你把右手放在我左肩

彼岸花不管是纹在左肩上还是右肩上，其实都是挺好的。

脑补不出画面吗？一看就没谈过恋爱(◔◡◔)，就是一个人的头靠在你左肩膀上，你的头向右肩微侧并一脸傻笑的幸福模样！

掮，拼音qian，二声，意思是肩扛的意思吧。

　　《左肩有你》小芹尺举说结局：顾飞毕业后成为了一名高中老师，蒋丞考上研究生后成为了一名律师，两位的感情水到渠成，很是幸福，顾淼的自闭症逐渐好转，能够简单的进行对话，还在搏击俱乐部认识了一位朋友，潘智上大学后学的是图书管理专业，毕业后开了一家书吧。

　　《左肩有你》的小说叫《撒野》，主角是蒋丞和顾飞。蒋丞是一位优等生，因为被养父母送回了亲生父亲嫌碧这边，生活发生了翻天覆地的变化，环境恶劣、教学质量不佳，加上酒鬼父亲，面对这一切蒋丞有过迷茫更有过低落，可他从来没有放弃过奋斗。

　　顾飞本人是非常有才华的，只可惜父亲有暴力倾向，妹妹还有自闭症，他本人即使再有才华也没办法去施展。两位少年在钢厂相遇后，双向困备救赎，最后生活幸福，事业成功，这段经历让书迷很难忘。

测试仅供娱乐而已~你是左利手就是右脑优势，你是右利手就是左脑优势，和这个测试没关系。

不需要纠结于手法，音符打对了手法都可以用，比如右左右 左右左，或者右左左 右左左

先求天使的帮助，如果天使不能给我，我就和恶魔合作了。

教学目标：
　　1、使学生认识和掌握“左中右宽窄略等”、“中宽左右窄”、“右宽左中窄”、“左窄中右宽”、“中窄左右宽”等五种结构的字的特点。
　　2、通过练习，把左中右结构宽窄不同的字搭配得当，书写正确、端正、匀称。
　　3、激发学生的写字兴趣，培养学生的写字能力。
教学重点：指导学生规范的书写左中右结构宽窄不同的字。
教学难点：指导学生观察，并能领悟其特点和规律。
教学过程：
　　一、谈话激趣导入。
二、观察生字发现规律
　　1、出示生字 ：“撒、倾、假、狱、蝴、蝌”，怎样能把左中右的字写好呢？
2．引导观察，请学生注意观察这个字左中右三部分在田字格中的位置，指名说。
3、教师相机介绍：左中右三部分宽窄基本相等的字，是指这类字左中右三部分的宽度是大致相等的，各部分在田字格中所占的空间也大致相等。大约各占整个字的三分之一。但在搭配上还是有区别的，像这个“蝴”字右偏旁起笔就要低于左中部分。
　 三、教师示范学生练习
　 （一）教师示范书写“倾、假、狱”三个字。
“倾”左中部分写在田字格左半格，约占整个字的二分之一，右偏旁则独占右半格，约占整个字的二分之一。
“假”字格中书写时，中间部分大多占左半格，只是稍微超过竖中线。
“狱”左边旁要写在左半格的中间位置：中间部分较矮小，位于竖中线偏左一点，右边部分应写得宽大一些。
（二）学生书空、描红、练习写一个，领悟其书写要领。
　　展示几本作业，师点评。
（三）学生自行书写练习其他字，教师巡回指导。
（四）学生自我评价、展示。
四、总结
　　我们在书写左中右结构的字时，不仅要注意左中右的宽窄，而且要注意每一部分在田字格中的位置，注意将笔画搭配得当，书写正确、端正、匀称。

抬起头,顺时针方向转动先碰的肩膀的一边为右边,逆时针则左边.清楚了吗?