闲来无趣练练嘴
练字的有趣之处在哪里
有趣之处在于,你可以发现发现同一个字竟然有多种写法,慢慢写字可以让你平心静气,而且字写的好看了,也是一种享受
学车趣事:教练为什么要我“看山”
都把车子开到人家的场地了,车头还是斜的,教练坐在那,大喊“看山,看山”,我坐在车里,看着远处的山,心中茫然“难道拿山来做参照物吗,也离得忒远了吧”,下车,去教练身旁,怯怯的问“教练,为什么要我看山呢”,教练铁青着脸“我要你把车直接开到山上去”,哇哈哈,一片笑声……
有没有教人口才、处事,练嘴皮子的书?
李宗吾的《厚黑学》,历经百年,侧重在中国文化心理下的为人处世之道,祥细分析了各种为人技巧和处事经验。
李大嘴练武的是哪回
《武林外传》第十九集
李大嘴苦练降龙掌,郭芙蓉难逃生死劫
大嘴这些天总是不在,还老是锁着厨房,众人好奇心大起,打开厨房,发现是一堆练武的器具。白展堂跟着大嘴上山探查,发现他能一掌把青石板拍成粉末。待大嘴归来,众人盘问,却什么也问不出来,只知道,神功已成的大嘴,即将离开这里,闯荡江湖……
李大嘴苦练降龙掌,郭芙蓉难逃生死劫
大嘴这些天总是不在,还老是锁着厨房,众人好奇心大起,打开厨房,发现是一堆练武的器具。白展堂跟着大嘴上山探查,发现他能一掌把青石板拍成粉末。待大嘴归来,众人盘问,却什么也问不出来,只知道,神功已成的大嘴,即将离开这里,闯荡江湖……
嘴笨怎样练成一张巧嘴
首先要克服心理上的恐惧。其次要训练自己的文学素养,就像季羡林所说,水喝多了,尿自然就有了,若想口吐莲花,就要多看书,从量变到质变。第三点,就是要多与人交流,懂得察言观色,从中得到与人交流的经验。
什么美剧可以练习英语听力?可以推荐几部有趣的吗?谢谢!
查理的成长日记
你和驾校教练发生过哪些趣事?
我的驾照15年前考的那时候考驾照还是很麻烦的,因为考驾照的人比较多,所以练车机会比较少,大概上车握着方向盘能练个10多分钟就要换人,所以很多学员都想方设法的想和教练打好关系,希望能够多一点时间来练车。
我记得当初我考驾照的报名费只交了2500多块钱,那个时候考科目一几乎是保过的,就是100多道选择题,怎么背都过去了。
过了科一在选择教练的时候驾校会问我有没有指定的教练,如果没有的话他们会推荐给我,当时我说没有,但是我看到很多学员都指名道姓的说要跟哪个教练去学,而我不知道他们的教学质量,所以也就没有选。
等到科目二开始上课的时候我才发现原来根据学校的安排是正确的,因为学校给我安排的那个教练竟然没几个人愿意跟他学,而我就是其中的一个学员,当时心里还是比较失落的,害怕自己跟了一个不好的教练考试不容易通过。
但等练了几天车之后,我发现我完全想多了,科目二主要是靠练习的时间来堆积的,教练跟我讲的内容一下子就听懂了,剩下的就是用时间来打磨,其他的教练都有很多的学员在那里排队,而我的教练只有三两个学员,所以我们的练车时间很充足。
别的学员能练十几分钟的时候,我一个人就能练一两个小时,科目二从头到尾我都特别的顺利,很简单就通过了。
事实证明塞夫是马焉知非福,有时候并不是你自己想象当中的那样,但是等到科目三的时候就没那么幸运了,科目三碰到了一个非常抢手的教练,学员很多练车很紧张,第1次考试就没过去,第2次才顺利通过。
童趣练习题
(一)第1段
1、“明察”、“细察”是两个关键词语,意思是观察敏锐仔细,才能获得“物外之趣”。
2、作者观察本领高超的句子:能张目对日,明察秋毫。
3、写作者观察习惯的句子:见藐小之物必细察其纹理。
4、写作者观察收获的句子:故时有物外之趣。
5、写作者儿时视力极好,又能观察入微的句子:能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理。
6、写作者幼时观察事物的癖好的句子:见藐小之物必细察其纹理。
7、写作者观察有所发现的句子:故时有物外之趣。
8、点明全文主旨的句子:故时有物外之趣。主旨词:物外之趣。
9、第一段中统领全文的一个词语是:物外之趣。
10、“我”能得到许多闲情之趣的原因:见藐小之物必细察其纹理。
11、点明时间的一个词语是:童稚时。
12、余忆童稚时的特异之处是:能张目对日,明察秋毫。
13、第一段在全文中的作用:总领全文,点明中心。
14、明察秋毫:在文中形容视力极佳。
15、“张目对日,明察秋毫”两句是(夸张)地写作者幼年时(视力敏锐),又表现孩子的(天真、稚气)。
16、作者善于观察,常得到怎样的妙处?故时有物外之趣
(二)第2-4段
1、运用夸张,写蚊子叫声的句子:夏蚊成雷。
2、写作者观察夏蚊时,产生奇异想象的句子:“夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中。心之所向, 则或千或百, 果然鹤也”,“作青云白鹤观, 果如鹤唳云端”。
3、第二段所记之趣源自于:夏蚊成雷。
4、第二段中点明所写内容属想象的一个词语是:私拟作。
5、儿时将蚊飞烟中比作鹤唳云端,你觉得这样的联想有何依据?
外形相似:有长足,有双翼;动作相似:都会飞;环境相似:有烟缭绕,像白云悠悠。
6、第二段最能体现“趣”的句子:为之怡然称快。
7、把蚊比作鹤时,作者写自己入神的语句:昂首观之,项为之强。
8、文中“昂首观之”的内容有:夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中。心之所向,则或千或百,果然鹤也。
9、写观蚊所感的句子:为之怡然称快。
10、第3段中写作者幼时视小为大,胸有丘壑的“神游”之乐的句子:
定神细视,以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。
11、第3段中作者描写的“物外之趣”的句子是什么?
以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑。
12、第三段写作者幼时观察景物的地点是:土墙凹凸处,花台小草丛杂处;观察的方式是:蹲其身,使与台齐;观察的所得感受是:神游其中,怡然自得。
13、观察二虫斗时,虾蟆搅局,我的第一反应是:
不觉呀然一惊;接着的举动是:神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。
14、找出第三段中和“见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣”相照应的句子是:
定神细视,以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。
15、第四段中与课文首句相照应的句子:余年幼。
16、第四段中,具体表达“神游其中,怡然自得”的句子:方出神,不觉呀然一惊。
17、第四段中“神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院”表现作者怎样的思想感情?从中可以看出幼年沈复有哪些特点?是个什么样的孩子?
(1)表现了对吞食小虫的虾蟆的厌恶和痛恨之情。(2)充满童趣,而且善良,爱惜生灵。(3)是个天真,正直、善良、可爱的孩子。
七、解释词语
1、余忆童趣时:时候 故时有物外之趣:常常
2、昂首观之:看 作青云白鹤观:景观
3、明察秋毫:看到,看清 必细察其纹理:观察
4、项为之强:因为。 以丛草为林:当作。
5、定神细视:精神。 神游其中:感受、想像。
6、徐喷以烟:介词,用。 以丛草为林:介词,把。
7、物外之趣:助词,的 昂首观之:代词,它,指蚊子
1、“明察”、“细察”是两个关键词语,意思是观察敏锐仔细,才能获得“物外之趣”。
2、作者观察本领高超的句子:能张目对日,明察秋毫。
3、写作者观察习惯的句子:见藐小之物必细察其纹理。
4、写作者观察收获的句子:故时有物外之趣。
5、写作者儿时视力极好,又能观察入微的句子:能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理。
6、写作者幼时观察事物的癖好的句子:见藐小之物必细察其纹理。
7、写作者观察有所发现的句子:故时有物外之趣。
8、点明全文主旨的句子:故时有物外之趣。主旨词:物外之趣。
9、第一段中统领全文的一个词语是:物外之趣。
10、“我”能得到许多闲情之趣的原因:见藐小之物必细察其纹理。
11、点明时间的一个词语是:童稚时。
12、余忆童稚时的特异之处是:能张目对日,明察秋毫。
13、第一段在全文中的作用:总领全文,点明中心。
14、明察秋毫:在文中形容视力极佳。
15、“张目对日,明察秋毫”两句是(夸张)地写作者幼年时(视力敏锐),又表现孩子的(天真、稚气)。
16、作者善于观察,常得到怎样的妙处?故时有物外之趣
(二)第2-4段
1、运用夸张,写蚊子叫声的句子:夏蚊成雷。
2、写作者观察夏蚊时,产生奇异想象的句子:“夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中。心之所向, 则或千或百, 果然鹤也”,“作青云白鹤观, 果如鹤唳云端”。
3、第二段所记之趣源自于:夏蚊成雷。
4、第二段中点明所写内容属想象的一个词语是:私拟作。
5、儿时将蚊飞烟中比作鹤唳云端,你觉得这样的联想有何依据?
外形相似:有长足,有双翼;动作相似:都会飞;环境相似:有烟缭绕,像白云悠悠。
6、第二段最能体现“趣”的句子:为之怡然称快。
7、把蚊比作鹤时,作者写自己入神的语句:昂首观之,项为之强。
8、文中“昂首观之”的内容有:夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中。心之所向,则或千或百,果然鹤也。
9、写观蚊所感的句子:为之怡然称快。
10、第3段中写作者幼时视小为大,胸有丘壑的“神游”之乐的句子:
定神细视,以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。
11、第3段中作者描写的“物外之趣”的句子是什么?
以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑。
12、第三段写作者幼时观察景物的地点是:土墙凹凸处,花台小草丛杂处;观察的方式是:蹲其身,使与台齐;观察的所得感受是:神游其中,怡然自得。
13、观察二虫斗时,虾蟆搅局,我的第一反应是:
不觉呀然一惊;接着的举动是:神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。
14、找出第三段中和“见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣”相照应的句子是:
定神细视,以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。
15、第四段中与课文首句相照应的句子:余年幼。
16、第四段中,具体表达“神游其中,怡然自得”的句子:方出神,不觉呀然一惊。
17、第四段中“神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院”表现作者怎样的思想感情?从中可以看出幼年沈复有哪些特点?是个什么样的孩子?
(1)表现了对吞食小虫的虾蟆的厌恶和痛恨之情。(2)充满童趣,而且善良,爱惜生灵。(3)是个天真,正直、善良、可爱的孩子。
七、解释词语
1、余忆童趣时:时候 故时有物外之趣:常常
2、昂首观之:看 作青云白鹤观:景观
3、明察秋毫:看到,看清 必细察其纹理:观察
4、项为之强:因为。 以丛草为林:当作。
5、定神细视:精神。 神游其中:感受、想像。
6、徐喷以烟:介词,用。 以丛草为林:介词,把。
7、物外之趣:助词,的 昂首观之:代词,它,指蚊子
童趣的练习题
一、基础部分
阅读下面的文字,完成1~9题。
余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,_______,故时有物外之趣。
夏蚊成雷,私拟作__________________,心之所向,则或_________,_________;昂首观之,项为之强,又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作__________________,__________________,为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐;定神细视,__________________,__________________,______________,______________,神游其中,怡然自得。
一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞虾蟆,舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然一惊。神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。
1.为加点字注音。
怡然称快: 庞然大物:
癞虾蟆: 项为之强:
2.上文选自__________________,作者是_________。
3.为文章的空白处填上原文。
4.解释下列加点字词。
昂首观之:
怡然自得:
素帐:
方出神:
鞭数十:
驱之别院:
5.翻译句子。
(1)又留蚊于素帐中。
(2)以丛草为林。
6.作者回忆了童年哪几件趣事?
7.作者幼时为什么会“时有物外之趣”?
8.从文中找出你最喜欢的一个富有情趣的句子,说说你喜欢的理由。
9.请从文中找出几个成语。
阅读下面的文字,完成1~9题。
余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,_______,故时有物外之趣。
夏蚊成雷,私拟作__________________,心之所向,则或_________,_________;昂首观之,项为之强,又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作__________________,__________________,为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐;定神细视,__________________,__________________,______________,______________,神游其中,怡然自得。
一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞虾蟆,舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然一惊。神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。
1.为加点字注音。
怡然称快: 庞然大物:
癞虾蟆: 项为之强:
2.上文选自__________________,作者是_________。
3.为文章的空白处填上原文。
4.解释下列加点字词。
昂首观之:
怡然自得:
素帐:
方出神:
鞭数十:
驱之别院:
5.翻译句子。
(1)又留蚊于素帐中。
(2)以丛草为林。
6.作者回忆了童年哪几件趣事?
7.作者幼时为什么会“时有物外之趣”?
8.从文中找出你最喜欢的一个富有情趣的句子,说说你喜欢的理由。
9.请从文中找出几个成语。
嘴笨的人,怎么练好口才呢?
一、善于倾听。会听比会说更重要!与人交谈时,不要一味地说,这样会给人自以为是的印象。耐心倾听,留意对方的言辞,从而了解对方的真实想法。一个善于倾听的人,多半是受欢迎的人。
二、循循善诱。如果想提出一个观点,最好直接说出来,对方不一定能接受。尤其是自负的人,更宁愿相信自己的判断。因此,在提建议时,尽量不要自己说出来,通过引导和提示,让对方自己说出结论,效果会好许多。
鬼谷子:熟记六个技巧,谈话水平大变样,不做嘴笨的老实人!
三、不说废话。鬼谷子认为,智者不多言,话太多人前会丧失威信,让你的话缺乏说服力。谨言慎行,不说无谓的话,说出的话才掷地有声。
四、注意分寸。做人要有“度”,把握分寸,不要挑战别人的底线。每个人都有自己的忌讳,不愿意别人触及,尊重他人是人际交往的基础。切记千万别随便开他人的玩笑,但如果不注意分寸,很容易引起他人不快。很多人自以为幽默,却没发现不知不觉得罪了人。
鬼谷子:熟记六个技巧,谈话水平大变样,不做嘴笨的老实人!
五、换位思考。鬼谷子说过,无以人之所不知,而教之于人。交谈时,要考虑对方的境界和能力,用对方能接受的方式跟他沟通,否则很可能鸡同鸭讲。
六、条理分明。说话时逻辑清晰,主次分明,表达思路井井有条,会增加别人对你的印象分。说话颠三倒四,说了半天说不到重点,会给人不可靠的印象。
二、循循善诱。如果想提出一个观点,最好直接说出来,对方不一定能接受。尤其是自负的人,更宁愿相信自己的判断。因此,在提建议时,尽量不要自己说出来,通过引导和提示,让对方自己说出结论,效果会好许多。
鬼谷子:熟记六个技巧,谈话水平大变样,不做嘴笨的老实人!
三、不说废话。鬼谷子认为,智者不多言,话太多人前会丧失威信,让你的话缺乏说服力。谨言慎行,不说无谓的话,说出的话才掷地有声。
四、注意分寸。做人要有“度”,把握分寸,不要挑战别人的底线。每个人都有自己的忌讳,不愿意别人触及,尊重他人是人际交往的基础。切记千万别随便开他人的玩笑,但如果不注意分寸,很容易引起他人不快。很多人自以为幽默,却没发现不知不觉得罪了人。
鬼谷子:熟记六个技巧,谈话水平大变样,不做嘴笨的老实人!
五、换位思考。鬼谷子说过,无以人之所不知,而教之于人。交谈时,要考虑对方的境界和能力,用对方能接受的方式跟他沟通,否则很可能鸡同鸭讲。
六、条理分明。说话时逻辑清晰,主次分明,表达思路井井有条,会增加别人对你的印象分。说话颠三倒四,说了半天说不到重点,会给人不可靠的印象。
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