幼儿园快板表演我爱幼儿园

幼儿园儿歌《我是大班小朋友》
我帮弟弟扣纽扣， 我帮爸爸拖地板，
弟弟对我说谢谢； 爸爸夸我真能干；
我给妹妹讲故事， 我帮妈妈倒杯水，
妹妹乐得哈哈笑。 妈妈心里乐陶陶。
我帮老师擦桌子， 哎呀呀，哎呀呀，
老师夸我真懂事； 不用谢，不用夸；
我帮阿姨剥豆子， 我是大班小朋友
阿姨夸我手儿巧。 明天做得会更好。

我爱我的幼儿园 - 少儿歌曲
我爱我的幼儿园
幼儿园里朋友多
又唱歌来又跳舞
大家一起真快乐
我爱我的幼儿园
幼儿园里朋友多
又唱歌兄肢来又跳舞
大家一起真快乐
我爱我的幼儿园
幼儿园里朋友多
又唱歌来又跳舞
大家一起真快乐
我爱我的幼儿园
幼儿园里朋友多
又唱歌来又跳舞
大家一起真快乐
我爱我的幼儿园
幼儿园里朋友多
又唱歌来又跳舞
大改弊家一起真快乐
我爱我的幼儿园
幼儿园里朋友多
又唱歌羡歼世来又跳舞
大家一起真快乐

一：目标：
　　1、幼儿有主动与人交往的意识，了解关心朋友，学习与人交往的正确方法。
　　2、能为好朋友画正面半身像，尽量表现出好朋友的基本外形特征及脸部特征。
　　3、会用动作与歌声表现歌曲轻松、愉快的情趣，能按歌词内容自编简单的表演动作。
　　4、能根据实物的数量进行配对连线，认识数字4和5.
　　5、能协调地做各种动作，活动中反应敏捷，动作迅速。
　　一、考核内容：
　　语言： 《团结友爱亲又亲》、《会唱歌的生日蛋糕》
　　要求：能流利地表演儿歌，了解故事内容。
　　美术： 《可爱的小蜗牛》、《大熊猫》
　　要求：用绘画的方式表现这两种动物的外形特征。能用各种图形或线条进行装饰。
　　数字： 《看物印点子》、《实物连线》

教学黑板就是普通的黑板呀
一般幼儿园都是颜色比较丰富的
为了增加吸引力
可能黑板会比较好看的花边

(一)幼儿方面
1．及时处理受伤者。当幼儿受伤时，老师要马上判断幼儿受伤的大致程度，程度轻的，如表皮擦伤，可自行处理，程度重的，如伤口流血、骨折等情况，在叫园医的同时应为幼儿止血，使幼儿受伤的肢体保持不动。幼儿园不能解决的，要马上送幼儿去医院作处理，不得延误治疗时机。
2．保护幼儿的心理。幼儿受到伤害，往往容易产生恐惧心理，教师应及时帮助他们消除恐惧，给予更多的抚爱，鼓励他们勇敢面对。有的事故是一个幼儿对另一个幼儿的伤害，教师千万不要指责伤害者，教育要适可而止，以免让这个伤害同伴的幼儿背上沉重的心理负担。
3．抓住教育契机。幼儿身边出现了安全事故，作为教师应不失时机抓住这一教育契机，引导幼儿讨论事故发生的原因及避免事故的做法，使全体幼儿得到活生生的安全教育。同时，还应教育全班幼儿关心受伤的幼儿，渗透情感教育。
4．对受伤者的身体护理。教师应懂得相应的护理知识，对受伤者的护理应根据其身体状况和受伤程度、受伤部位的不同而采取不同的护理方法。
(二)教师方面
1．精神安慰。任何一个教师都不希望在自己手上发生幼儿安全事故，一上班就紧绷着的安全弦在发生事故后几乎接近极限，此时教师心理负担过于沉重，紧张、不安、焦虑、惶恐、沮丧、泄气等情绪一齐涌上心头，如果园长此时能给教师一种宽容和理解，会使教师释放很多的精神压力，切忌指责、批评教师。
2．分析与反思事故。每一次安全事故发生后，我们应想到从中获取什么经验和教训，作为园长，更应该考虑怎样让其他教师不重蹈覆辙，避免类似的事情发生。园长可以组织包括当事人在内的全园职工对事故的经过进行分析，让大家从中找出导致事故发生的主要问题，讨论如果怎样做就可避免事故的发生。这样做的目的是使教师们学会反思自己的工作，将“做正确的事”和“正确地做事”的理念落实在工作行为中，最大限度地减少工作失误，从而减少可避免的安全事故的发生。
(三)家长方面
1．及时通知受伤幼儿的家长。幼儿在园发生安全事故后，当事者应及时告之家长真实情况，还可征求家长的处理意见，不要等到家长来园接人时才说，应尊重家长应有的知情权。
2．做好受伤幼儿家长的安抚工作。幼儿发生安全事故，任何一个家长都会难受，有的家长言语上表现出通情达理，有的家长则会一改往日的温和，对幼儿园或教师大加指责。不论家长态度如何，我们都应换位思考、理解家长，主动上门诚恳地向家长致歉，并详细地介绍事故发生的经过，与家长交流对幼儿的日后护理，协调好与家长的关系。

在进行幼师简介的时候，那么可以写一下自己的教学经历，自己在哪个幼儿园从事工作，这个是最重要的。

自己在这里说说没什么用的，家长应该联合起来一起去找幼儿园理论。