二人转良精敢面

你不敢善良这是假话，你现在是需要面对现实的勇气
善良意思是心地纯洁，纯真温厚，没有恶意，和善，心地好。亦指和善而不怀恶意的人
你不敢善良，那么你就敢邪恶么，非也，这只能说你这是对你自己的能力不自信
因为你没有能力保护好自己，总是患得患失，生怕别人会算计你，你这是没有安全感 的表现
强大的内心，和自我强大的，就可以善良 ，这是做人的美德

只能说分人吧。
大部分都是好的，
也有少数的老太太、
是不怎么善良的

1．孙叔敖杀蛇
孙叔敖小的时候，到外面游玩，看见一条长有两个头的蛇，就杀了蛇并把蛇埋了。他哭着回家。他的母亲问他哭的原因。叔敖回答说：“我听说见了两头蛇的人一定会死，刚才我见到了它，害怕离开母亲死去。”母亲说：“蛇现在在哪里?”回答说：“我害怕别人又见到这条蛇，已经把它杀了并埋了。”他的母亲说：“我听说积了阴德的人，上天会给他福气的，你不会死的。”等到孙叔敖大了以后，做到了楚国的国相，他还没开始治国，但是国人就已经相信他是一个仁义的人了。

2．楚惠王恩及厨师
一次，楚惠王食凉酸菜时发现内有水蛭，恐忧做饭的厨师被处死。因故将水蛭吞下，当令尹询问楚惠王时问道：“大王因何故致患腹疾”？惠王答曰：“孤不愿使炊食之厨与辖膳食之吏死去，故贸然吞蛭而食以致患疾”。令尹闻后遂即叩首并答惠王曰：“臣闻之，天道无情也，惟贤德之人方获其助之。王有天道之助，必无疾可侵之”！当晚，楚惠王入厕后腹中的水蛭被排了出来，缠绕于惠王身上的顽疾就此痊愈。
3．屈原背米
一天，屈原家门前的大石头缝里突然流出了雪白的大米，百姓们见状，纷纷拿来碗瓢、布袋接米，将米背回了家。不久，屈原的父亲便发现家中粮仓中的大米越来越少，他很是奇怪。有一天夜里，他发现屈原正从粮仓里往外背米，便将屈原叫住，一问才知道原来是屈原把家里的米灌进了石缝里。父亲没有责备屈原，只是对他说：“咱家的米救不了多少穷人，如果你长大后做官，把楚国管理好，天下的穷人不就有饭吃了吗？”

在酷跑模式中，只要吃到金币，就有这声音。上次我一直在那儿刷神圣祝福。。。。。卸载也卸载过了，还有声音。怎么解决啊？！

实在是很普通的两句话而已，问出处有必要吗

勇敢和善良，其实他蚂返们的本身，内搜早地的出发都是冲心地善良而做起的。正是我们的心地纯世物雀洁，那么的善良，那么才会体现出勇敢。

咬指甲是一个恼人的坏习惯，也是一件让家长烦心的事。孩子咬指甲往往是希望“得到某种东西”。如父母的关注、精神的放松等，孩子在半意识半无意识之中，已经养成了习惯。


一般来说孩子交指甲是有原因的：

1、爱的需要得不到满足。由于父母工作较忙，没有时间和精力照顾孩子，使孩子得不到充分的爱抚和关注，特别是母爱的缺乏，更容易造成孩子咬指甲行为的发生。

2、缺少同伴。有的家长总是让孩子自己在家里玩，当孩子感到孤独寂寞、乏味时，便不自觉地咬指甲，久而久之便养成了习惯。

3、适应能力较差。当孩子在新环境适应困难时，或在紧张焦虑的状态下，会产生咬指甲的行为。

4、模仿。孩子模仿别人的能力较强，当他看到同伴在咬指甲，可能好奇，会模仿从而成习惯。

5、当他身体不舒服时，咬指甲可分散身体疼痛和不舒服的注意力。

对孩子出现咬指甲行动，家长可尝试以下办法：


1、 多与孩子交流感情，进行肌肤接触，满足孩子被爱被关注的需要。如，陪孩子一起游戏，带孩子郊游，给孩子讲故事，使孩子有安全感、满足感和幸福感。
2、 为孩子提供活动的场所与材料，鼓励孩子与同伴交往，尽量不使孩子感到孤单、寂寞。
3、 定期为孩子修剪指甲，使孩子无法咬到。
4、 严重的可采取厌恶疗法在孩子的指头上放些胡椒粉或缠上些沙布，使孩子在咬时产生一种厌恶感。
5、 坚持正面教育与强化。家长发现孩子咬指甲后不要急躁，不要大声呵斥、恐吓、打骂，而应态度亲切地帮助孩子矫治。并对孩子的点滴进步及时鼓励。
有的家长为使孩子尽快改掉坏毛病，使用自己的高招。如用“警告”办法来纠正孩子的坏毛病，不仅不起作用，还会给孩子造成罪恶感和无能为力感，其结果适得其反。因此，家长不要强化、不要经常提醒，要淡化、要引导、要及时鼓励。

射雕英雄传中，本书的主人公郭靖就是一个知错能改的，而且一个性格很好的人。

这个可太多了



网络上一搜索



一大片，



因此没必要在这询问