小学文明礼仪快板音乐课

请教你的美术老师或你们学校的美术特长生，我们每次都靠他们啊……

讲主题，要活跃，还讲些搞笑点的话题

我也找着呢……同病相怜

。。。分给的真高！

礼仪课针对不同的学习人群和目的有着不同的学习重点，主要学习礼仪的基本知识、个人礼仪、社交礼仪、家庭礼仪、校园礼仪、求职礼仪等

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幼儿园礼仪课教案范文一
　　如何参与他人的活动

　　教学形式：团体或小组数学。教学方法：情景表演法 行为辨析法。活动目标：1. 通过学习参与他人活动的礼仪技巧，使幼儿学会与他人合作游戏。2. 培养良好的社交礼仪习惯。

　　核心要素：小朋友 做游戏 要参与 求同意

　　勤沟通 互帮助 多谦让 好相处

　　活动准备：1.玩具。

　　2.班级教师事先商量示范此活动的流程与细节。

　　基本过程：

　　(一)导入活动

　　通过提问引出活动主题，激发幼儿的学习兴趣。教师提问：“如果你想参加别人的活动，应该这样做?”

　　(二)关键步骤：

　　1.请小朋友说出自己的做法。

　　2.讨论：“谁的方法最好?为什么?”

　　3.教师示范正确的参与活动时的礼仪，要经过他人的同意才可加入活动。

　　一位教师扮演“小朋友”正在玩玩具，另一位教师走过去，对她说：“对不起，打扰一下，我也想玩这个玩具，我可以和你一起玩吗?”“可以。”于是两个人一起玩了起来。

　　4.与幼儿团讨：

　　“平时你是如何加入他人活动的”

　　“你会用什么方式打扰他人的活动并提出要加入的请求?(轻拍一下对方的

　　肩膀、小声说话等)

　　(三)幼儿自由活动：

　　在幼儿活动自由活动中，教师引导幼儿互相合作，共同协商。

　　活动延伸：

　　1. 给幼儿创造活动的机会，帮助幼儿在活动中学会合作的技巧。

　　2. 每周评选“礼仪之星”，树立榜样，强化幼儿的正面行为。

　　家园互动：

　　1. 在与他人交往的过程中，家长在要参与他人的活动时，要做到主动征求他人意见，在同意的情况下才加入活动，为孩子树立榜样。

　　2.闲暇时，应与幼儿一起合作游戏，引导幼儿学习与他人合作的技巧。

　　3.家长对幼儿应进行隐性教育，注意自己的行为和语言修养。

　　注意事项：

　　幼儿要征求他人同意后才能参与他人的活动。但如果对方拒绝了请求，也应尊重他人的意愿，不能生气或说一些不友好的话，而应有礼貌地离开，继续选择别的活动。

礼仪早已经失传了

希望能够对你有帮助

如何讲好礼仪，我觉得这是中国的一个传统礼节，而且在小学，初中 让德育走进课堂的时候都曾经对中国礼仪进行过介绍，所以我觉得可以结合当时的背景以及教师的言传身教，通过多种形式的观摩课，活动课，实践课，让他们亲身经历讲礼仪与实践相结合起来，才能够让他们深受教育 。

我只找到了几个灶敬，希望能帮昌行助到你隐迅慎