于谦上体育课的相声

孔融让梨的故事讲给他听，不过身教重于言教，你要通过自身的谦让行为来给孩子树立典范，在生活中给孩子上一堂生动的课。

梁实秋的《谦让》以生活中进餐、选举等几个“貌似”谦让的例子,说明一般人处事的道理:总是在“于人无利，于己无损”这种“可以无需让”的时候才会去“无妨谦让一番的”，而是在该让的时候，则不谦让，以免损己。

我建议在家庭内部，要营造有福同享有难同当的氛围，不要认为孩子小，就把孩子排除在外。当然，家庭的分享也包括精神的分享，如家庭某个成员得了奖，诸如此类的好消息，都要分享，这都有利于孩子“谦让”、“分享”品德的养成。

就把上体育课的事情从头到脚给下来就ok呀

主题教育课和道法课都是教育课程，但它们有一些不同之处。

主题教育课是针对特定主题的教育课程。它旨在提高学生对该主题的了解和认识，引导他们思考和探讨相应的问题，从而促进他们的个人和社会发展。

道法课则是一门宗教教育课程，通常在基督教或佛教寺庙等场所进行。它旨在向学生传羡绝授有关道德、道德价值观和宗教信仰的知识。

因此，主题教育课更侧重于兄指姿提高学生的个人素养和社会意识，而道逗饥法课则更强调宗教信仰和道德价值观的传授。

案例是一个实际情境的描述，包括有一个或多个疑难问题，同时也能包含有解决这些问题的方法；教学案例描述的教学实践，它以丰富的叙述形式向人们展示了一些包含有教师和学生的典型行为、思想、情感在内的故事；教育案例是一个教育情境的故事，在叙述一个故事的同时人们常常还发表一些自己的看法，也就是点评。所以一个好的案例就是一个生动的故事加上精彩的点评。

正确答案:D 解析：幼儿园的教育应该是将各学科领域的内容综合化，不能单纯地分科教学。