一年级音乐大鼓和小鼓评课
2、你的进步真快,没想到你这么聪明!相信你还能说得更好!
3、昨晚多付出几分钟,今天少几小时麻烦。
4、老师非常喜欢你,但在课堂上,老师多想看到你高高地举起小手呀!不要把手放在角落里,好吗?要展示给别人看,相信自己!
5、大家都很佩服你,因为你处处与众不同,表现得那么出色,老师都为你骄傲。
6、你今天的作业方法多样,你真厉害!你真棒。
7、你的想法很有创意,看来你是认真思考了。
8、继续努力,老师看好你噢!
9、难题最怕认真的人,你就很认真。
10、任何时候努力都不会太晚。
11、你的这种解法很独特,把你是怎么想的告诉大家,让同学与你共享。
12、你的声音真好听,能再大点声吗?
13、这个问题你处理得太棒了,连老师也自愧不如,继续努力,你一定会更出色!
14、你们是老师心目中最棒的孩子,现在老师需要你们的帮助!
15、希望下节课,你是第一个回答问题的人!
16、你的字如果再大点会更漂亮!
17、今天一定不拖课。
18、你的进步可真大,老师为你感到高兴!
19、你是一个勤奋好学的学生,你今天的表现就说明了这一点。
20、在我们这个团结、奋进的集体中,有着巨大的凝聚力,号召力。有存在差生,你们都是最优秀的。
2.孩子,你一点也不笨---尊重与信任让孩子变得信心十足。
3.告诉自己,“我能做到”---正确诱导帮助孩子树立信心。
4.我很欣赏你在XX方面的才能---放大优点能增强孩子的自信心。
5.我相信你能找回学习的信心---帮助孩子重新树立学习上的自信心。
6.你将来会成大器的,好好努力吧---用语言暗示培养孩子的自信心。
7.孩子,我们也去试一试?
8.用自己的不懈努力,证明你一点儿也不比别人差。
9.每一个成功者都有一个开始。勇于开始,才能找到成功的路。
10.在逆境或困难中经受住考验,这样的人生才有价值。
11.你知道关心父母,这让我很开心。
12.努力从今天开始,成功从“零”开始。
13.孩子,你甜甜的笑真惹人爱!愿你的生活永远充满欢乐!
14.生命之灯因热情而点燃,生命之舟因乎贺拼搏而前行。
15.你的自信心强,这是你最大的优点,但也要多与其他人沟通。
16.一个人最大的破产是绝望,最大的资产是希望。
17.你是一个有志气的孩子,今天的作业就说明了一点。
18.假如你从来未曾害怕、受窘、受伤害,好就是你从来没有冒过险。
19.如果你希望成功,以恒心为良友,以经验为参谋,以激漏小心为兄弟,以希望为哨兵。岁铅派
20.你是一个能干、乖巧的好孩子,就是太任性啦!改正以后,老师会更喜欢你的!
21.自己去做吧。不要依赖别人。
22.只有一条路不能选择——那就是放弃的路;只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。
23.凡事都要冷静,不能急躁。
24.用自己的不懈努力,证明你一点儿也不比别人差。
25.在学习上你可能尝到了努力后成功的喜悦,在其它方面多去尝试一下,好吗?
26.你尽了自己的最大努力时,失败也是伟大的。
27.这世上的一切都借希望而完成,农夫不会剥下一粒玉米,如果他不曾希望它长成种粒;单身汉不会娶妻,如果他不曾希望有孩子;商人也不会去工作,如果他不曾希望因此而有收益。
28.你这节课发言了好几次,看得出来你是个善于思考的好孩子。
点评:老师的话语犹如阳光播洒到学生的心灵,使学生充分感受到老师时时刻刻在关注、关心着自己,并且愿意随时给自己提供帮助。学生感受到了老师的心和他的心紧贴在一起,再大的困难也能克服。
2.把简单的事做好,就是不简单;把平凡的事做好,就是不平凡!
点评:浅显通俗的语言极富有哲理性,让学生懂得了从小事做起,打好基础的重要性,避免学生产生好高骛远的心态,正所谓:“一屋不扫何以扫天下。”
3.我们每个同学都很聪明,应该积极发表自己的见解!
点评:老师使用激励性语言给予学生信心,巧妙地引导学生积极思考,激发学生展开新一轮挑战的决心。这在潜移默化中增强了学生战胜困难的信心和恒心。
4.努力改正缺点,你就可以做一个堂堂正正的人!
点评:老师用“做一个堂堂正正的人”这种符合学生内心愿望的语句激励学生,反映了老师对学生的信任和尊重,能够使学生产生自信心和上进心,这样的鼓励性语言能够拉近师生间的距离。
5.如果你能试着喜欢上那些弱项,一定能成功!
点评:这样充满鼓励性的话语能够帮助学生消除偏科现象,激发学生对学习的兴趣,鼓励他们全面发展。在现在这样的一个知识经济社会,教师要善于引导学生全面发展,成为综合素质较高的人才。
6.你只要用心做,这些事根本难不倒你!
点评:一句激励的话语能增强学生的自信心,给学生希望。告诉学生:没有做不好的事,自己的态度是关键。只要专心,有耐心、恒心,就一定能够进步。
7.勇敢点!不要怕,天塌下来,老师替你顶着!
点评:学生面对困难、挫折难免会产生畏难情绪,这时教师的语言应该像“雪中炭”、“六月风”。上述语言让学生深切地感受到老师理解自己,并打算用行动来支持自己,能和老师并肩作战。当然,对任何困难就不再惧怕了。
8.你不是最聪明的,却是最有灵气的,相信你将来一定有所成就!
点评:当教师怀有真挚情感给予学生公正、恰如其分的评价时,学生能更清醒地认识自己,用“最有灵气”不断激励自己,按着老师的话不断努力。
9.你是一个很有想法的孩子,你的见解很有创意!
点评:这句话肯定了学生的创新思维和发展潜力,教师善于培养学生的发散思维和创新精神,激励学生不断努力,成为高素质人才。
10.也许你在别人眼里有很多不足,但在我眼里,
一,鼓励孩子积极向上
1.别怕,大胆尝试,我相信你肯定行的。
2.不要去和别人比,只要今天的自己比昨天强就可以了。
3.遇到困难不要怕,努力去想解决的办法,我们会一直在你身后。
4.虽然不是第一名,但是我看棚吵到了你的进余和纤步,这就是最大的成功。
5.阳光总在风雨后,没经历挫折,怎么能见到成功的彩虹呢!
二,鼓励孩子自立自强
1.路是自己选的,就要对自己负责
2.能够管住自己,是你将来成功的保障。
3.成功是属于最有力量的人,在这里,力量是指有文化,有知识,有能力。
4.用笑去面对困难,用泪花去迎接胜利,从小做一个坚强的男子汉。
5.不要对错,都看清,姑且把这一切看成是你成大事,之前必须经受的准备工作。
三,鼓励孩子热爱劳动
1.孩子,自己的事情自己做,不要依赖别人。
2.你也是家里的一份子,也需要承担一份家务。
3.做勤劳的小蜜蜂吧,你会品尝到成功的喜悦。
4.智者的梦再美,也不如愚人实干的脚。
四,鼓励孩子勇于纠正错误
1.每个人都会犯错误,但勇于承担错误的孩子是值得别人尊重的。
2.自我约束是对自己负责。
3.不要轻易做出承诺,但一旦说到就要做到,这才是将信用的好孩子。
4.有耐心竖仿才能做好更多的事情。
5.就算失败,我们也从不缺少从头再来的勇气。
五,鼓励孩子珍惜时间
1.一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。
2.到点了,我该工作了,你也该去看书了。
3.学习肯定是辛苦的,但它能带你去任何你想去的地方。
4.时间就像海绵里的水,只要挤,就会有的。
5.时间就像沙漏里的沙子,留走的永远无法挽回。
给孩子鼓励的评语有:你活泼聪明,热情开朗,是个好孩子。你吸收知识和接受新事物都很容易上手,要记住,世上无难事,只怕有心人。努力,再努力,为学习,为将来能够上一个更高的台阶。给孩子鼓励的评语如下:
1、你活泼聪明,热情开朗,是个好孩子。你吸收知识和接受新事物都很容易上手,要记住,世上无难事,只怕有心人。努力,再努力,为学习,为将来能够上一个更高的台阶。
2、你是一个懂事的孩子,会帮家长解决问题。但在学习上总是不用功,贪玩,不用心,妈妈相信,你会改掉缺点,成为一个各方面都优秀的孩子。
3、不论今后面对的是什么,你现在要做好的是:树立正确的世界观、人生观、价值观,明确学习目的,端正学习态度,做一个品行优秀的人,一步一个脚印地认认真真走路!
4、亲爱的孩子,你有着最令人羡慕的年龄,你的面前条条道路金光灿灿,愿你快快成长起来,去获取你光明的未来。
5、聪明的人,今天做明天的事;懒惰的人,今天做昨天的事;糊涂的人,把昨天的事也推给明天。愿你做一个聪明的孩子!愿你做一个时间的主人!
2、你像一只闪烁着奇光异彩的小鸟,活泼大方。
3、或许,此刻的他很平凡,但谁能说平凡中不孕育着伟大呢?
4、你是一个能干乖巧的好孩子,就是太任性啦!改正以后,老师会更喜欢你的!
5、你明白的真多!知识真丰富!我们大家要向你学习!
6、我很高兴你有一颗同情心!
7、只有一条路不能选取——那就是放下的路;只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。
8、你很有创见,这十分可贵,请再响亮地说一遍!
9、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。
10、靠着你的勤奋,就会站在那成功的金顶,傲然挺立。
11、自已去做吧,不要依靠别人。
12、你是一个很优秀的孩子,可为什么不敢向大家展露自我的才华呢?勇敢些吧!孩子。
鼓励的话,你可以满脸微笑地给他一个大的隐态拥抱,或者一个谨携贺亲 吻
击鼓是传递紧急警报的一种方法。从商代卜辞中可以看出,它是“声光”通信中最早的一种。周《礼记·夏官·大司马》中就有用击鼓传递信号的规定:“中军以鼙令鼓,鼓人皆三鼓”。鼓者,击鼓可传号令,鼓士气,壮军威,同仇敌忾,勇往直前,以鼓角相闻,声声不绝。唐诗人岑参《武威送别刘判官赴碛石西行军》诗中曰:“火山五月行人少,看君马去疾如鸟。都护行营太白西,角声一动胡天晓。”
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