耳鼻嘴的相声

有的孩子内心什么都懂， 不爱动却爱思考；有的孩子性格外向活跃好动。还不到一岁的宝宝，他是用心在逐渐的接受新事物。关键是要培养孩子的兴趣，让他开心快乐，也许他不想学他感觉无趣的事，你大可放心，不必顾虑，等他大一些，很简单的事情他自然就会。
带孩子，家长也要向孩子似的活跃起来。送孩子一盒彩笔和本子，陪他随便怎麽画五彩缤纷的开心就好；买几本故事书给他讲动听的故事；与他共唱儿歌；拉着他的小手跳个舞；带他到外面看看大世界，欣赏一下花鸟鱼虫。
虽然他看似听不懂你的指令，但他大脑里面能接受很多，一岁至三岁是孩子大脑发育的最佳时期，你带给他的越多他就会收获的越丰富，他就会越来越聪明，更会快乐健康的长大。 \(^o^)/~

伤到血管了。

用英语写可以吗

活动目标:认识自己的五官在哪
活动过程:1、我们先和老师一起玩了好玩的五官的手指游戏呢，爸爸妈妈你们在家里也带我玩吧
眼睛眼睛在哪里?眼睛眼睛在这里
鼻子鼻子在哪里？鼻子鼻子在这里
嘴巴嘴巴在哪里？嘴巴嘴巴在这里
耳朵耳朵在哪里？耳朵耳朵在这里
2、老师还带我们学了一首关于五官的小儿歌呢，我来读给你听
眼睛、鼻子和嘴巴
圆圆眼睛亮闪闪，一左一右眨呀眨
中间小山不说话，两个山洞怪可怕
小小嘴巴来说话，张着一口小白牙
三个宝贝都到齐，贴在一起笑哈哈

大大的眼镜，尖尖鼻子，小小的嘴巴，半月的耳朵，他就是樱桃小丸子……

幼儿园小班音乐教案《五官歌》含反思

小班音乐教案《五官歌》含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿学习歌曲，并且动作表现歌曲内容，了解五官的作用，爱护自己的五官，让幼儿感受歌曲欢快的节奏，快来看看幼儿园小班音乐《五官歌》含反思教案吧。

幼儿园小班音乐教案《五官歌》含反思

目标：

1、了解五官的作用，爱护自己的五官。

2、学习歌曲，并且动作表现歌曲内容。

3、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。

4、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。

过程：

1、 练声《小动物的叫声》

2、 谈话引出课题：请幼儿说一说人的五官长在那里？应怎样保护好自己的五官？

3、 学习歌曲《五官歌》。

（1） 欣赏《五官歌》2~3遍，提出要求：认真倾听，歌曲唱的五官是什么？

（2） 告诉幼儿这首歌的名称。

（3） 教幼儿念一遍歌词。

（4） 教师完整地教幼儿唱歌曲《五官歌》1~2遍。

（5） 教师与幼儿一起听音乐唱歌，并边唱边做动作正确的指出五官。

4复习歌曲《办家家》。

教学反思

通过本节课的学习，大部分幼儿已经能基本用汉语流利说出五官，少数幼儿还需加强练习。

小百科：五官，特指人的外貌长相。人们常说的“五官”，指的就是“眉、眼、耳、鼻、口”五种影响容貌面部特征。

地球的鼻子比喻成应该是森林地球的嘴巴应该是大海地球的耳朵应该是天空。

He has big feet
He has a big nose and a big mouth

形容鼻子的词语： 挺直 鼻梁 扁平 鼻尖 奇特 小巧 笔直 隆鼻 端庄 秀气 隆正
描写内嘴巴的词容语： 巧嘴 朱唇 绛髻 乖巧 红润 乌青 苍白 干瘪 干裂 湿润
形容鼻子的句子:
1、她的鼻子生得太小了，鼻尖向里勾，鼻梁自然也不宽，上面还星星点点长着一些雀斑。
2、一个大酒糟鼻，通红通红的。
3、我弟弟的个头不高，脸上总是带着笑容，眼睛总是眯缝着,小嘴上边长着个肉墩墩的大鼻子,鼻头圆圆的格外惹人注目，使人发笑。
4、她那只小而挺直的鼻子，翘翘的，好一股骄傲的心劲儿。
5、他的扁圆脸当中高耸着一只尖尖的鹰嘴鼻子，像要叼住什么似的。

描写嘴巴的句子：
1、她生气的时候，两片薄薄的红嘴唇微微向上翘，活像个熟透的小樱桃。
2、两片薄嘴唇，特别富于表情，似乎随时准备张开，说出抑扬顿挫的话来。
3、他灰白的嘴唇，全无血色，像两片柳叶那样微微地颤动着，好像急得有话说不出的样子。
4、嘴唇极薄，透着机敏和灵气。
5、嘴角边绽出两个小酒窝，花一样美。