我有一双神奇的小耳朵儿歌

一个少女穿越到一个每个人都有动物耳朵的世界,自己也有了一双猫耳的漫画叫什
1个回答2024-02-22 16:31
猫之茗

里面的角色名字大多都是茶的名字

如女主是茉莉,男主叫龙井,有个大胸妹子叫碧螺春
一个少女穿越到一个每个人都有动物耳朵的世界,自己也有了一双猫耳的漫画叫什?
1个回答2024-02-08 18:06

猫之茗里面的角色名字大多都是茶的名字如女主是茉莉,男主叫龙井,有个大胸妹子叫碧螺春

宝宝睡觉为什么喜欢把双手放在耳朵边
1个回答2024-03-18 18:55
没有问题,宝宝都是这么睡觉的,这叫婴儿睡姿,是宝宝特有的姿势,宝宝大了就不这么睡了。
孩子磨耳朵双语好还是纯英语
1个回答2024-01-22 12:14
双语好。,双语学习对于孩子扩展文化视野都有好处。
磨耳朵给孩子进行英语启蒙的关键,在于可理解性的输入。换成大白话来说,就是这段对话说了什么在什么场合发生的,有什么意思什么的,孩子都知道了之后再去听,这才叫做磨耳朵。
这样的磨耳朵方式,才能真正的做到启蒙教育,才能真的让孩子学到英语的表达。
小耳朵大耳朵中耳朵
2个回答2022-12-19 07:25
这是一个难题,小耳朵听歌,大耳朵听风,中耳朵听令,这是老中小三辈人的生活状态
双侧耳朵24小时不间断耳鸣怎么回事
1个回答2024-03-14 09:06
有2种可能,一种是耵聍(耳蝉、耳屎)触及鼓膜出现声音,另外一种可能是耳窍闭塞,内耳微循环失调的表现,不过本人认为前者可能性大,最好去医院耳鼻喉科看一下,医生用检耳镜一看便知。
双木一个耳朵念什么字
1个回答2023-02-04 17:52
双木一个耳朵念什么字
“两个木一个耳朵旁”是郴字,读作Chēn。
双手压耳朵有什么好处
4个回答2022-09-25 02:52
促进血液循环
借一双耳朵给陌生人
1个回答2023-11-15 13:35
曾经读过一篇文章《借一双耳朵给陌生人》,很有共鸣。每个人大概都有过这样一种体验:心中喜悦,想要与人分享,又不想被人当成是炫耀;心中困惑,想要找人诉说,又害怕被人品头论足;心中沮丧,想有人倾听,又担心过多地给他人添加负担。

我们头脑里总有两个声音在争战。

可当时间成本已经成为都市人计较得失的主要标尺之后,还有多少人舍得分享自己的时间,来倾听他人的生活琐事?而原本满肚子话想说的你,也可能因为不好意思耽误别人的时间,把到嘴边的话又咽了回去。

倾听就是爱。城市的脉搏需要有真正的、人与人之间的连接。

如果能有每周一次,我们聚在一起,认真倾听那些想要上前诉说的陌生人的故事、情绪,不给建议、不做评判,只给出令人舒服的、富有同理心的情感反馈。……

不过,不是所有人都能马上理解并信任这样的举动。但曾经的亲身体验让我相信,“倾听和被倾听”是一种非常有效的“治愈心灵”的途径,同时这也是都市中稀缺的一种资源。

当我们在练习倾听他人的时候,我们也在练习学会倾听自己。

心态疗愈的核心是通过倾听和被倾听,用觉察的方式,让人与自己的内在连结,通过不带评判、不给建议的聆听、支持与陪伴,相信每个人都能通过内在指引解决困惑。通过一系列简单的方法,让我们有意识地通过选择平安而非恐惧的调整,获得内心的真实、幸福和平安。

心态疗愈支持小组是很落地的一个践行倾听与被倾听的场所,我们在支持小组中,共同创造一个安全敞开的环境,在那里不是为了帮助别人,而是先找到自己的内在平安。带领人和同伴之间是平等的,也承认自己人性的脆弱,也是要找寻自己的内在平安,而非一个领导者的角色。

本人近期会在深圳景田组建一个完全公益的心态疗愈支持小组,十人左右,每周四下午一次,两小时。现招募组员,欢迎私信报名后,加您入群。也等待有一位心态疗愈的伙伴与我同做带领人。

附上心态疗愈十二条原则

1. 我们的存在本质是爱。

2. 健康是内在平安,治愈是放下恐惧。

3. 施与受是同一回事。

4. 我们能够放下过去与未来。

5. 当下是唯一存在的时间,每一个时刻都是为了给予。

6. 我们能够通过宽恕而非判断,学会爱自己、爱别人。

7. 我们能够成为发现爱的人,而非发现错误的人。

8. 无论外面正在发生什么,我们都能在心里选择平安。

9. 我们都是彼此的学生与老师。

10. 我们能够把注意力放在生命的整体上,而非支离破碎的片段上。

11. 既然爱是永恒的,我们就不必畏惧死亡。

12. 我们总是能够看到别人要么是在给予爱,要么是在呼求帮助。

附上心态疗愈团体交流准则:

团体存在的目的是为人们学习使用心态疗愈提供一个安全的场所。我们指定了以下准则,以确保提供一个安全的场所:

1. 团体的目的是把心态疗愈原则当成学习与个人转变的工具。

2. 在团体中,我们认识到爱便是聆听,我们同意以一种开放的心态来聆听,相互支持,练习不带判断的聆听与分享。

3. 我们在这里的目的是为了疗愈自己。我们在这里的目的不是为了给别人建议或改变任何人的信念或行为。当别人接纳接纳我们原本的样子时,我们就更容易接纳别人。

4. 我们会分享自己的经验。通过冒着风险暴露我们自己的情绪状态,我们会发现每个人共同的经验,而这会让我们更好地与他人结合。

5. 我们尊重自己与别人,看到每个人都是独特的;我们认识到每个人的过程都是重要的,我们对这个过程的判断则根本不重要。 6. 我们支持每个人内在的指引,帮助彼此找到我们自己的最好答案。

7. 学生与老师的角色是可以互换的。我们不断在这两个角色之间切换,不管年龄或资历如何。

8. 我们练习与别人同在,把每个人看成是完整圆满的;我们不会根据他们的外表、情绪、行为或处境来界定他们。

9. 我们同意把这一点牢记在心:我们总是可以选择平安而非冲突,选择爱而非恐惧。

10. 我们认识到我们应该为我们在团体中分享的内容保密,认识到这对创造一个安全、信任的分享环境来说是很重要的。

我们会遵循严格保密选择,不过在以下情形中例外:如果有人对自己或别人的安全构成了严重威胁,或者存在着虐待或忽觉儿童或长辈的情况,团体带领人有义务向相关部门举报这一信息。
热门问答