构作品的写作是否仍然需要注重故事性？欢迎跟大家分享你的看法。
本期发霉书目
挖霉人： Youth （书评读者）
发霉指数：⭐️⭐️⭐️⭐️
发霉点：编选文章质量不一，讲故事不吸引人。
人类学家的田野笔记，一直是比田野报告更让我入迷的读物。因为其中少了些理论的架构而多了些田野的实际经验，更具实用性也更有趣味。
这本书出版时，满心欢喜地以为这本书会是中国版的《小泥屋》；兴冲冲地翻开，却大失所望。
本书选编了多位人类学家的田野故事，然而作者的水平鱼龙混杂，文章的质量也参差不一，选编更是没有逻辑。读下来还没有听我的导师上课有意思。
难道是人类学家不会好好讲故事？应该也不是。曾有机会与书中的几位老师交流，无一不风趣幽默、对田野有着自己的理解。那么，这锅谁来背？为什么一变成文字，阅读体验就变差了呢？

虚构写作：凭空想象的写作，可搏迹以天马行空，想到哪写到哪。

非虚构写作：源于现实的基础写作，自己亲身经历，容易产生情感的共鸣。

个人觉得真实的故事最能打动人心，灵感的来源往往是身边的人，身边的事，素材大多来源于生活，却又高于生活。能产生情感共鸣的作品才是好作品，读者如若能通过作品找到自身的影子，那真的是很赞！

个人偏向于真实基首银昌础上的写作，者扒不失真实，点到为止，留下意犹未尽的空间感和画面感！

非虚构作品就是指：一切以表现真实现实为原则的创作，表现形式包括文学、电影、纪录片、摄影等。

1. 题材新颖
一个故事要让人记得住，就不能落入俗套。那些个被写烂的破事儿，如名侦探勇破凶杀案，小三勾引土老板，乃至奥特曼大战小怪兽，诸如此类，已经被无数人写过无数遍，就别再写了。读者看得眼皮都生得出老茧，想要出彩就难了。

所以，要是你能想出个大家都没听过的新鲜点子，就算成功了一半了。最好的例子么，就是被人吐槽过无数遍的科普节目《走近科学》。“为什么母猪会上树？为什么公鸭能怀孕？为什么隔壁刘大娘长了胡子但刘大爷却不长腋毛？想了解这些，请关注《走近科学》。”不管你最后看完他的坑爹解释有多么想骂娘，他能吸引你去看，已经成功了一半。

2. 情节紧凑
故事以情节取胜，多余的描写和叙述，能删的坚决删，绝不拖泥带水。何谓“多余”？就是不为情节而服务的章节。一段文字，如果它既不引发悬念，也不埋下伏笔，又不推动主线（此三项可作评价标准），哪怕它再有助于丰满人物形象，也坚决删掉。

因为这是故事，不是小说。

3. 曲折有情
这条最好理解，就是避免平铺直叙，把故事说得一波三折。其中，又以结尾处的转折最为重要。欧亨利的厉害之处，在于他往往能把这最后一折压到故事的最后一句话。或是四两拨千斤地揭开悬疑，或是一句话轻描淡写地翻转全局，就像在比赛最后一秒命中一记绝杀球，让人荡气回肠。

4. 语言直白
千万别把故事写出诗歌散文的味儿来。我见过有些小女生写个短篇都能写得花团锦簇，但实际效果就是我看得兴味索然。文字要为内容服务，漫无目的的炫文采、抖包袱，只会适得其反。

8月8日晚上8点， 韩涵微语 老师继续在群里分享写亲子教育文的技巧。

文章可以分为虚构类文章和非虚构类文章，诗歌、故事和小说经常运用想象手法，所以大多是虚构类文章；而亲子教育类文章一般是以事实为依据进行论证，所以多为非虚构类文章。

非虚构类文章主要有以下四种结构：

一、递进式结构，常见于干货类、技巧类文章。

递进式结构的文章就是通常所说的“三段论”文章，符合人的认知规律。这类文章分可分为三个部分，分别是“是什么”（What）、“为什么”（Why）和“怎么办”（How），即3W。

1.“是什么”(what)是开头破题部分，通过描述一种现象或事件带出核心观点。

2.“为什么”（why）是中间部分，分析现象的原因、影响、后果，或对事件背后的原因进行阐述。如果能从心理学或教育学中找出的相关依据，文章会更有说服力。

3.“怎么办”(how)是最后部分，侧重行动措施，强调落地的方案。

韩老师用自己的亲身经历给大家示范。学校对班级实行量化管理，量化分与班主任的工资挂钩。本来，有的学生只是迟到几分钟，为了躲避检查，甚至逃一节课。韩老师说，迟到了不要紧，务必诚信。背后的原因是孩子们害怕被学校扣班级分，影响班主任的工资。韩老师表扬了孩子们的想法，但认为得不偿失。解决方案是孩子们尽量别迟到，迟到了就大大方方地接受学校处理，别耽误上课。

二、并列式结构，多见于书评、影评、情感类鸡汤文。

并列式结构是在主论点后并列几个分论点，几个分论点的顺序可以颠倒。

这种结构包括一个主论点A，在A下面又包含A1、A2、A3等几个平行的分论点。

如果不需要提供解决方案，我们可以采用并列式结构，递进式结构中也可以包括并列式结构。

比如韩涵老师的文章 20陪伴丨永不缺席 ，文中陪考的父母有三种:生活型陪考、知识技能型陪考和心理型陪考。

三、环形结构，适合事件报告和纪实故事。

环形结构是一种首尾呼应的闭环式结构，分为4个部分，首尾相连，最后回到开头，即A～B～C～A型。

先有一个与主题相关的小故事或小场景(A)，通过主题的过渡段落(B)，主题升华阐释(c)，最后再回到小故事或小场景(A)。

四、倒金字塔式结构，主要用于新闻报道和改编亲子故事

倒金字塔式结构是从新闻报道延伸出来的，把信息量大的主要内容放在文章开头，然后再详细展开。这类文章的好处是节省时间，适应读者的快餐式阅读。

这种结构分为4个部分，即导语、说明、扩充、结尾。

1.导语，用来引导大家阅读，要具有高度的概括性，写出事件的全貌或文章的主旨。

2.说明，说明部分对事件进行评述或评价。可以是作者本人的评述，也可以用旁人观点。

3.扩充，这部分主要是对事件的后续情况进行补充说明。

4.结尾，这部分对全篇进行总结或对主要人物的背景进行补充。

“师傅领进门，学徒在个人。”感谢韩涵老师的指导，我在以后阅读和写作亲子类文章时，会多加注意文章的结构，争取学以致用。