《书香伴我行》演讲稿
“书香伴我行”的演讲稿
书香伴我成长
悠悠地,
飘出醉人的馨香,
萦绕在我的心底,
挥之不去,
那是书香,
一缕一缕,
编织着成长的脚步……
——题记
难忘,与书香相伴的每一秒每一分,有过会心的微笑,有过感伤的泪水。就让我聆听书籍带来的快乐,嗅出那一缕缕沁人心脾的清香。
相识
大概是三四岁的时候吧,妈妈给我买来了《鞠萍姐姐系列故事》。于是,在妈妈生动的讲故事中,我第一次与书相识了,从此以后,我会时常用手捧着一本漫画,虽然不认识上面的字,但也很认真的看图画。后来,我上了学,认识了一些字,终于能自己看书了,妈妈又给我买来《安徒生童话》、《格林童话》、《一千零一夜》、《伊索寓言》等书籍。我终于能自己一人在书海里遨游了!我兴奋的抱起书,用稚嫩的手抚摸着页面,还能嗅到一股淡淡的墨香。我一字一顿的读着书,完全沉浸在生动的故事情节里,我看到了灰姑娘善良,丑小鸭的执著,小克劳斯的聪明……
书香,给我一个多彩的童年。
相知
四年级的时候,我渐渐的接触了名著,品味更多的精神食粮。
读《红楼梦》我体会到了黛玉“红绡香断”凄惨,读《水浒传》我感受到了梁山一百单八将的豪迈,读《西游记》我佩服孙悟空的忠诚,读《三国演义》我懂得了“合久必分,分久必合”。从《鲁宾逊漂流记》我了解到了一个荒岛余生的奇迹;从《老人与海》我看到了一位富有不折不挠的精神的老人;从《莎士比亚喜剧集》中,我感受到了艺术的魅力……
我也喜欢诗词歌赋。我佩服《唐诗三百首》中李白“举杯邀明月,对影成三人”的丰富想象力;《历代绝句精华鉴赏》中南唐后主李煜的“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。”让我愁绪满怀……
书香,给了我一个韵味十足的青春。
携手
回首读书的日子,充实,多彩,快乐。一路走来,书香一直跟随我左右,抚摸书中的脉络,品味文章的内涵,那行云流水的语句,雨花缤纷的意境让我着迷,倾刻间唤醒了我沉睡的心灵,像花瓣绽放在春阳中一般,我愿和书籍相伴,与书香相随,携手共同描绘美丽的画卷!
一缕缕沁人心脾的清香,将会永远伴随我左右,让书香伴我成长。
悠悠地,
飘出醉人的馨香,
萦绕在我的心底,
挥之不去,
那是书香,
一缕一缕,
编织着成长的脚步……
——题记
难忘,与书香相伴的每一秒每一分,有过会心的微笑,有过感伤的泪水。就让我聆听书籍带来的快乐,嗅出那一缕缕沁人心脾的清香。
相识
大概是三四岁的时候吧,妈妈给我买来了《鞠萍姐姐系列故事》。于是,在妈妈生动的讲故事中,我第一次与书相识了,从此以后,我会时常用手捧着一本漫画,虽然不认识上面的字,但也很认真的看图画。后来,我上了学,认识了一些字,终于能自己看书了,妈妈又给我买来《安徒生童话》、《格林童话》、《一千零一夜》、《伊索寓言》等书籍。我终于能自己一人在书海里遨游了!我兴奋的抱起书,用稚嫩的手抚摸着页面,还能嗅到一股淡淡的墨香。我一字一顿的读着书,完全沉浸在生动的故事情节里,我看到了灰姑娘善良,丑小鸭的执著,小克劳斯的聪明……
书香,给我一个多彩的童年。
相知
四年级的时候,我渐渐的接触了名著,品味更多的精神食粮。
读《红楼梦》我体会到了黛玉“红绡香断”凄惨,读《水浒传》我感受到了梁山一百单八将的豪迈,读《西游记》我佩服孙悟空的忠诚,读《三国演义》我懂得了“合久必分,分久必合”。从《鲁宾逊漂流记》我了解到了一个荒岛余生的奇迹;从《老人与海》我看到了一位富有不折不挠的精神的老人;从《莎士比亚喜剧集》中,我感受到了艺术的魅力……
我也喜欢诗词歌赋。我佩服《唐诗三百首》中李白“举杯邀明月,对影成三人”的丰富想象力;《历代绝句精华鉴赏》中南唐后主李煜的“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。”让我愁绪满怀……
书香,给了我一个韵味十足的青春。
携手
回首读书的日子,充实,多彩,快乐。一路走来,书香一直跟随我左右,抚摸书中的脉络,品味文章的内涵,那行云流水的语句,雨花缤纷的意境让我着迷,倾刻间唤醒了我沉睡的心灵,像花瓣绽放在春阳中一般,我愿和书籍相伴,与书香相随,携手共同描绘美丽的画卷!
一缕缕沁人心脾的清香,将会永远伴随我左右,让书香伴我成长。
“书香伴我行”的演讲稿
书香伴我成长
悠悠地,
飘出醉人的馨香,
萦绕在我的心底,
挥之不去,
那是书香,
一缕一缕,
编织着成长的脚步……
--题记
难忘,与书香相伴的每一秒每一分,有过会心的微笑,有过感伤的泪水。就让我聆听书籍带来的快乐,嗅出那一缕缕沁人心脾的清香。
相识
大概是三四岁的时候吧,妈妈给我买来了《鞠萍姐姐系列故事》。于是,在妈妈生动的讲故事中,我第一次与书相识了,从此以后,我会时常用手捧着一本漫画,虽然不认识上面的字,但也很认真的看图画。后来,我上了学,认识了一些字,终于能自己看书了,妈妈又给我买来《安徒生童话》、《格林童话》、《一千零一夜》、《伊索寓言》等书籍。我终于能自己一人在书海里遨游了!我兴奋的抱起书,用稚嫩的手抚摸着页面,还能嗅到一股淡淡的墨香。我一字一顿的读着书,完全沉浸在生动的故事情节里,我看到了灰姑娘善良,丑小鸭的执著,小克劳斯的聪明……
书香,给我一个多彩的童年。
相知
四年级的时候,我渐渐的接触了名著,品味更多的精神食粮。
读《红楼梦》我体会到了黛玉“红绡香断”凄惨,读《水浒传》我感受到了梁山一百单八将的豪迈,读《西游记》我佩服孙悟空的忠诚,读《三国演义》我懂得了“合久必分,分久必合”。从《鲁宾逊漂流记》我了解到了一个荒岛余生的奇迹;从《老人与海》我看到了一位富有不折不挠的精神的老人;从《莎士比亚喜剧集》中,我感受到了艺术的魅力……
我也喜欢诗词歌赋。我佩服《唐诗三百首》中李白“举杯邀明月,对影成三人”的丰富想象力;《历代绝句精华鉴赏》中南唐后主李煜的“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。”让我愁绪满怀……
书香,给了我一个韵味十足的青春。
携手
回首读书的日子,充实,多彩,快乐。一路走来,书香一直跟随我左右,抚摸书中的脉络,品味文章的内涵,那行云流水的语句,雨花缤纷的意境让我着迷,倾刻间唤醒了我沉睡的心灵,像花瓣绽放在春阳中一般,我愿和书籍相伴,与书香相随,携手共同描绘美丽的画卷!
一缕缕沁人心脾的清香,将会永远伴随我左右,让书香伴我成长。
悠悠地,
飘出醉人的馨香,
萦绕在我的心底,
挥之不去,
那是书香,
一缕一缕,
编织着成长的脚步……
--题记
难忘,与书香相伴的每一秒每一分,有过会心的微笑,有过感伤的泪水。就让我聆听书籍带来的快乐,嗅出那一缕缕沁人心脾的清香。
相识
大概是三四岁的时候吧,妈妈给我买来了《鞠萍姐姐系列故事》。于是,在妈妈生动的讲故事中,我第一次与书相识了,从此以后,我会时常用手捧着一本漫画,虽然不认识上面的字,但也很认真的看图画。后来,我上了学,认识了一些字,终于能自己看书了,妈妈又给我买来《安徒生童话》、《格林童话》、《一千零一夜》、《伊索寓言》等书籍。我终于能自己一人在书海里遨游了!我兴奋的抱起书,用稚嫩的手抚摸着页面,还能嗅到一股淡淡的墨香。我一字一顿的读着书,完全沉浸在生动的故事情节里,我看到了灰姑娘善良,丑小鸭的执著,小克劳斯的聪明……
书香,给我一个多彩的童年。
相知
四年级的时候,我渐渐的接触了名著,品味更多的精神食粮。
读《红楼梦》我体会到了黛玉“红绡香断”凄惨,读《水浒传》我感受到了梁山一百单八将的豪迈,读《西游记》我佩服孙悟空的忠诚,读《三国演义》我懂得了“合久必分,分久必合”。从《鲁宾逊漂流记》我了解到了一个荒岛余生的奇迹;从《老人与海》我看到了一位富有不折不挠的精神的老人;从《莎士比亚喜剧集》中,我感受到了艺术的魅力……
我也喜欢诗词歌赋。我佩服《唐诗三百首》中李白“举杯邀明月,对影成三人”的丰富想象力;《历代绝句精华鉴赏》中南唐后主李煜的“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。”让我愁绪满怀……
书香,给了我一个韵味十足的青春。
携手
回首读书的日子,充实,多彩,快乐。一路走来,书香一直跟随我左右,抚摸书中的脉络,品味文章的内涵,那行云流水的语句,雨花缤纷的意境让我着迷,倾刻间唤醒了我沉睡的心灵,像花瓣绽放在春阳中一般,我愿和书籍相伴,与书香相随,携手共同描绘美丽的画卷!
一缕缕沁人心脾的清香,将会永远伴随我左右,让书香伴我成长。
书香伴我成长的朗诵诗稿
读书,快乐,成长
(男1,男2.女1,女2,为领诵;男合,为男生齐诵;女合,为女生齐诵,合为全体齐诵)
男1:从甲骨文的首次出现开始
男2:到竹简、丝帛,纸张的发明
女1:书,经历了岁月的洗礼,见证了历史的演变。
女2:岁月的苍桑融在书中,时代的变迁刻在字里。
男1:书,是什么?
女合:它是人类精神的粮食,是人类进步的阶梯。
女1:书,是什么?
男合:它是黄河母亲,哺育着千千万万个孩子
男2:书,是什么?
女合:它是人类脑袋的钥匙,开启着智慧之门。
女2:书,是什么?
男合:它是蓝湛湛的天空,让我们这些小鸟自由飞翔。
领合:书,是什么?
合:它是神秘的世界,等待我们去发现,去探索。
女1:《海底两万里》让我游览了世界的奇观,
女2:《昆虫记》让我领略了大自然的神奇; :
男1:埃及的金字塔、罗马的竞技场,
男2巴黎的圣母院、曾经的圆明园,
男合:这些世界的奇迹,印在我们的头脑里。
合:是书让我们懂得了这一切,是阅读让我们在广阔天地间遨游。
男1:读书的感觉真美妙, 我如同感受到李白的孤独与豁达,
一男生:人生得意须尽欢,莫使金樽空对月。
天生我材必有用,千金散尽还复来。(豪迈的)
男2:读书的感觉真美妙,我仿佛听到了诸葛亮的肺腑忠言:
一男生:先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。(深沉,深远的感觉)
女1:读书的感觉真美妙,我如同追随李清照一同“置身西楼”,体味那人生的苦难。
一女生:寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。这次第,怎一个愁字了得?(凄婉的感觉)
女2:读书的感觉真美妙,我好像看到陶渊明荷锄而归,且行且吟:
一女生:采菊东篱下,悠然见南山。(有节奏感)
领合:读书的感觉真美妙,我们可以在古今中外之间任意遨游。
合:邀游在书的海洋,
穿越知识的世界,
悠游人生的况味,
撷取生命的点滴。
合:同学们,让我们沐浴书香,让我们在书香里快乐成长!
(男1,男2.女1,女2,为领诵;男合,为男生齐诵;女合,为女生齐诵,合为全体齐诵)
男1:从甲骨文的首次出现开始
男2:到竹简、丝帛,纸张的发明
女1:书,经历了岁月的洗礼,见证了历史的演变。
女2:岁月的苍桑融在书中,时代的变迁刻在字里。
男1:书,是什么?
女合:它是人类精神的粮食,是人类进步的阶梯。
女1:书,是什么?
男合:它是黄河母亲,哺育着千千万万个孩子
男2:书,是什么?
女合:它是人类脑袋的钥匙,开启着智慧之门。
女2:书,是什么?
男合:它是蓝湛湛的天空,让我们这些小鸟自由飞翔。
领合:书,是什么?
合:它是神秘的世界,等待我们去发现,去探索。
女1:《海底两万里》让我游览了世界的奇观,
女2:《昆虫记》让我领略了大自然的神奇; :
男1:埃及的金字塔、罗马的竞技场,
男2巴黎的圣母院、曾经的圆明园,
男合:这些世界的奇迹,印在我们的头脑里。
合:是书让我们懂得了这一切,是阅读让我们在广阔天地间遨游。
男1:读书的感觉真美妙, 我如同感受到李白的孤独与豁达,
一男生:人生得意须尽欢,莫使金樽空对月。
天生我材必有用,千金散尽还复来。(豪迈的)
男2:读书的感觉真美妙,我仿佛听到了诸葛亮的肺腑忠言:
一男生:先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。(深沉,深远的感觉)
女1:读书的感觉真美妙,我如同追随李清照一同“置身西楼”,体味那人生的苦难。
一女生:寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。这次第,怎一个愁字了得?(凄婉的感觉)
女2:读书的感觉真美妙,我好像看到陶渊明荷锄而归,且行且吟:
一女生:采菊东篱下,悠然见南山。(有节奏感)
领合:读书的感觉真美妙,我们可以在古今中外之间任意遨游。
合:邀游在书的海洋,
穿越知识的世界,
悠游人生的况味,
撷取生命的点滴。
合:同学们,让我们沐浴书香,让我们在书香里快乐成长!
书香伴我成长 演讲稿
这也太长了吧,难怪没人回答!
小学生安全伴我行演讲稿
自己写,可以写用电安全,出行(交通)安全,游泳安全,··自己写的印象才深刻··
好书伴我成长演讲稿
buzhiao
英语伴我同行 演讲稿
这个就是说一下英语的好处
还有就是英语的难点
还有就是学习英语的方法
还有就是英语的难点
还有就是学习英语的方法
读书伴我快乐成长演讲稿
尊敬师、亲同: 我xx队xxx今我演讲题目:读书伴我快乐校举办读书节全校掀起阵读书读书喜热潮看浓浓书香飘满校园似阵旋风缕缕书情传播校园每角落校园都书同渴望身影……我其员.记候我缠着爸爸妈妈问稀奇古怪问题冷热我球我问哭笑:快吧书给满意答起,每夜晚柔灯光,妈妈始给我讲述书趣故事听着听着我慢慢、知觉进入甜美梦乡师帮助我自看书要间我跑新华书店像勤劳贪蜜蜂知疲倦书百花园采集花粉我发现秘密:猿类祖先;恐龙高怕;远古代钻木取火……哦世界原奇妙没书我否欣赏些精彩奇妙故事没书我否能够吸取着真谛没书……我能想象我何我离书书使我更快乐我读书书阔我视野俗说:秀才门尽知事读书使我足户能受茫茫宇宙限神奇坐课堂聆听师讲解阅读课外书籍《皇帝新装》逗前仰合《卖火柴孩》热泪盈眶品读岳飞军壮志未酬鸣平阿Q悲惨遭遇叹息课外书籍更能让我熟让我我读书书能使我懂做道理记《与海》位屈服于风暴勇于抗击者曾让我肃起敬;《钢铁炼》保尔段使我明白着真意义读书让我知道善良丑恶字顶立左右两笔 我读书歌德说:读本书许高尚谈啊读本书使我圣贤智者叮咛顿悟真谛伟记录悟崇高境界高尚情怀科家奋斗文字体攀登艰辛执着英雄歌泣故事找同命运搏击坚强意志任何事物都具其两面性书社居住着贵族居住着赖善良智者凶狠恶棍要求我擦亮双眼取其精髓其糟粕读益书读健康书书才能我良师益友书才使我健康、快乐……顾道路,喜悦、挫折、懊丧功总能给我带快乐书我快乐源泉带给我幸福带给我满足书伴我真 同让读书伴随我快乐吧拥书我拥整世界拥书我拥美明! 我演讲完谢谢家
好书伴我行演讲稿
《好书伴我行》演讲稿
作者:张人伟文章来源:五年级三班点击数:4145更新时间:2007-11-28
《好书伴我行》演讲稿
纪小学五.三张人伟
尊敬的老师,亲爱的同学们:
大家好!今天我演讲的题目是:好书伴我成长。
“小鸟为什么会飞?鱼为什么淹不死?冬天青蛙去了哪儿……?”小时候我多次问过妈妈。妈妈说:“我也不知道,我们找老师帮忙。”我很吃惊,竟然有妈妈不知道的事情,更让我惊奇地是,妈妈的老师不是一个人,而是一本厚厚的书《十万个为什么》。
在我还不识字的时候,每天晚上,妈妈都给我讲故事,把我引入了一个神奇的世界:我想像不出皮诺曹的鼻子有多长,我羡慕孙悟空一个筋斗十万八千里,我想坐着雪橇和圣诞老人一起,给小朋友送去礼物……后来,我得知妈妈讲的故事是从书上看来的。于是,我对书产生了浓厚的兴趣。
上小学后,我学会了拼音,妈妈给我买不一些带拼音的书。我开始自己读书,《人与自然》让我知道了动物与人之间的关系;《十万个为什么》让我知道了大自然的美丽与神奇……书告诉我许多以前我不知道的故事。
莎士比亚说:“书是全世界的营养品。”社会文明因为知识而进步,书籍为知识的发展输送营养。如果没有书,人类将在刀耕火种的原始社会里止步;如果没有书,人类将永远蒙昧无知;如果没有书,我们将无从谈生活,无从谈价值,无从谈发展!
书就象我们的朋友,它回答我们一个又一个问题,它为我们讲述一个个动人的故事,它为我们打开一扇扇神奇的门,同学们,就让书成为我们的朋友,让好书伴我们一起成长吧!
我的演讲完毕,谢谢大家!
作者:张人伟文章来源:五年级三班点击数:4145更新时间:2007-11-28
《好书伴我行》演讲稿
纪小学五.三张人伟
尊敬的老师,亲爱的同学们:
大家好!今天我演讲的题目是:好书伴我成长。
“小鸟为什么会飞?鱼为什么淹不死?冬天青蛙去了哪儿……?”小时候我多次问过妈妈。妈妈说:“我也不知道,我们找老师帮忙。”我很吃惊,竟然有妈妈不知道的事情,更让我惊奇地是,妈妈的老师不是一个人,而是一本厚厚的书《十万个为什么》。
在我还不识字的时候,每天晚上,妈妈都给我讲故事,把我引入了一个神奇的世界:我想像不出皮诺曹的鼻子有多长,我羡慕孙悟空一个筋斗十万八千里,我想坐着雪橇和圣诞老人一起,给小朋友送去礼物……后来,我得知妈妈讲的故事是从书上看来的。于是,我对书产生了浓厚的兴趣。
上小学后,我学会了拼音,妈妈给我买不一些带拼音的书。我开始自己读书,《人与自然》让我知道了动物与人之间的关系;《十万个为什么》让我知道了大自然的美丽与神奇……书告诉我许多以前我不知道的故事。
莎士比亚说:“书是全世界的营养品。”社会文明因为知识而进步,书籍为知识的发展输送营养。如果没有书,人类将在刀耕火种的原始社会里止步;如果没有书,人类将永远蒙昧无知;如果没有书,我们将无从谈生活,无从谈价值,无从谈发展!
书就象我们的朋友,它回答我们一个又一个问题,它为我们讲述一个个动人的故事,它为我们打开一扇扇神奇的门,同学们,就让书成为我们的朋友,让好书伴我们一起成长吧!
我的演讲完毕,谢谢大家!
文明伴我行演讲稿
文明礼仪伴我行,学校常开文明花
敬爱的老师、亲爱的同学们:
大家早上好!今天,我国旗下讲话的题目是《文明礼仪伴我行,学校常开文明花》。
古人说,“不学礼,无以立”。就是说,你不学“礼”,就没法在社会中立身。
那么,什么是礼仪呢?简单地说,礼仪就是律己、敬人的一种行为规范,是表现对他人尊重和理解的过程和手段。
文明礼仪,不仅是个人素质、教养的体现,也是个人道德和社会公德的体现。更是城市的脸面,更是国家的脸面。
所以,学习礼仪不仅可以内强个人素质、外塑单位更能够润滑和改善人际关系。
作为具有5000年文明史的“礼仪之邦”,讲文明、用礼仪,也是弘扬民族文化、展示民族精神的重要途径。
我们身在社会中,身份、角色在不停地变化之中。我们这一刻讨厌别人,下一刻往往成了别人讨厌的对象。这些无非都是“不拘小节”的行为所致。
本学期,我们迎来了创建“苏州市教育现代化学校”的重要任务,也迎来了省教育现代化先进市,11月份我校还将承担省心理学年会的活动现场。同时我们有了崭新的教室,有了梦寐以求的塑胶跑道,我们还布置书法、民乐等特色长廊,并设有书法室,将陈列同学们的书法作品。除了特色长廊,我们还设计了楼梯文化、墙壁文化,布置美德小故事、名人名言、奥运冠军、科学家、舞蹈家等。校园环境也将更为美丽、和谐。
我们要培养良好习惯。要遵守《小学生守则》和《中小学生一日常规》,言谈举止要符合一个小学生身份,尊敬老师,团结,见到领导或客人老师要彬彬有礼,说话讲文明,懂得应有的礼貌,课间不追逐打闹,不冲跑,不大声喧哗,做个文明人。因此,文明礼仪就在平时的点点滴滴之中,就在我们的一言一行之上。
其次,要提高保洁意识。我们要使校园绿化、美化、净化。我们将继续开展五星级班级、文明学生评比活动。各班通过组建 “红领巾保洁小队”,督查校园卫生,提高保洁意识。我们要努力创设整洁、文明、优美的学习环境。
今天我趁国旗下讲话机会,送大家一首文明歌谣:
学做人,讲礼貌,“礼仪之邦”人知晓。
有礼节,互尊重,礼貌待人好品行。
“您好”“谢谢”“对不起”,文明语言通情理。
坐立走,要端庄,举止文明有修养。
常洗澡,勤换衣,仪表文明好风纪。
同学间,邻里情,民族习惯要尊重。
见外宾,要大方,彬彬有礼树形象。
重礼节,讲礼仪,社会生活铺路基。
同学们,让我们拭目以待,全体行动起来,比一比,谁才是真正的文明礼仪的好学生。相信自己,你一定行!
老师们,同学们,新校园新面貌新气象催人奋进,让我们齐心协力,团结协助,以崭新的面貌迎接苏州市教育现代化学校的创建,省教育现代化先进市。让我们一起努力吧!
敬爱的老师、亲爱的同学们:
大家早上好!今天,我国旗下讲话的题目是《文明礼仪伴我行,学校常开文明花》。
古人说,“不学礼,无以立”。就是说,你不学“礼”,就没法在社会中立身。
那么,什么是礼仪呢?简单地说,礼仪就是律己、敬人的一种行为规范,是表现对他人尊重和理解的过程和手段。
文明礼仪,不仅是个人素质、教养的体现,也是个人道德和社会公德的体现。更是城市的脸面,更是国家的脸面。
所以,学习礼仪不仅可以内强个人素质、外塑单位更能够润滑和改善人际关系。
作为具有5000年文明史的“礼仪之邦”,讲文明、用礼仪,也是弘扬民族文化、展示民族精神的重要途径。
我们身在社会中,身份、角色在不停地变化之中。我们这一刻讨厌别人,下一刻往往成了别人讨厌的对象。这些无非都是“不拘小节”的行为所致。
本学期,我们迎来了创建“苏州市教育现代化学校”的重要任务,也迎来了省教育现代化先进市,11月份我校还将承担省心理学年会的活动现场。同时我们有了崭新的教室,有了梦寐以求的塑胶跑道,我们还布置书法、民乐等特色长廊,并设有书法室,将陈列同学们的书法作品。除了特色长廊,我们还设计了楼梯文化、墙壁文化,布置美德小故事、名人名言、奥运冠军、科学家、舞蹈家等。校园环境也将更为美丽、和谐。
我们要培养良好习惯。要遵守《小学生守则》和《中小学生一日常规》,言谈举止要符合一个小学生身份,尊敬老师,团结,见到领导或客人老师要彬彬有礼,说话讲文明,懂得应有的礼貌,课间不追逐打闹,不冲跑,不大声喧哗,做个文明人。因此,文明礼仪就在平时的点点滴滴之中,就在我们的一言一行之上。
其次,要提高保洁意识。我们要使校园绿化、美化、净化。我们将继续开展五星级班级、文明学生评比活动。各班通过组建 “红领巾保洁小队”,督查校园卫生,提高保洁意识。我们要努力创设整洁、文明、优美的学习环境。
今天我趁国旗下讲话机会,送大家一首文明歌谣:
学做人,讲礼貌,“礼仪之邦”人知晓。
有礼节,互尊重,礼貌待人好品行。
“您好”“谢谢”“对不起”,文明语言通情理。
坐立走,要端庄,举止文明有修养。
常洗澡,勤换衣,仪表文明好风纪。
同学间,邻里情,民族习惯要尊重。
见外宾,要大方,彬彬有礼树形象。
重礼节,讲礼仪,社会生活铺路基。
同学们,让我们拭目以待,全体行动起来,比一比,谁才是真正的文明礼仪的好学生。相信自己,你一定行!
老师们,同学们,新校园新面貌新气象催人奋进,让我们齐心协力,团结协助,以崭新的面貌迎接苏州市教育现代化学校的创建,省教育现代化先进市。让我们一起努力吧!
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