幼儿快板握法

随你喜欢啊
自己像怎样都行
我们支持你

我想你不必改变握笔姿势，怎么握就手就怎么握，最紧要你自己适应，写字速度不是改变握笔姿势就能提高的，我老实地告诉你，写字速度系练出来的。我也是像你那样握笔，我写字速度不慢，而且字体还很可以~

可以在手心里抓一个大小正好的纸团（就是抓笔后不会感觉纸团太小或太大），这样还可以练得一手好字呢。

这是从一位书法大师那学来的，可以试试。


答案补充
恩。。。用大拇指和食指抓住笔尖3厘米处，其他三个手指顶住笔身负责固定。

★橡皮筋固定握笔姿势★ 。“首先将笔紧贴食指，笔尖和食指指尖处于同一水平线，此时，记下食指指根对应在笔杆上的位置；然后将橡皮筋在这个位置套上一圈(圈数可根据写字者手的大小自行决定)，再把除大拇指外的四指顺着笔尖方向一起伸进剩余的大圈中；握空拳，做正确握笔状，橡皮筋就会帮孩子固定姿势。”蒋老师一见面就兴奋地向记者演示，并提醒:“橡皮筋不能太小，边沿最好是圆边，否则时间长了容易箍疼孩子的幼嫩皮肤。”

一、导入激趣，创设意境：教师有意识的设置教学活动情境，引导幼儿按照特有的设计去完成任务、掌握学习内容。
二、比如活动开始，幼儿进入教室的时候，教师可以选择播放轻声悦耳的音乐。活动中，教师以打招呼的方式与幼儿互动，如“你好、挥挥手、拥抱一下、握握手”来激发幼儿的情趣，即增进了师幼之间的关系，又使孩子在快乐中学习，以积极的状态投入到教学活动的学习中。

幼儿园儿歌《我是大班小朋友》
我帮弟弟扣纽扣， 我帮爸爸拖地板，
弟弟对我说谢谢； 爸爸夸我真能干；
我给妹妹讲故事， 我帮妈妈倒杯水，
妹妹乐得哈哈笑。 妈妈心里乐陶陶。
我帮老师擦桌子， 哎呀呀，哎呀呀，
老师夸我真懂事； 不用谢，不用夸；
我帮阿姨剥豆子， 我是大班小朋友
阿姨夸我手儿巧。 明天做得会更好。

我爱我的幼儿园 - 少儿歌曲
我爱我的幼儿园
幼儿园里朋友多
又唱歌来又跳舞
大家一起真快乐
我爱我的幼儿园
幼儿园里朋友多
又唱歌兄肢来又跳舞
大家一起真快乐
我爱我的幼儿园
幼儿园里朋友多
又唱歌来又跳舞
大家一起真快乐
我爱我的幼儿园
幼儿园里朋友多
又唱歌来又跳舞
大家一起真快乐
我爱我的幼儿园
幼儿园里朋友多
又唱歌来又跳舞
大改弊家一起真快乐
我爱我的幼儿园
幼儿园里朋友多
又唱歌羡歼世来又跳舞
大家一起真快乐

一：目标：
　　1、幼儿有主动与人交往的意识，了解关心朋友，学习与人交往的正确方法。
　　2、能为好朋友画正面半身像，尽量表现出好朋友的基本外形特征及脸部特征。
　　3、会用动作与歌声表现歌曲轻松、愉快的情趣，能按歌词内容自编简单的表演动作。
　　4、能根据实物的数量进行配对连线，认识数字4和5.
　　5、能协调地做各种动作，活动中反应敏捷，动作迅速。
　　一、考核内容：
　　语言： 《团结友爱亲又亲》、《会唱歌的生日蛋糕》
　　要求：能流利地表演儿歌，了解故事内容。
　　美术： 《可爱的小蜗牛》、《大熊猫》
　　要求：用绘画的方式表现这两种动物的外形特征。能用各种图形或线条进行装饰。
　　数字： 《看物印点子》、《实物连线》

教学黑板就是普通的黑板呀
一般幼儿园都是颜色比较丰富的
为了增加吸引力
可能黑板会比较好看的花边

是不是郊游歌啊？

一同去郊游—儿童歌曲
走 , 走 , 走 走 走
我们小手拉小手
走 , 走 , 走 走 走
一同去郊游
白云悠悠，阳光悠悠

走 , 走 , 走 走 走

我们小手拉小手
走 , 走 , 走 走 走
一同去郊游
一同去郊游
一同去郊游