爱情的尾班车

我们班的故事结尾怎么写
1个回答2024-02-04 18:13

这就是我们班的故事

活泼好动中渗透着快乐,嬉笑怒骂中渗透着团结,你追我赶中渗透着拼搏。

写班级好人好事的结尾
1个回答2024-02-29 03:28
开头 :随着逝去的光阴,人们现在的生活渐渐的富裕起来了,似乎都不需要互相帮助了,但是我们的身边的好人好事依然有很多,雷锋叔叔的精神永不磨灭。

结尾 这么一件微不足道的事,却反映了我们班的一位同学--XXX的品质,热爱班级,乐于助人,雷锋叔叔的精神在一代新人身上发扬光大
幼儿园中班工作总结开头结尾怎么写?
1个回答2024-02-01 00:28

开头虽说没有模式,但要做到清楚自然,不说空话,不写废话,能够很快进入正题,就是好的开头。应根据具体情况来定,只要能自然感人,就是一个好的开头。

结尾写得好,可以加深人们的印象,加深感染力;写得不好,就会收到相反的效果。

总结式结尾。把内容加以结,篇末点题,起到画龙点睛作用。

点题式结尾。结尾点明题目,总结全文,深化中心。

启发式和抒情式的结尾。以富有哲理的议论结尾,给人以启迪;或用充满希望的诗情画意来结尾,引人遐想。

自然式结尾。即按事情发展的顺序,将事情的结尾作为文章的结尾。

引用式结尾。引用诗句,能使语言委婉、含蓄,意味无穷。

 总之,作文的结尾方法有多种,但要注意写得自然,为表达主题服务。

关于《炊事班的故事》的片尾曲
1个回答2024-03-06 04:08
兄弟找主题曲给您看看意思啊尽力



《炊事班故事》主题曲

尚敬词 姚明曲

三兄弟演唱组演唱



走进新世纪

胸怀军旅梦

告别家乡部队

炊事兵

职责记

平凡献真情

锅碗瓢盆考验我

立志英雄



嘿……嘿……

勺握紧

饭菜香喷喷

我保障力

炊事班炼精兵
班级公约前言和结尾怎么写?
1个回答2024-03-08 23:16

前言没有学识,没有实践,犹如一块田地,即使土地肥沃也结不出果实,所以我们必须规范自己的行为,锤炼坚强的意志,提高自身的修养,尽力做到最好的自己,创最好的集体,没有最好,只有更好。前言集体是一个团结友爱,积极上进的班集体。为了使自己努力成为一个自信自律、有爱心、责任心、进取心的学生。结尾以上违反条规者由值周班长记录在值周本上,期末结束后做一次统计,作为期末品德考评的重要依据。对学习成绩优秀、进步迅速,关心班集体和团结同学,对班级作出贡献的同学应及时表扬以及记录在值周本上,期末也作为品德考评的重要依据。

班里的运动名人作文好结尾
1个回答2024-04-15 20:21
  他总是有表演不完的节目。记得有一次刚上课,夏老师让我们自己看看作文,她回办公室抱本子。同学们都在认认真真地看作文,冯利科拽拽这个的衣服,揪揪那个的辫子,最后他干脆爬上桌子,弓着腰,摇着头,嘴里发出“哞哞”的叫声,表演起“牛魔王”来了。这下教室里沸腾了,有的同学离开了座位,跑过去,有的站在他前面牵“牛”的缰绳,有的跑到他后面去拉“牛”尾巴。正在这热闹的时候,夏老师走进教室,冯利科吓的从桌子上跳下来,可没想到摔了个“屁股蹲儿”,惹得同学们哈哈大笑。
  一天放学时,不只什么原因,我和好友刘亚菲刚走到楼梯口,她的腿突然抽筋,疼的厉害,直冒冷汗。正在我左右为难时,冯利科走到我们面前,二话没说,背着刘亚菲就往楼下走。累得他呼哧呼哧直喘粗气,大颗大颗的汗珠顺着他的脖子流下来。
中班手工教案画尾巴
1个回答2024-03-18 22:23
【活动目标】
  1、认识各种动物的尾巴。
  2、芦闹了解动物尾巴的作用。
  【活动准备】
  歌曲《小画家》,各种动物身体和尾巴分开的图片(金鱼,松鼠,猴子,燕子,老牛,壁虎)课件。
  【活动过程】
  一、今天老师给小朋友带来了一首好听的歌曲,咱们来一起听一下吧!(歌曲《小画家》)
  提问:1.歌曲中的小画家是谁啊?(丁丁)2.丁丁画的什么?画的怎么样啊?(螃蟹四条腿,鸭子小尖嘴,兔子圆耳朵,大马没尾巴)
  教师小结:丁丁做事不认真,没有认真观察,画的动物都很奇怪。那我们小朋友喜不喜欢小动物呀?(喜欢)
  二、了解动物尾巴的形状及作用
  周老师这里也有一些动物,但是,他们把自己藏起来了,只露出了一局哗稿条尾巴,我们一起来看看它们的尾巴长什么样子的?(播放幻灯片)
  幼儿回答小动物尾巴的特征
  幼儿猜猜是哪个小动物的尾巴
  教师简单介绍尾巴的作用桐孝
  1、长长的… 猴子 猴子的尾巴是帮助它在树上跳来跳 去的时候保持平衡和挂在树上的
  2、短短的… 兔子 兔子的短尾巴可以在紧急情况下帮助兔子逃命
  3、粗粗的 大大的… 松鼠 在寒冷的时候,会把身体缩成一团,然后将大尾巴严严实实地围住身体,犹如围了一条大毛围巾,天气再冷也不会受冻。
  4、 像把扇子 孔雀 孔雀的尾巴打开之后很漂亮 可以让人观赏 同时用来吸引同伴
班级趣事结尾怎么写?
1个回答2024-02-19 16:43
⒈虽然这件事已经过去了········(时间),但是,每当我回想起这件事,我都会情不自禁的笑起来.
⒉在这个班级里,每天都充满了欢声笑语,如果没有了他们,还不知少了多少欢乐呢!
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小班语言《谁的尾巴》教学反思
1个回答2024-03-01 10:31
《谁的尾巴》是一篇有关动物知识的儿歌,目的是让幼儿了解有关动物尾巴的特点和大胆朗读儿歌。为了更好地激发幼儿学习的热情,感受成功的喜悦,我在教学过程中,通过不同的形式让幼儿学习这首儿歌,主要是用四问四答的形式,介绍了四种动物尾巴的特点。活动中通过集体朗读、分组对读、两人表演问读使得儿歌琅琅上口、简单清晰易懂、极富幼儿情趣的语言不仅使教学变的生动活泼、也增强了幼儿的学习兴趣和语言表达能力。
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