眼鼻嘴耳相声剧本

用英语写可以吗

活动目标:认识自己的五官在哪
活动过程:1、我们先和老师一起玩了好玩的五官的手指游戏呢，爸爸妈妈你们在家里也带我玩吧
眼睛眼睛在哪里?眼睛眼睛在这里
鼻子鼻子在哪里？鼻子鼻子在这里
嘴巴嘴巴在哪里？嘴巴嘴巴在这里
耳朵耳朵在哪里？耳朵耳朵在这里
2、老师还带我们学了一首关于五官的小儿歌呢，我来读给你听
眼睛、鼻子和嘴巴
圆圆眼睛亮闪闪，一左一右眨呀眨
中间小山不说话，两个山洞怪可怕
小小嘴巴来说话，张着一口小白牙
三个宝贝都到齐，贴在一起笑哈哈

大大的眼镜，尖尖鼻子，小小的嘴巴，半月的耳朵，他就是樱桃小丸子……

幼儿园小班音乐教案《五官歌》含反思

小班音乐教案《五官歌》含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿学习歌曲，并且动作表现歌曲内容，了解五官的作用，爱护自己的五官，让幼儿感受歌曲欢快的节奏，快来看看幼儿园小班音乐《五官歌》含反思教案吧。

幼儿园小班音乐教案《五官歌》含反思

目标：

1、了解五官的作用，爱护自己的五官。

2、学习歌曲，并且动作表现歌曲内容。

3、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。

4、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。

过程：

1、 练声《小动物的叫声》

2、 谈话引出课题：请幼儿说一说人的五官长在那里？应怎样保护好自己的五官？

3、 学习歌曲《五官歌》。

（1） 欣赏《五官歌》2~3遍，提出要求：认真倾听，歌曲唱的五官是什么？

（2） 告诉幼儿这首歌的名称。

（3） 教幼儿念一遍歌词。

（4） 教师完整地教幼儿唱歌曲《五官歌》1~2遍。

（5） 教师与幼儿一起听音乐唱歌，并边唱边做动作正确的指出五官。

4复习歌曲《办家家》。

教学反思

通过本节课的学习，大部分幼儿已经能基本用汉语流利说出五官，少数幼儿还需加强练习。

小百科：五官，特指人的外貌长相。人们常说的“五官”，指的就是“眉、眼、耳、鼻、口”五种影响容貌面部特征。

慈眉善目。淡眉细眼，眉清目秀，炯炯有神。眼稍细长，细巧挺秀。鼻如玉葱。鼻梁挺直。红嘴白牙，齿白唇红，嘴小唇薄。

[眼睛、耳朵、鼻子和嘴的故事]眼睛、耳朵、鼻子和嘴的故事正文：

眼睛、耳朵、鼻子和嘴的故事眼睛、耳朵、鼻子和嘴的故事海南东方港务小学 三年级2班 沈雨恬 有一天耳朵闹起了别扭，眼睛、耳朵、鼻子和嘴的故事。原来主人经常听一些嘈杂的音乐，搞得耳朵觉得很痛，所以它趁夜深人静时就悄悄离开了。第二天主人惊奇的发现自己听不见了。于是他跑到镜子前一看，自己的耳朵不见了。他拼命到处找，可还是找不到，他失望极了。这时逃跑的耳朵在干什么呢？它正在召集许多耳朵来参加它的会议，连总统的耳朵也跑来了。它们一起讨论如何抗议、怎样惩罚主人们，回去以后怎样使唤他们……人们发现了耳朵们神奇失踪这件事，小学三年级作文《眼睛、耳朵、鼻子和嘴的故事》。于是叫眼睛、鼻子去找耳朵回来。走之前还在他们身上装了回收装置，要他们把看到的、闻到的发送回来。眼睛找到了一批耳朵军队，便把看到的情况发送了回去。眼睛又劝耳朵说：“你们快回去吧。主人他们很需要你们呢。”可是耳朵们生气地说：“我们才不回去呢。主人总是虐待我们，你们受得了可真厉害。”眼睛听耳朵这么一说，想到主人一天到晚只知道打电玩、看电视，一点都不爱护它，也不想回去了。而鼻子的遭遇也是一样。人们再也受不了没有耳朵、眼睛、鼻子的日子了，只好亲自去找它们。这时，耳朵们开始攻击了。人们根本听不到它们在说什么，只好用翻译器和接收器来听。他们只说一句话：“打倒不爱护我们的人类！”最后总统站了出来说，靠唯一剩下的嘴来劝说：“我们以后一定不虐待你们，请你们回来吧。”耳朵、眼睛、鼻子看到主人们已受到教训，是诚心诚意的会改了，就原谅了他们，真的回来了。从此他们快乐地生活在一起。 (投稿：xiaotian 于 2006-11-24 11:19:17 编审: xsw)

你好朋友建议你最好详细描述为好我们才好判断诊治的,祝你健康欢迎自来提问

有的孩子内心什么都懂， 不爱动却爱思考；有的孩子性格外向活跃好动。还不到一岁的宝宝，他是用心在逐渐的接受新事物。关键是要培养孩子的兴趣，让他开心快乐，也许他不想学他感觉无趣的事，你大可放心，不必顾虑，等他大一些，很简单的事情他自然就会。
带孩子，家长也要向孩子似的活跃起来。送孩子一盒彩笔和本子，陪他随便怎麽画五彩缤纷的开心就好；买几本故事书给他讲动听的故事；与他共唱儿歌；拉着他的小手跳个舞；带他到外面看看大世界，欣赏一下花鸟鱼虫。
虽然他看似听不懂你的指令，但他大脑里面能接受很多，一岁至三岁是孩子大脑发育的最佳时期，你带给他的越多他就会收获的越丰富，他就会越来越聪明，更会快乐健康的长大。 \(^o^)/~