主角穿越说书的小说

要哪方面的？中国史的话，我推荐樊树志的《国史大纲》，世界史的话，可以看斯塔夫里阿诺斯的《全球通史》

　　关于尹姓的起源主要有三种说法。
　　1.出于少昊金天氏（以封邑为氏）
　　通志·氏族略载，少昊金天氏之子殷被封于尹城（今河南省宜阳县西北、新安县东南，一说在山西隰县东北），任工正，被称为尹殷。他的后裔世工正，居于尹城，即以封邑为姓。
　　2.出于伊姓（以官职为氏）
　　东汉应劭风俗通义载：商代初年的相国伊尹（名伊挚）的后人有一支以伊尹的官职尹为姓。故这一支尹姓出自伊姓。
　　3.出于兮姓（以官职为氏）
　　风俗通义载：周宣王时的师尹（太师，三公之一）兮甲，字伯吉父（父一作甫），世称尹吉甫。诗经曰：“赫赫师尹，民具尔瞻。”又曰：“尹氏大师，维周之氐。”（小雅节南山）毛传曰：“师，太师，周之三公也；尹，尹氏，为太师。”风俗通义曰：“师尹，三公官也，以官为氏。周有尹吉甫。”尹吉甫有子尹伯奇，即以尹为氏。

《旋转木马》中的李东旭是个阳光帅气，心地善良的好男友和好老公。
在结婚和有孩子之前呢，他的头发是微卷的金棕色，发廊的朋友说，叫“超动感男发”。有孩子后呢，也是金棕色的叫“阳光天使”。后面的发型有点像小刺猬，我欣赏前面的发型，更适合那时年轻帅气的东旭。
这部电视剧挺不错的。
你也喜欢东旭吧。

写字课上，同学们正认认真真地练习着写毛笔字，教室里鸦雀无声。突然，只听见我的同桌熊安“啊”的一声，同学们不约而同地把目光投向了他。原来，他不小心把毛笔的笔尖碰到了他前桌刘琴的衬衫上，这是一件新买的白衬衫。刘琴见自己的白衬衫被染上了黑点，脸霎时胀得通红，似乎一场“世界大战”就要暴发了。 此时，只见熊安说:“对不起，对不起，我不是故意的，原谅我可以吗?下课后，我帮你洗干净。” 刘琴怒气未消地看了看熊安及周边的同学们，他们的目光好像都在说:“原谅他的诚恳吧!” 刘琴想了好一会儿，温柔地说:“没关系，以后注意点就行了。”就这样，一句简简单单的“对不起，我不是故意的。”让一场同学之间的矛盾化为无形了，这就是文明礼仪的魅力。

哈哈，我就是曾国藩隔壁镇的，小小地自豪一下。
曾国藩故居富厚堂座落在双峰县荷叶镇（旧时属于湘乡），始建于清同治四年（公元1865年）。整个建筑像北京四合院结构，包括门前的半月塘、门楼、八本堂主楼和公记、朴记、方记3座藏书楼、荷花池、后山的鸟鹤楼、棋亭、存朴亭，还有咸丰七年曾国藩亲手在家营建的思云馆等等，颇具园林风格，总占地面积4万多平方米，建筑面积1万平方米。富厚堂的精华部分是藏书楼，曾藏书达30多万卷，系我国保存完好的最大的私家藏书楼之一。
富厚堂：全国重点文物保护单位、国家AAAA级旅游区、新潇湘八景之一。
富厚堂，始建于清同治四年（1865年）。整个建筑包括门前的半月塘、门楼、八本堂主楼、公记、朴记、方记3座藏书楼、荷花池、后山的鸟鹤楼、棋亭、存朴亭，还有咸丰七年曾国藩亲手在家营建的思云馆等等，占地面积4万多平方米，建筑面积1万平方米。2006年被国务院公布为第六批全国重点文物保护单位。
曾国藩故里旅游区包括富厚堂、白玉堂、黄金堂、大夫第（敦德堂、奖善堂）、万宜堂、修善堂、有恒堂、华祝堂、文吉堂等曾氏十堂曾氏祖坟之外，还有秋瑾故居及蔡畅故居光甲堂。旅游区面积达100平方公里。富厚堂，是曾国藩故里旅游区的核心景区，是全国保存无几的“乡间侯府”。
曾国藩先后晋升为两江总督、直隶总督，诏加“太子太保”，封“一等毅勇候”，授“英武殿大学士”，升“光禄大夫”，溢称“曾文正公”。同治4年（1865年）秋，素无终身官场打算 曾国藩故居
的曾国藩，准备先动员家眷回籍“立家作业”，自己以后再作引退，因夫人欧阳氏对旧居黄金堂门前“塘中有溺人之事，素不以为安”，即令其子曾纪泽，“回湘禀商两叔”，移兑富托庄屋，由曾国潢、曾国荃、曾纪泽经手主持，依照候府规模，花十年功夫营造了富厚堂。富厚堂占地四万余平方米，建筑面积9202．86平方米，为土石砖木结构，回廊式风格，内外群有八本堂、求厥斋、旧朴斋、艺芳馆、思云馆。八宝台、辑园、凫藻轩、棋亭、藏书楼等各种建筑，当年正门上悬挂着“毅勇侯第”朱地金字直匾，门前花岗石月台上飘扬着大清龙凤旗、湘军帅旗、万人伞等，景象颇为壮观。整个建筑虽具侯府规模却古朴大方，虽有雕梁画栋却不显富丽堂皇，基本 富厚堂长廊
体现了曾国藩对建宅“屋宇不肖华美，却须多种竹柏，多留菜园，即占去四亩，亦自无妨”的意旨。1866年秋，主楼竣工，曾国藩夫人、子女和儿媳即回籍住进了富托新屋。 曾国藩的祖父曾星冈在荷叶除建筑白杨坪一处田宅外，还在其附近下腰里有一处田宅。他父亲和叔父分家时，分在下腰里（今属荷叶镇良江村），这里就成了曾国藩的第二故居。这里原也是一栋一进两横的普通农舍，后扩建了一横四间瓦屋，取名“黄金堂”，以与叔父家的“白玉堂”相对应 曾国藩故居。早在道光十三年（公元1833年），曾国藩入县学后，就将这4间新屋辟为“听雨轩”，并在门上亲书“听雨轩”米把高的大字。咸丰二年（公元1852年）九月，其母江太夫人病逝后，他回籍在这里为母开堂作吊，仅中午一餐，就有客240多席，分3次才开完。他兄弟5人感到不体面，就急于广置田宇。战胜太平军后，曾家“打开南京进洋财”，就在家乡大兴土木。先是曾国荃在咸丰九年（公元1859年）建“大夫第”——奖善堂和敦德堂于大坪（今属荷叶镇大坪村），并置富坨庄园一座。接着就是曾国藩在富坨营造“毅勇侯第”——富厚堂。
富厚堂座南朝北，背倚的半月形鳌鱼山从东南西三面把富厚堂围住。从远看去，富厚堂好似坐在一张围椅中。周围自然环境优美，后山上树木茂密，古树参天。门前是一片较开阔的平地，平地中有小河向东流去，平地四周峰峦叠嶂，群山环抱。

是不是威尔斯密斯（黑衣人）1啊

先秦时期
睢县周龙岗发现了史前古文化遗址，以龙山文化、仰韶文化为主。主要以原始农业为主要生产方式，生产工具以磨制石器为主，古时有睢水流过。
周朝属宋国，战国末期属魏国，秦朝置襄邑。
两汉三国时期
西汉置陈留郡，王莽改称襄平，东汉置陈留郡，三国时期称陈留国。
东晋南北朝时期
东晋南北朝称陈留国，北魏属阳夏郡，东魏属梁郡。
隋唐宋时期
隋朝初属梁郡，开皇十六年梁郡改称宋州。唐高祖年间曾短暂属杞州，唐太宗贞观年间又属宋州。
五代时期襄邑县属开封府。
北宋时期，襄邑短暂升为拱州，并设保庆军节度，属京畿，下辖考城、太康、宁陵、柘城五县，后被废，由应天府管辖。
金元时期
因睢水泽被此地改称睢州，金朝改拱州保庆军为睢州，属南京路。元朝改南京路为汴梁路，仍辖睢州。
明清至民国时期
明朝初，睢州属开封府，洪武十年降睢州为睢县，洪武十三年复升为睢州，为直隶州，下辖考城，柘城两县。
明朝嘉靖二十四年，归德州升为归德府，睢州由直隶州降为散州，睢州及所辖两县划归到归德府，清朝此建制保持不变。
中华民国二年，由睢州降为睢县，始称睢县，属商丘管辖。

　　中学生的成长离不开书籍,书籍是我们的精神食粮,没有它们的哺育滋养,我们的生活是不完美的;那读后感的评语怎么写呢?下面是我收集整理的名著读后感作文评语，欢迎阅读参考！

　　名著读后感作文评语1

　　1、 内容具体，可惜自然段分得太少，是不是怕花钱，舍不得多分几段，文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。

　　2、 音乐是美的，而本文的语言同样优美。诗一般的语言梦一般的想象，多美啊!

　　3、 文章的读与感联系紧密，事例叙述行动，开头打动人心，具有真情实感。

　　4、 文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。

　　5、 本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲氏。结尾以点明中尽，含蓄隽永，意味深长。

　　6、 这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

　　7、 文章按事情发展的顺序，记叙了的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。

　　8、 文章自始自终充满着对的尊敬与感激，情深，感人肺腑，这正是本文的震撼力之所在。

　　9、 作文中有一句不懂什么意思，就像你告诉我呼吸要用耳朵，我感到莫名其妙。

　　10、 有些内容似乎是你瞎编的，不太真实，所以读到那儿，我心中不由打了个问号。

　　11、 你的习作再也不像白开水，现在开始有了一点甜甜的味道，继续努力啊，我会为你喊“加油”的!

　　12、 语句不很通顺，像我表哥脸上长满了小疙瘩一样，读着让我有难受的感觉。

　　13、 重点不太突出，犹如打水仗一般，水花四溅，就改旅是找不着攻击的对象。

　　14、 字迹龙飞凤舞，大概你想当草书书法家吧?

　　15、 错别字太多啦，像烧饼上的芝麻一样，能不能争取把芝麻从烧饼上拍下来呢?

　　16、 字写得很挤，你不怕把它们热出毛病来?

　　17、 丢字现象严重，我猜想你是不是雨天常打破伞?

　　18、 内容如同秋天的枯树叶，干巴巴的，这样人家怎么会愿意读呢?多看课外书，保证明年春天枯叶又变得碧绿碧绿的。

　　19、 错别字多得像马蜂窝……已经是四年级的学生了，怎么还可以用拼音代替不会写的字呢?你的字典是不是在睡觉?

　　名著此歼衡读后感作文评语2

　　1、 神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。

　　2、 叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。

　　3、 内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。

　　4、 与时代气息不符，内容过于陈旧老化。

　　5、 重点突出，中心明确，立意鲜明。

　　6、 观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。

　　7、 主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。

　　8、 主题严肃，思想高尚，进取心较强。

　　9、 中心不够明确，立意不够清晰。

　　10、 主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。

　　11、 虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。

　　12、 主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。

　　13、 情节：情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。

　　14、 情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。

　　15、 情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的.创新构思。

　　16、 情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。

　　17、 情节变化平淡无奇，缺乏新意。

　　18、 情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。

　　19、 过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。

　　20、 构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。

　　森做名著读后感作文评语3

　　1、《寄小读者》读后感：这是一篇非常优秀的读后感，作者通过用简洁的语言叙述《寄小读者》的故事，告诉大家浓厚的母子情。然后，作者又运用几个典型的事例将本文主旨升华了，文章最后告诉我们要感恩母爱。

　　2、《夏洛的网》读后感：这是一篇关于《夏洛的网》的读后感，先为我们简述概括了这本书的主要内容，接着引用材料观点，写出感悟，最后点题，作者从中明白了“在生活中，人与人之间要互相帮助、互相关心才会给人类带来的爱，给世界带来和平和快乐”的道理，文章寓意深刻。

　　3、《困难可以让翅膀更强壮》读后感：这是一篇《困难可以让翅膀更强壮》读后感，作者概括故事内容简洁清晰，能在引述的基础上很明确地提出自己的观点“我明白了人生中的酸甜苦辣，让我们有能力去永不言败，坚持到底，也让感到学习真有趣”。全文语言流畅自然，较为生动，是一篇不错的习作。

　　4、《水浒传》读后感：这是一篇读后感，作者阅读《水浒传》后有感而发。作者介绍了这本书的内容，使读者对其有大致的了解。作者能够点出《水浒传》在中国文学史上的地位，感悟深刻。

　　5、《青少年应该知道的植物》：这是一篇读后感，作者在读完《青少年应该知道的植物》后，有着颇深的感受。文章一大亮点在于作者能够结合书中故事情节展开阐述，使得文章有血有肉。作者能够从**引发思考，呼吁要正确使用植物，引人深思。

　　6、《小香咕和飞来的伤心梅》读后感：文中作者讲述了《小香咕和飞来的伤心梅》这本书的故事情节，对小香咕的人物想象进行了详细描写，作者从小香咕身上学到：做一个热爱生活、快乐的、珍惜生命。本文行文采用总分总的结构，条理分明，结构严谨；内容充实，叙事完整，语言流畅。

　　7、《假如给我三天光明》读后感：这篇读后感是小作者读《假如给我三天光明》之后引发的感受。文章“读”和“感”紧密结合，故事叙述生动具体，感情表达真挚。小作者边叙边议，能引起读者的感情共鸣。

　　8、《名人传》读后感：这篇读后感从结构上说条理清晰，详略得当，重点突出，从内容上看有理有据，有感而发。通过名人的事迹感悟到成功需要脚踏实地的去奋斗，去拼搏，是一篇很成功的创作。

　　9、《樱桃之远》读后感：这是一篇关于《樱桃之远》的读后感，先为我们简述概括了这本书的主要内容，接着引用材料观点，结合现实进行具体的阐述，结尾点题，作者从中分析了这本书作者的写作风格，可见作者对这本书的热爱。

　　10、《繁星·春水》读后感：这篇读后感，作者由《繁星·春水》里的一首小诗，想到了妈妈的爱。同时，结合现实，并运用比喻的修辞手法，将妈妈比作我们的精神支柱，形象而生动地表达了对妈妈的爱的赞美与感悟。

　　11、《陶行知》读后感：这篇读后感作者联系故事，体会到“没有爱，就没有教育”。文章更高明之处在于作者以自己独特的视角，感悟到更崇高伟大旳师爱。 采用“引——议——联——结”的结构模式， 思路清晰，语言流畅，文采斐然。

　　12、《假如给我三天光明》读后感：这篇读后感先是简单介绍了《假如给我三天光明》的内容，然后将作者从《假如给我三天光明》中获得的启迪娓娓述之笔端，饱含了对海伦凯勒的坚强、奋斗、乐观与勇气的肯定和敬佩，也表达了作者要以微笑面对厄运，以顽强的毅力克服困难的决心。

　　13、《假如给我三天光明》读后感：这篇读后感写得非常好，作者先写读完书的总体感受是震撼，然后引用书中震撼自己的语句，并且一边引一边议，在议的过程将海伦凯勒和自己和我们一般人进行对比，揭示出这本书对我们每个人的意义，最后提出希望，结构完整，中心明确，最突出的是文章的语言，给人启迪，催人警醒。

　　14、《谁动了我的奶酪》读后感：在这篇读后感中，作者首先用“好读书也要读好书”的观点引出“我”要介绍的这本好书，然后作者简洁概括了这本书的主要内容，并对书中的“奶酪”意象有自己的深刻见解，随后作者联系现实生活实际，进一步表达自己的观点和感悟。全文结构完整，立意深刻。

　　15、《昆虫记》读后感：本文将阅读《昆虫记》的内容与现实生活相结合，感受深刻，“为人间留下一座富含知识、趣味、美感和思想的散文宝藏。它行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣”，有感染力。

　　16、你是一个爱读书的孩子，更难能可贵的是你读中有思，结合书中所讲内容，抓住那三个乘客议论的细节，详细描述了文中那个男孩的表现，生发自己的感想，最后有感而发，“让我们从小就树立一种坚定的爱国精神吧！”全文叙述流畅，体悟深刻，而又顺理成章。是一篇较好的读后感。

　　17、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。

　　18、事例叙述生动具体趣味性强，且与前面的`比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。

　　19、你这篇作文从一句名言引出自己想表达的内容，很巧妙。你还将书中的内容和电影中的场景进行对比，看出桑桑与杜小康之间有着深厚的友谊。不足的地方是内容显得不够生动，可以适当加入一些修辞手法。

　　20、是啊，朋友之间有时会产生一些误会，只要一句“对不起”或“没关系”，也许就不会让事情变大，所谓“退一步海阔天空”嘛！

新来的王老师上第一节课提问差生蔡林引来了哄堂大笑放学已后王老师给蔡林一封差生档案鼓励蔡林的一件事.

譬如大多数家庭里都会有家庭药箱，储备一些日常生活所用的药物，主要针对普通的感冒 发烧 腹泻 之类。 这种情况下就是 有备无患。

预先准备有效措施，对事件发生后有应急的处理的作用，都属于有备无患