孔宁林演讲比赛

正伍蠢闭规的。孔子奖全国少儿书画大赛是一项正式的国家级书画比赛，由教育部、文化和旅游部指导，由中华书画学会主档嫌办。该大赛旨在发现和培养新一代的书画人才，它不仅鼓励年轻一代热爱书法绘画艺腔裂术，而且也向人们展示了中国传统文化的精神面貌。大赛由三个阶段组成，分别为省级、全国总决赛和国际总决赛。

如何指导学生参加“孔子杯”作文大赛

　　“孔子杯”全球青少年华文作文大赛倡导孔子“仁爱”思想,引导学生关爱生命，关心他人，关注社会, 感恩亲情、师生情、友情,既让参赛学生锻炼了写作能力,提高了作文水平，又使他们更好地认识孔子、学习孔子，弘扬了优秀传统文化，丰富了学生的课外学习生活，进而追寻至诚的人文关系，营造至善的人间情意，走向至美的人生境界。大赛评奖认真、公正，受到中国各地以及东南亚国家学生的热烈欢迎，获得了参赛者的广泛赞誉。
教师如何指导学生参加“孔子杯”作文大赛呢？
　　一、引导学生放下思想包袱,激发学生的参赛积极性。
　　高中学生学习任务繁重,要让学生摒弃“这个时候参加作文比赛是不务正业”的想法,引导学生认识到这是认识孔子、学习孔子思想、了解中国传统文化的大好机遇，更是提高作文水平的重要途径，鼓励学生在高中阶段留下值得自己一生骄傲和珍惜的记忆。我们进行了广泛的宣传发动，给学生讲明参赛的作用和意义，并且举办孔子思想讲座，印发有关孔子的资料，通过各种渠道全面激发学生的创作热情。
　　二、教师仔细解读题目,提高指导的针对性。
　　题目是命题人深思熟虑拟出来的,这里面包含着命题人对孔子思想、情感的认识和理解，体现着命题人关注的焦点和价值取向。在学生下笔之前,教师首先要仔细揣摩解读这些题目,指导学生准确捕捉题目中的各种信息,以期与命题意图合拍,做到审题准确，立意高远，从而提高指导的针对性。
　　三、分析参赛学生个性特点,力争使其呈现个性的一面。
　　每个学生的兴趣点、写作习惯、文风都不同,教师进行指导时要做有心人,将不同学生的特点储备在心,参赛时分别加以个性化指导。
　　一个学生具有怎样的个性，是与他独特的经历与成长环境密切相关的，因为只有独特的经历和生长环境，才能使他们形成自己的独特经验与独特感受。因此，教师要运用各种教学手段，激发学生的写作欲望，在作文中再现其虽短暂但多姿多彩的独特人生经历，写出具有鲜明个性的参赛作文。
　　情感真挚见个性。刘勰主张“缀文者情动而辞发”(《文心雕龙》)，也就是说作者要在情感化氛围中写作，“情感真挚”就是要求学生在作文中能够自发地表达真情实感，使情感的流露给人以真实感、真诚感。让思维在情感的河流里穿梭，语言在情感的波浪里翻花，灵魂在情感的激荡中净化，这样，有真情、有文采、有创新的文章才会应运而生。
　　例如《无言的爱》《爱的奇迹》《家的乐章》《我爱我家》这几个题目，就要求教师指导学生抒写自我的真挚情感，以我手写我心，写我见，写我闻，写我想，写我感，用自己的心灵之火去点燃别人的心灵之火。通过自我真挚情感的抒发，从而真切地表达出自己对孔子儒家思想的个人认识与理解，而不是人云亦云，随波逐流；亦非夸大感情，无病呻吟或编造情节，矫揉造作。
　　选材独特见个性。教师应把选材的权利还给学生，让他们运用个性化的手法来表达他们的心声。在参赛前，教师根据某一个较大的范围，指导学生搜集自己的独特经历，让他们自由自在选择自己喜欢写的材料。有的学生读过《论语》，可以指导他围绕《读〈论语〉有心得》选材；有的学生看过电影《孔子》，可以指导他围绕《〈孔子〉观后感》选材；有的学生游览过曲阜，可以指导他围绕《曲阜游记》选材……这样由于学生的个性、爱好与欣赏角度不同，其选择的材料，必然丰富多彩、应有尽有。
　　自由表达见个性。自由选择表达方式，是激发学生表现个性的重要手段。由于个性的差异，学生表现作文内容的手法是不一样的，有的擅长于活灵活现地叙事，就指导他从《曲阜游记》《家的乐章》《我爱我家》中选题写作；有的侧重于抒发内心的强烈感情，就指导他从《无言的爱》《爱的奇迹》中选题写作；有的精于深刻的思辨议论，就指导他从《读〈论语〉有心得》《〈孔子〉观后感》中选题写作……作为教师，要鼓励学生运用个性化的表达手法。
　　语言生动见个性。语言要有个性之美。好的文章需要生动的语言给他披上艺术的华袍。那么怎样才能做到语言美呢？
　　生动鲜活，具体可感。生动的语言就是富于形象性的语言，就是活灵活现、栩栩如生的语言，就是能“看”到颜色、形状、动态、神情的语言。鲜活的语言就是指表达有创意，措词造句不能陈旧老套。这就要善于联想，积极使用修辞手法，而且能将多种手法交叉使用，尽量在叙述、说明之中融入描写、抒情，把抽象的概述变成具体可感的画面。
　　清新优美，笔墨含情。清新的语言是指那些有形象的描绘、美妙的比喻、清新的语句，读起来又具有音韵感的语言。优美的语言是指简洁、流畅但又有真情实感的语言，所以也是笔墨含情――能以情动人的语言。优美、清新的语言不仅要求表达有新意，而且要含意很深。
　　四、精心修改学生的参赛作文。
　　适应竞赛“百里挑一”的要求,教师要对学生的参赛作文进行精心修改，提炼文章的思想性和艺术性。参评竞赛作文的评委不少是学者、作家、文学评论家、诗人,他们对文章思想性和艺术性方面的要求很高。与平时作文相比,征文的篇幅应长些,思想的挖掘上应更深些,故事情节与描写应更曲折、更细腻些,文笔应更成熟些。

今天，森林里举行了百鸟选美大赛。各种各样的鸟在比赛前都做好了准备。乌鸦一直想成为最美的鸟，到处找鸟借羽毛。因为自己的羽毛太黑了，不好看。
一天，乌鸦在借羽毛的时候，正好看见孔雀、黄莺、啄木鸟、百灵鸟都在，于是，它走上前问:“你们的羽毛真漂亮，可以给我一些让我欣赏欣赏吗?”“好吧，我们给你一些!”鸟儿们说。乌鸦回家后把小鸟们的羽毛都粘到自己的身上。比赛开始了，小鸟们都展示了自己的风格，是乌鸦最美，这下鸟儿们都知道了，乌鸦找它们借羽毛是像赢得比赛，鸟儿们都抢回自己的羽毛。就在这时，一条蛇从森林里窜出来，蛇要咬乌鸦，乌鸦还没来得及往天上飞，眼看蛇就要咬住它了，孔雀连忙挡住乌鸦自己却被咬伤了。最后，裁判宣布，孔雀获胜。
比赛结束后，孔雀受伤住院了，乌鸦带来了孔雀喜欢吃得东西，孔雀很感激，乌鸦说:“不用谢，这次要不你救我，我就受伤了。”
通过这件故事小动物明白了，外表美并不是什么，只有心灵美才是真的美。

只有一只，很难得到的！

大2个月
孔令辉生于1975年10月18日，今年42岁
刘国梁生于1976年1月10日，今年41岁

今天，森林里举行了百鸟选美大赛。各种各样的鸟在比赛前都做好了准备。乌鸦一直想成为最美的鸟，到处找鸟借羽毛。因为自己的羽毛太黑了，不好看。
一天，乌鸦在借羽毛的时候，正好看见孔雀、黄莺、啄木鸟、百灵鸟都在，于是，它走上前问:“你们的羽毛真漂亮，可以给我一些让我欣赏欣赏吗?”“好吧，我们给你一些!”鸟儿们说。乌鸦回家后把小鸟们的羽毛都粘到自己的身上。比赛开始了，小鸟们都展示了派慧自己的风格，是

这句话的意思比较抽象，大意是：孔这个字，若是指大时是比较大，一个空间、一个领域、一个方面都可称为孔（如一孔之见：指一个方面、一家之说）；孔字，若是指小范围的时候，就特别小，小到眼、耳、鼻、口等孔窍、绣花针眼等。

　　嘉祥传承孔孟文化,放飞圣城梦想小学生作文大赛范文　　传承文明，共筑梦想齐鲁大地，孔孟之乡巍巍泰山积淀了深厚的底蕴滚滚黄河澎湃了雄浑的气势自强不息，与时俱进心怀天下让梦想在这里启航脚踏实地争做社会栋梁五湖学子，四海英才为了一个共同信念——传承文明 为了一个共同方向——共筑梦想 齐聚山东英才学院——让梦想开启的地方文明的火炬在泰山之巅熊熊燃烧， 文明的巨浪在黄河之源汹涌而下，英才人在英才传承文明；梦想的双翅在泰山之巅自由放飞， 梦想的征帆在黄河之源顺利启航，英才人在英才共筑梦想。我有一个愿望，让文明之火在人间传承； 我有一个愿望，让文明之火在世间燃旺； 我有一个愿望，让梦想之帆在人间远航； 我有一个愿望，让梦想之帆在世间飘扬。十五载薪火相传，艰难困苦依旧守望十五载栉风沐雨，风雨兼程依然坚强只因，我们都有一个愿望，让文明在英才执手相传； 我们都有一个愿望，让梦想在英才共筑启航。五湖学子，四海英才，相聚，齐鲁大地，孔孟之乡，践行，自强不息，与时俱进，共同，传承文明，共筑梦想！

内江市实验小学2012年第四屇孔杯集体舞比赛的视频