平抑物价的建议遇挫

好建议比黄金更有价值，确实如此，人生中多多少少有我们无法看到之处，别人提出好建议，可以让我们自己得到提升，甚至让改变我们一生。

由于从小生活在比较缺少交流的家庭环境之下，朋友比较少，自己性格也比较内向。说话声音非常小，胆子也小。所以在生活中遇到一些事情，即便自己吃亏受苦，也不敢说出来。毕业进入工作，还会被别人因为性格原因，遭受排挤。那时候认识很多在社会上工作一些朋友，他们觉得我人还可以，所以给我建议，为人需要开朗，需要勇敢。我也想尝试改变，决定接受他们提出建议。那时候我开始尝试和别人打招呼，大声说话，遇见事情尝试表达自己想法意见，即便不好意思时候，也克服着去做。这样坚持数年，如今，想必大学同学见到我都会感动惊讶，因为这个当时那个自己真是判若两人。真心感谢用话语指引我的朋友，让我克服不足，人生变得宽广。

我是一个性格稍微有点急躁之人。平时做事比较快，但是却没有做好。对待别人也是，如果感受到不友好，我也会立即改变脸色，甚至发怒，不管三七二十一，说出一些伤人之言语。是父母教导我需要忍耐，节制自己感情。忍耐以后才发现，其实自己也有很多缺点，而且忍耐让人际关系更加融洽，有时候还会让他人感受到宽容和关爱，不至于使他们难堪或者受伤。

据说人一生中说的最多就是怨言。虽然有满意之处，还是看到不满意地方发怨言。老师教导我，不要发怨言，要怀有感恩之心，因为上天也给予自己很多好东西，懂得发现和感谢，心态变得更好了。

综上所述，这些让我开朗勇敢，节制忍耐，还有怀有感恩之心，这些建议让我受益匪浅。

抑的成语 ：抑扬顿挫、欲扬先抑、潜遁幽抑、重本抑末、屈心抑志、谄上抑下、抑塞磊落、按行自抑、抑恶扬善、崇本抑末、以暴抑暴、抑暴扶弱

提高幼儿园教师待遇建议如下：

1、提高教师工资待遇要有区别，不能吃“大锅饭”，搞平均提高：提高教师工资待遇要想真正需要激励教育发展的地区、岗位倾斜。像边穷山区、一线教学岗位的教师，就应该提高他们的待遇。一方面让他们安心工作，另一方面吸引更多优秀人才充实这些地区和岗位。只有这样，才会实现师资力量的均衡分配流动，有凳袭孝力促进教育事业的良性发展。

2、要提高枣稿教师绩效工资的份额，体现教育的效益：人民渴望满意的教育，学校必须激励教师认真工作，提高学校的教育质量。绩效工资是对教师工作绩效的肯定，有利于引导教师主动开动脑筋，挖掘自身潜能，奋发图强，积极提高工作业绩，凸显教育的效益，从而促进整个教育事业的发展。

3、提高教师的教龄津贴工资，弘扬从教光荣的社会风气：国家要鼓励吸引优秀教师安心从教禅拆，终生从教，为教育事业的发展奉献激情燃烧的青春岁月。让他们从奉献教育中找到尊严和幸福感。“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干。”教师一生从教，牺牲自己，照亮别人。

英语课的评价与建议如下：

1、教师教学知识内容比较广泛，教学声音洪亮，字迹美观，设计教学内容流程合理。

2、教师的表现力不够强烈，学生对教学知识内容并没有特别感兴趣。

3、教学需要用心去领悟，教师教学的声音大小掌握合理，学生能够跟随老师的讲解，快速进入新的知识点学习。

4、教师课前准备充分，对于备课内容的整体了解比较具体，教学的时候，没有出现停顿现象。

5、这堂课，教师的基本功扎实，知识讲解准确，教学设计合理，始终以学生为主。

6、教师教学内容有专属于自己的特点和风格，课堂给人耳目一新的感觉。

7、教师能够通过故事的形式，让学生了解课本知识，这也是一种新的教学方式。

8、对待学生要亲切，充分调动学生的积极性，教师应真正走近学生，和学生进行深度交流和对话。

9、教师讲得多，学生活动的少。课堂是学生的课堂，学生是学习的主体。教师只是引导。只有让学生体验感受，才能切实掌握知识。

10、学生在提问的时候，老师能第一时间解答学生的问题，并不耽误讲课时间，看来教师对时间的把握非常严格。

试讲时要语言简洁，声音宏亮，讲课内容准确，抓住重点难点，在规定时间内将教学内容讲完，注意与学生互动，以学生为中心。

老师听课评价意见及建议如下：

1、知识点详尽，内容丰富，条理清晰，听课评课意见和建议。并能适当补充相关知识。如能适当增添一些互动环节，气氛会更好。

2、语言幽默风趣，将枯燥的讲解变为生动的传授，能引导学生有效学习，双基落实，效果大为显著。

3、能精选习题，题目设置有搜桥梯度，提问面向中下等学生。注意知识的衔接，运用知识迁移的教学方法使学生易懂，学生主动参与性不够，有待

提高。

4、板书工整清晰，语言流畅有条理，课堂条理清楚，题目设置有梯度，课堂容量足，要加大学生参与面。

5、教师在课堂上起到了引领、导航作用。新课程理念有所体现，但课堂内容略显单薄，平时应注意引导学生知识的积累，丰富学生知识面。

听课是一种对课堂进行仔细观察的世早猛活动，它对于了解和认识课堂有着极其重要的作用。听课的主体可以是学生也可以是老师。

本节课总体来说，教学目标明确，教学重难点突出，教学环节完整，教学环节时间安排恰当，课堂氛围好，学生参与课堂学睁陪习的积极性高，小组合作探究形式实施得好，能在课堂学习中产生新的问题，通过合作探究解决问题，只是评价的方式有点欠缺，建议老师今后评价机制更加详细。