胆大无畏管弦乐音乐

无知者无畏。小孩子没有规则意识，对社会规则和人际交往规则没有多少认识，因此做起事来，看似胆子大，其实是不计后果的行为。成年人因为经历过太多对这个世界友情和无形的规则都有所了解，因此做事情谨小慎微，畏首畏尾。

（胆大无畏）不是成语。

因为孩子配薯小，不懂事情的后果和危源卖裂害，正所谓“无知就无畏”所以胆子大。
成年人经的多、见得多，或学的懂雹闭得多，所以遇事考虑的会多一些，难免就瞻前顾后畏首畏尾。

伴随孩子的成长，育儿问题成了许多家长最大的一块心病，育儿难仿佛也成为共识。在各个不同的年龄段，孩子们的身上总会凸显出各种各样的问题，成为父母们眼中的“熊孩子”，带给父母们困惑、无可奈何、甚至是一种折磨。下面，我们来看看这位家长的烦恼。
来自家长心理困惑
小宝宝5岁多，特别胆大。他是谁都不触，什么都不怕，什么都敢干。有一次，孩子爸爸的一个朋友说，听说你们孩子特别胆大，谁也不怕，让我来吓唬吓唬。即便这样，孩子一点也没表现出害怕的样子。有一天看到一档育儿节目，说孩子过于胆大不好，不能什么都不怕，应该让孩子有所怕。这让我有点糊涂了。不是说要从小培养孩子勇敢的精神吗?我们家长该怎样办呢？
给父母们答疑解惑
造成孩子天不怕地不怕的一个重要原因，是有些家长对孩子过分溺爱。孩子一发脾气，全家出动，哄劝许诺；孩子犯了错，闯了祸，家长又庇护纵容，有些更出格的家长，还亲自出马为孩子出气助威。显然，这种环境下生活的孩子，很难有适度的惧怕感。
其实，勇敢精神与“天不怕地不怕”有着本质的区别：勇敢精神的内核，是对正当合理的事情敢作敢为；天不怕地不怕实质是，对不正当不合理的事情恣意胡来。而且，表面看来天不怕地不怕的孩子，长大后往往在正当的正义的事情面前，反而容易当脓包软蛋。我们说的培养适度惧怕感，是针对孩子的天不怕地不怕的坏毛病而言的。所以，培养孩子的适度的惧怕感，与培养勇敢精神并不矛盾。
培养孩子适度的惧怕感，才能使他们具有自我约束、自我控制的意识和能力。适度的惧怕感，是帮助孩子形成初步道德意识的有机组成部分，也是孩子道德素质的组成要素之一。 一个什么 都不怕的孩子，极容易成为一个胡作非为的人。具有适度惧怕感的孩子，长大后多是遵纪守法的好公民。相反，从小未形成适度惧怕感的孩子，不但会给家庭带来灾难，也可能给社会造成麻烦，自己也没有真正的人生幸福。
该培养孩子的适度惧怕感呢?
首先，要教孩子遵守必要的家规。孩子在家要有规矩，行走坐卧，言谈举止，待人接物，都要被适当规定。更重要的是，一旦违反规定，必须接受批评惩罚，让孩子从小懂得做事有规矩。
其次，要和老师保持必要联系。家长要和幼儿园老师保持联系，正确对待老师反映的情况。一般说来，孩子违反了纪律老师才会请家长。家长切忌护短，应根据孩子错误大小，或批评教育，或给予一定的惩罚，让孩子有所畏惧。
最后，要对孩子进行警示教育。家长可以结合一些反面事例，让孩子看到，从小不听家长老师的话，什么都不怕，长大后就会走上犯罪道路。通过反面典型进行教育，也有助于警示孩子，让其有所顾忌，有所惧怕。

管乐和弦乐，管乐是空气柱振动，弦乐使弦振动

管弦乐就是管乐和弦乐。管乐如铜管和木管，弦乐如小提琴和大提琴。