奇奇怪怪时装秀

在我成长的道路中，有许多伴我长大的好老师。那么多的好老师关心学生，教育学生的镜头，像放电影一样，在我眼前闪过。我四年级的班主任马老师就是其中的一个。她圆圆的脸蛋上有一双严厉又温柔的眼睛，高高的鼻梁上架着一副眼镜。马老师很爱笑，那张脸上差不多每时每刻都挂着笑容，一副和蔼可亲的样子，大家都喜欢跟她套近乎。马老师教课方式与其他老师迥然不同。她常常利用课上大部分时间给我们讲一些小故事，或联系实际动手实践，从而大大提高了我们学习数学的兴趣，连我们班学习不好的同学也渐渐对数学学习有了兴趣，课上经常积极发言。因此我们班的数学成绩如芝麻开花般节节高，经常是年级前一、二名。马老师对自己的工作非常认真。每次我们交上去的作业，她都认真批改。同学们遇到不会的题目去请教她，马老师一遍一遍耐心讲解，直到我们都听明白她才放心。有一次，我因为贪玩，作业写得很烂而且有许多题目不会，老师把我叫到办公室，不是严厉的批评，而是微笑地问我：“作业上的题不会吗？”我“嗯”了一声，顿时泪水像断了线的珠子，不住的落下来。马老师为我擦干了眼泪，给我把作业里的题目讲了一遍，直到我明白为止。每当我考得很好时，总忘不了老师对我的谆谆教诲，激励着我永往直前。马老师不但对工作非常认真，而且每时每刻都在关心我们。有一次，班里有个女生因为早晨吃的东西消化不良，吐了一桌子，还吐到了身上，书包上。大家的第一反映是开窗子，有的同学还捂着鼻子说：“真是臭死了！”而马老师却没嫌弃，快步走过来，带那个女生到水龙头那里洗了洗，并清扫了呕吐物，还让她到数学办公室里喝了一杯水，那女生激动的掉下了眼泪。因为那天是雨天，那个女生来的匆忙，忘记了带雨伞，马老师便把自己的雨伞让给了她，并让她中午好好休息，自己却冒雨回到了家。我多么想和我敬爱的老师永远在一起啊！然而事与愿违，升了五年级，马老师就不再教我们了，同学们得知后都很伤心。那天，我们全班同学唱了《小草》与马老师惜别，马老师微笑着说：“同学们你们以后一定会遇到好老师的，成绩会更好的。”听罢，我们班几个同学都激动得哭了。是啊，这一年多，老师对班里的每个同学都倾注了她满腔的热情，大家的进步都

动漫《刀剑神域》

不要这么说，其实都怪我，都怪我，都怪我，都怪我，都怪我怪我……都怪我，都怪我，都怪我，都怪我，都怪我怪都怪我，都怪我，都怪我，都怪我，都怪我怪我……我……都怪我，都怪我，都怪我，都怪我，都怪我怪我……我的哦(⊙o⊙)哦(⊙o⊙)哦

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要“古怪”的，那好啊，下面的几个可以吗？ 

见怪不怪
jiàn guài bù guài
【解释】看到怪异的现象不要大惊小怪。指遇到不常见的事物或意外情况，要沉着镇静。

【出处】宋·洪迈《夷坚三志己》卷二：逗畜生之言何足为信看我已数月来知之矣。见怪不怪，其怪自坏。地

【结构】主谓式。

【用法】形容遇事沉得住气；不惊恐。多与逗其怪自坏（败）地连用。一般作宾语、状语。

【正音】见；不能读作逗xiàn地。

【近义词】以怪为常、见怪未怪、司空见惯

【反义词】大惊小怪

【例句】谢觉哉《作风漫谈》：逗既是毫无根据；那～；其怪自绝；又何必大惊小怪呢。"

正常生理表现。
脸红是受着头脑指挥的。原来我们的视觉和听觉神经，都集中在头脑里。当我们看到和听到使我们害羞（紧张）的事情时，眼睛和耳朵就立即把消息传给了大脑皮质，而大脑皮质除向有关的部位联系外，同时刺激着肾上腺，肾上腺一受刺激，立刻作出相应的反应，分泌出肾上腺素。肾上腺素有一个特点，它少量分泌的时候，能够使毛细血管扩张，特别是脸部的皮下小血管; 可是大量分泌的时候，反会使血管收缩。
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当我们感到难为情的时候，正是大脑皮质刺激着肾上腺，分泌出少量肾上腺素的时候 ，于是脸孔就发热发红。不光是害羞会脸红，高兴和愤怒的时候，也会脸红。在极气愤的时候，脸部就不单是红，它红一阵 、青一阵，有时转为苍白，这是肾上腺一阵阵地在大量分泌，使血管收缩，交替充血贫血或使血管较长时间地处于贫血状态的缘故。

一样东西虽说很怪,但多见了也就不怪,别人看了却是很怪

文中徐远公的人物特征