二人转二人转小帽杨姑娘

杨过重生在异界

大约是爱

现代灰姑娘

杉杉来吃（电视都出来了，估计你都看过了，不过还是推荐下啊～顾漫的书都不错撒*^_^*）

你不是我的童话王子

麻烦撞上身

就是要惹你

喜气洋洋

灰姑娘的玻璃鞋

靠，被潜了

人生若只如初见

佳期如梦

妙不可言

斯人独憔悴

无爱成欢

希望能帮到呢你*^_^*

其实人际关系中有很多都是眼高眼低的故事，往往很多人在自己的努力过后都会有一个不一样的天空，毕竟人生中的努力过后是可以完成自己的梦想，或许人生是善变的，那也是幸福的，其实那些瞧不起人的人，自己又有什么太多的精彩呢？

糖果屋:韩森,葛莉特 灰姑娘:仙都瑞拉 白雪公主:白雪公主 小红帽:丽丝 睡美人:弗莉德里克(意思是石楠花) 蓝胡子(里的女主角):艾玛丽 长发公主:拉庞佐尔(意思是莴苣) 玛琳公~

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　　小姑娘的小花帽（语言 社会）
活动目标：
1．理解故事内容，能够用清楚、连贯的语言表达自己的想法。
2．懂得能够帮助别人的孩子是好孩子的道理。
活动准备：
挂图、CD、幼儿读物6《小姑娘的小花帽》。
活动过程：
1．阅读故事，了解故事梗概：
（1）教师播放故事CD,幼儿边听故事边看幼儿读物《小姑娘的小花帽》两遍。
“今天，我们用一种心得方法来学习，边听故事边看幼儿读物”
（2）幼儿阅读，教师提醒幼儿阅读的速度要跟上故事CD播放的速度。
（3）教师提问。
“谁愿意告诉大家，《小姑娘的小花帽》讲了一个什么故事？”
2．仔细阅读，理解故事主题：
（1）教师边讲故事边逐一出示挂图，帮助幼儿理解故事。
“小姑娘有几顶帽子？它们分别是哪几顶？”
“小姑娘将太阳帽送给了谁？为什么要送给它？”
“小姑娘将小花帽送给了谁？为什么要送给它？”
“鸟妈妈为什么说‘这下我的宝宝可不愁过冬啦’？”
“为什么小姑娘将两顶帽子都送给了别人，自己一点也不后悔？”
（2）教授和幼儿在阅读过程中共同解答以上的问题，使幼儿明白能够帮助别人的孩子是好孩子的道理。
3．讨论交流
教师提出讨论的话题。
“你听了这个故事后，心里想了些什么？”
活动建议：
1.这是一个颂扬关心他人的故事，幼儿一定会很喜欢故事中的小姑娘。教师教学中要注意自己感情态度影响幼儿，激发幼儿关心、关爱他人的情感。
2.此故事还可以编成儿童剧，让幼儿自己制作道具、布景，在表演的过程中加深对故事的理解。

小红帽有的,但拇指姑娘是安徒生童话里的!

意思是她坠入爱河了如果是对着你说超过5次那说明他喜欢你.

好的解释完毕.

歌名是《远在眼前的你》，希望对你有所帮助。

灰姑娘在皇宫舞会中与王子相遇是故事中的一个重要转折点，也是她人生命运发生改变的关键时刻。
在这个时刻，灰姑娘展现出了自己真正的美丽和优雅，并吸引了王子对她产生浓厚兴趣。水晶鞋成为寻找灰姑娘身份和下落线索不可或缺的道具，在故事情节推进过程中起到至关重要作用。在经历艰辛之后，灰姑娘得以逃离苦境并迎来幸福美满结局。