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秋颂的阅读答案
好好学习吧~~!!
黄河颂 阅读短文
作文我心中的黄河(二)[/b]
黄河是中华民族的摇篮,这条奔腾不息的河流,用它甘甜的乳汁哺育了一代又一代中华儿女,孕育出灿烂的华夏文明。
我心中的黄河是气势磅礴的。“黄河之水天上来,奔流到海不复回。”滚滚黄水,九曲回荡,一路奔涌,在晋陕峡谷骤然收束,水面由浩瀚的400米,转眼间缩为50米,落差30米的夹岸深沟,疾流直下,涛走云飞。势如巨湖,倒悬倾注,一泻千里。
我心中的黄河伟大而坚强。他象征着无数华夏英雄儿女,在恶势力下从不低头,为维护民族而作出贡献和奋斗。它在养育与保护中华民族的同时,还激发广大中华儿女的民族自豪感与自信心,以英勇的气概和坚强的决心保卫祖国。我们应以黄河为榜样,像它一样伟大坚强,像它一样伟大坚强!
我心中的黄河是危机重重的。自古以来,黄河在为人类作出贡献的同时,也给人们带来灾难。它已不知多少次给黄河流域一代的居民带来洪灾。现在人类对生态环境的破坏,黄河将会变成什么样子呢?还会给人类带来怎样的灾难呢?这使我忧心重重。
总之,我心目中的黄河是美丽的、无私的、神奇的……我希望黄河能够走出世界,让全世界的人都认识它,让它成为我们祖国的象征;我希望更多人学习黄河的伟大品质,并发扬光大;我更希望人类能改善黄河一带的生态环境,让黄河能够保持波涛滚滚的模样,继续为中华民族作出贡献。
[b]
作文我心中的黄河(三)[/b]
不知多少万年前,万里黄河就犹如一条巨龙横在祖国中原大地上。在青藏高原巴颜喀拉山的北麓,开始为涓涓细水,流淌大地,而后汇成排山倒海之势的巨流,踢开层峦叠嶂,穿过三门峡谷,在河南郑州邙山脚下的桃花峪进入下游,形成了开阔的河面。远远望去,波涌连天,浩浩荡荡。
尽管如此,黄河也有过愤怒的时候。黄河从大禹脚下流到我们这里,也曾给中国人民带来深重灾难。多少次黄河泛滥,无数次黄河改道,使人民尝尽了苦头。但是在这同时,黄河也锻炼培育了人民坚韧不拔的性格,同黄河进行了数不清的搏斗。这唤起中华民族奋勇向前的黄河涛声,记录着两岸人民与天奋斗、与地奋斗的种种英雄业绩。
我梦中漫步在黄河的故道边,听着那日夜不停的咆哮声。顺着时间的经线追寻着,追寻着孕育了中华民族上下五千年的历史。一曲大河文明的颂歌,在炎黄子孙的心中永远传唱着。
那岸边的泥土,曾烧成一个又一个的彩陶,上下翻滚的波浪,曾铸成青铜器上多姿多彩的花纹。那千佛洞里飞天壁画,是先人用这黄河之水调配的。那神奇的甲骨文,是先人在黄河岸上构想的。那蜿蜒万里的长城,莫不是这黄河东去的身姿?那万里波涛的长江,莫不是这东去黄河的姐妹?在黄河流淌的土地上,孕育了无数的神奇:从黄河的血液里,不仅流淌出《诗经》、《离骚》、《长恨歌》,还流淌出哲人孔子,诗人李白,革命先行者孙中山,更会流淌出千古不息的民族精神。我们把黄河称作“母亲”,她不仅孕育了一个伟大的民族,而且书写了一部悠长的文明史。正因为如此,人们爱她、恋她、颂她。中华民族离不开黄河--母亲!
黄河,咆哮,奔涌,跳动着永恒的心律,唱着不知疲倦的歌。黄河浩荡,峰回路转,滚滚滔滔,一泻千里。黄河汹涌,九曲十八弯,曲曲折折,勇往直前,任它“山重水复”,定会“柳暗花明”。今日的黄河大堤巍峨雄伟:堤坡上青草覆盖,河堤两侧林带苍翠。古人幻想的“河清海宴”为时不远了!如今,它又以崭新的面貌向世人诉说着一个颠扑不破的真理:今非昔比,中华民族是伟大的,能够创造出前所未有的业绩!
奔涌吧,黄河!中华大地上将重写一部崭新的黄河史,黄河儿女将重唱一曲高亢的华夏歌!黄河呼啸着,奔腾着,奏出时代的凯歌,奏出改革的乐章和那民族觉醒的意识!它将以前所未有的雄姿步入更广阔的天地。
黄河,你是我的骄傲,我以你为荣,以你那雄健的精神做为我前进道路上的内在动力 !
黄河是中华民族的摇篮,这条奔腾不息的河流,用它甘甜的乳汁哺育了一代又一代中华儿女,孕育出灿烂的华夏文明。
我心中的黄河是气势磅礴的。“黄河之水天上来,奔流到海不复回。”滚滚黄水,九曲回荡,一路奔涌,在晋陕峡谷骤然收束,水面由浩瀚的400米,转眼间缩为50米,落差30米的夹岸深沟,疾流直下,涛走云飞。势如巨湖,倒悬倾注,一泻千里。
我心中的黄河伟大而坚强。他象征着无数华夏英雄儿女,在恶势力下从不低头,为维护民族而作出贡献和奋斗。它在养育与保护中华民族的同时,还激发广大中华儿女的民族自豪感与自信心,以英勇的气概和坚强的决心保卫祖国。我们应以黄河为榜样,像它一样伟大坚强,像它一样伟大坚强!
我心中的黄河是危机重重的。自古以来,黄河在为人类作出贡献的同时,也给人们带来灾难。它已不知多少次给黄河流域一代的居民带来洪灾。现在人类对生态环境的破坏,黄河将会变成什么样子呢?还会给人类带来怎样的灾难呢?这使我忧心重重。
总之,我心目中的黄河是美丽的、无私的、神奇的……我希望黄河能够走出世界,让全世界的人都认识它,让它成为我们祖国的象征;我希望更多人学习黄河的伟大品质,并发扬光大;我更希望人类能改善黄河一带的生态环境,让黄河能够保持波涛滚滚的模样,继续为中华民族作出贡献。
[b]
作文我心中的黄河(三)[/b]
不知多少万年前,万里黄河就犹如一条巨龙横在祖国中原大地上。在青藏高原巴颜喀拉山的北麓,开始为涓涓细水,流淌大地,而后汇成排山倒海之势的巨流,踢开层峦叠嶂,穿过三门峡谷,在河南郑州邙山脚下的桃花峪进入下游,形成了开阔的河面。远远望去,波涌连天,浩浩荡荡。
尽管如此,黄河也有过愤怒的时候。黄河从大禹脚下流到我们这里,也曾给中国人民带来深重灾难。多少次黄河泛滥,无数次黄河改道,使人民尝尽了苦头。但是在这同时,黄河也锻炼培育了人民坚韧不拔的性格,同黄河进行了数不清的搏斗。这唤起中华民族奋勇向前的黄河涛声,记录着两岸人民与天奋斗、与地奋斗的种种英雄业绩。
我梦中漫步在黄河的故道边,听着那日夜不停的咆哮声。顺着时间的经线追寻着,追寻着孕育了中华民族上下五千年的历史。一曲大河文明的颂歌,在炎黄子孙的心中永远传唱着。
那岸边的泥土,曾烧成一个又一个的彩陶,上下翻滚的波浪,曾铸成青铜器上多姿多彩的花纹。那千佛洞里飞天壁画,是先人用这黄河之水调配的。那神奇的甲骨文,是先人在黄河岸上构想的。那蜿蜒万里的长城,莫不是这黄河东去的身姿?那万里波涛的长江,莫不是这东去黄河的姐妹?在黄河流淌的土地上,孕育了无数的神奇:从黄河的血液里,不仅流淌出《诗经》、《离骚》、《长恨歌》,还流淌出哲人孔子,诗人李白,革命先行者孙中山,更会流淌出千古不息的民族精神。我们把黄河称作“母亲”,她不仅孕育了一个伟大的民族,而且书写了一部悠长的文明史。正因为如此,人们爱她、恋她、颂她。中华民族离不开黄河--母亲!
黄河,咆哮,奔涌,跳动着永恒的心律,唱着不知疲倦的歌。黄河浩荡,峰回路转,滚滚滔滔,一泻千里。黄河汹涌,九曲十八弯,曲曲折折,勇往直前,任它“山重水复”,定会“柳暗花明”。今日的黄河大堤巍峨雄伟:堤坡上青草覆盖,河堤两侧林带苍翠。古人幻想的“河清海宴”为时不远了!如今,它又以崭新的面貌向世人诉说着一个颠扑不破的真理:今非昔比,中华民族是伟大的,能够创造出前所未有的业绩!
奔涌吧,黄河!中华大地上将重写一部崭新的黄河史,黄河儿女将重唱一曲高亢的华夏歌!黄河呼啸着,奔腾着,奏出时代的凯歌,奏出改革的乐章和那民族觉醒的意识!它将以前所未有的雄姿步入更广阔的天地。
黄河,你是我的骄傲,我以你为荣,以你那雄健的精神做为我前进道路上的内在动力 !
春之颂 阅读答案
春天意味着希望;
春天意味着缤纷的色彩,意味着美丽;
在春天,万物复苏。
随风潜入夜,润物细无声。(名句)
春天意味着缤纷的色彩,意味着美丽;
在春天,万物复苏。
随风潜入夜,润物细无声。(名句)
祖国颂阅读题
我们有头顶千年积雪的珠穆朗玛峰,有莽莽苍苍的黄土高原,有草树蒙密的西双版纳,有浩浩荡荡的扬子江
《秋颂》的阅读答案
1.内容概括——以简洁的语言概括出作者笔下秋的特点。(3分)
2.理解感悟——作者写《秋院》这幅画的用意是什么?(不超过20个字)(3分)
3.情感探究——作者在写到秋风时,说到“代谢就是代谢,生死就是生死,悲欢就是悲欢”,这表达了作者怎样的思想感情?你从中能悟到什么哲理?(6分)
4.请你品析——下列对文章的赏析,不正确的两项是( )(4分)
A.本文语言优美,格调清新,但缺乏向上精神,读后给人以低落感。
B.文章以诗化的语言与句式,饱含激情地赞美了秋天的美。
C.从作者对秋的描绘中我们可以体会到作者淡泊名利和豁达的胸怀。
D.文章流露出作者淡然、旷达的态度,透澈的思维,体现了文章的内在美。
答案:
1.作者笔下的秋具有充实、不加修饰、闲逸的特点。
2.表现秋的清寂,使人有一种清爽的感觉。
3.表现出作者羡慕秋的洒脱和不加修饰的感情。我们从中可以体悟到:为人处事不可过分计较,做人洒脱些,自会感到生活的美好。
4.A (提示:A“缺乏向上精神,读后给人低落感”不对。)
2.理解感悟——作者写《秋院》这幅画的用意是什么?(不超过20个字)(3分)
3.情感探究——作者在写到秋风时,说到“代谢就是代谢,生死就是生死,悲欢就是悲欢”,这表达了作者怎样的思想感情?你从中能悟到什么哲理?(6分)
4.请你品析——下列对文章的赏析,不正确的两项是( )(4分)
A.本文语言优美,格调清新,但缺乏向上精神,读后给人以低落感。
B.文章以诗化的语言与句式,饱含激情地赞美了秋天的美。
C.从作者对秋的描绘中我们可以体会到作者淡泊名利和豁达的胸怀。
D.文章流露出作者淡然、旷达的态度,透澈的思维,体现了文章的内在美。
答案:
1.作者笔下的秋具有充实、不加修饰、闲逸的特点。
2.表现秋的清寂,使人有一种清爽的感觉。
3.表现出作者羡慕秋的洒脱和不加修饰的感情。我们从中可以体悟到:为人处事不可过分计较,做人洒脱些,自会感到生活的美好。
4.A (提示:A“缺乏向上精神,读后给人低落感”不对。)
《秋颂》这篇阅读的答案。
1.内容概括——以简洁的语言概括出作者笔下秋的特点。(3分)
2.理解感悟——作者写《秋院》这幅画的用意是什么?(不超过20个字)(3分)
3.情感探究——作者在写到秋风时,说到“代谢就是代谢,生死就是生死,悲欢就是悲欢”,这表达了作者怎样的思想感情?你从中能悟到什么哲理?(6分)
4.请你品析——下列对文章的赏析,不正确的两项是( )(4分)
A.本文语言优美,格调清新,但缺乏向上精神,读后给人以低落感。
B.文章以诗化的语言与句式,饱含激情地赞美了秋天的美。
C.从作者对秋的描绘中我们可以体会到作者淡泊名利和豁达的胸怀。
D.文章流露出作者淡然、旷达的态度,透澈的思维,体现了文章的内在美。
答案:
1.作者笔下的秋具有充实、不加修饰、闲逸的特点。
2.表现秋的清寂,使人有一种清爽的感觉。
3.表现出作者羡慕秋的洒脱和不加修饰的感情。我们从中可以体悟到:为人处事不可过分计较,做人洒脱些,自会感到生活的美好。
4.A (提示:A“缺乏向上精神,读后给人低落感”不对。)
追问
2.理解感悟——作者写《秋院》这幅画的用意是什么?(不超过20个字)(3分)
3.情感探究——作者在写到秋风时,说到“代谢就是代谢,生死就是生死,悲欢就是悲欢”,这表达了作者怎样的思想感情?你从中能悟到什么哲理?(6分)
4.请你品析——下列对文章的赏析,不正确的两项是( )(4分)
A.本文语言优美,格调清新,但缺乏向上精神,读后给人以低落感。
B.文章以诗化的语言与句式,饱含激情地赞美了秋天的美。
C.从作者对秋的描绘中我们可以体会到作者淡泊名利和豁达的胸怀。
D.文章流露出作者淡然、旷达的态度,透澈的思维,体现了文章的内在美。
答案:
1.作者笔下的秋具有充实、不加修饰、闲逸的特点。
2.表现秋的清寂,使人有一种清爽的感觉。
3.表现出作者羡慕秋的洒脱和不加修饰的感情。我们从中可以体悟到:为人处事不可过分计较,做人洒脱些,自会感到生活的美好。
4.A (提示:A“缺乏向上精神,读后给人低落感”不对。)
追问
欢乐颂小说在线阅读
特别喜欢这种电视剧,我已经在《小看影》看完了。特别喜欢这种电视剧,特别符现代式的生活,就是生活中什么样的人都有,不同性格的人都可以做最好的朋友,虽然她们都有各自的梦想和追求,真的特别的好看,很感动了
欢乐颂阅读答案
标题意蕴:(答满三点得3分)
①《欢乐颂》本为贝多芬所作的一曲名,作者借此指文中所引的大妈所喜欢的民谣,是一曲曲的歌唱生活欢乐的颂歌。
②大妈乐观热忱的生命如同一首欢乐的颂歌。
③大妈一直在用歌声颂赞生活的欢乐(或劳动和爱的美好)。
④本文是作者献给大妈一首颂歌,是作者对其尽管身世悲苦却乐观豁达、热忱从容的生活态度的礼赞。
(2)简析标题的作用:(答满两点并能简析得3分)
①是贯穿全篇的线索:全篇先后有几处引用歌谣或提及歌谣,分别由他人唱、大妈唱、亲人唱、“我”唱,情节得以推动,人物活动得以组织。
②揭示作品主题: 赞美乐观豁达、热忱从容、勤劳仁爱的生活态度;赞美劳动和爱的美好。
③奠定作品情感基调:故事在欢歌中行进,在赞歌中收束,全篇洋溢着欢快、向上的情感基调。
①《欢乐颂》本为贝多芬所作的一曲名,作者借此指文中所引的大妈所喜欢的民谣,是一曲曲的歌唱生活欢乐的颂歌。
②大妈乐观热忱的生命如同一首欢乐的颂歌。
③大妈一直在用歌声颂赞生活的欢乐(或劳动和爱的美好)。
④本文是作者献给大妈一首颂歌,是作者对其尽管身世悲苦却乐观豁达、热忱从容的生活态度的礼赞。
(2)简析标题的作用:(答满两点并能简析得3分)
①是贯穿全篇的线索:全篇先后有几处引用歌谣或提及歌谣,分别由他人唱、大妈唱、亲人唱、“我”唱,情节得以推动,人物活动得以组织。
②揭示作品主题: 赞美乐观豁达、热忱从容、勤劳仁爱的生活态度;赞美劳动和爱的美好。
③奠定作品情感基调:故事在欢歌中行进,在赞歌中收束,全篇洋溢着欢快、向上的情感基调。
罗兰《秋颂》阅读答案
1.本文的结构方式是总分总
2.最能概括全文中心,直接表达作者情感的一个段落是第11自然段。
3.文章是具体抓住“秋”的哪几个方面来进行描述的?答:秋林,秋风,闲云,秋水。
4.整篇文章表达了作者什么样的情感?答:追求一种明澈,秀逸和“不需任何点缀的洒脱,与不在意俗世繁华的孤傲”,同时有一种平静与淡泊。不注意名利的思想。
5.就语言方面,谈谈你读了此文的收获。我的收获是:语言流畅,洒脱,清新自然,金练悠美。它运用了多种修辞手法:巧妙运用比喻句;大量运用排比句;还运用了引用等。
2.最能概括全文中心,直接表达作者情感的一个段落是第11自然段。
3.文章是具体抓住“秋”的哪几个方面来进行描述的?答:秋林,秋风,闲云,秋水。
4.整篇文章表达了作者什么样的情感?答:追求一种明澈,秀逸和“不需任何点缀的洒脱,与不在意俗世繁华的孤傲”,同时有一种平静与淡泊。不注意名利的思想。
5.就语言方面,谈谈你读了此文的收获。我的收获是:语言流畅,洒脱,清新自然,金练悠美。它运用了多种修辞手法:巧妙运用比喻句;大量运用排比句;还运用了引用等。
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