地质学考研考什么

科研的本质是什么
1个回答2023-06-03 12:22
科学研究,一般是指利用科研手段和装备,为了认识客观事物的内在本质和运动规律而进行的调查研究、实验、试制等一系列的活动,为创造发明新产品和新技术提供理论依据。科学研究的基本任务就是探索、认识未知。
地质学是研究什么的?
1个回答2022-09-29 11:14
地质调查与矿产勘查(简称地矿),水文地质、工程地质与环境地质(简称水工环),地球物理勘查及遥感(简称物探及遥感),地球化学勘查(简称化探),地质实验测量(简称地质实验),探矿工程(简称探工)的应用技术研究、技术推广、工艺设计及装置选型、生产和技术管理等
什么是暗物质,研究它有什么用?
3个回答2022-11-30 06:25
暗物质是宇宙中肉眼不可见的物质,同时暗物质的重量是非常大的,密度也十分大。研究它对探索宇宙,掌握宇宙核心能量至关重要。
如何对大学生谦虚心里进行质化研究
1个回答2024-01-25 17:41

通过资料查阅和访谈,设计情境故事,考察当代大学生的谦虚行为的心理表征。

质性研究和量性研究的区别是什么?
1个回答2022-09-06 00:52

区别。

1、研究原理不同。

定量研究用数学的工具对事物进行数量的分析;质性研究采用多种资料收集方法(访谈、观察、实物分析),对研究现象进行深入的整体性探究。

2、研究方法不同。

质性研究通过视觉分析、论述分析方法来经常研究;定量研究通过调查法、相关法、实验法来经常研究。

3、着眼点不同。

定量研究着重事物量的方面,重在对研究对象进行数量化测量。;质性研究着重事物质的方面,重在确定研究对象的性质。

联系:质性研究与定量研究经验研究(empiricalresearch)的范畴。

教育研究的内涵、性质、类型
1个回答2023-01-25 12:23
这个就是玩虚的
质性研究与定量研究的区别和联系有哪些?
1个回答2022-09-08 07:28

质性研究与定量研究的区别和联系: 

1、质性研究:研究者参与到自然情境之中,采用观察、访谈、实物分析等方法收集资料,对社会现象进行整体性探究,采用归纳的思路来分析和形成理论,通过与研究对象互动来即理解和解释他们的行为。 

2、定量研究:重在对事物可以量化的特性进行测量和分析,以检验研究者的理论假设。包括抽样方法、资料收集方法、数据统计方法等。基本过程是:假设-抽样-资料收集-统计检验。

什么是基础研究和应用研究?两者有何本质区别?
2个回答2022-12-08 10:15

我是一位局外人,在这里说一点外行话。不妥之处难免,还望内行的批评指正。

在今天科研是一份职业工作,每个科研人员工作任务目标应该是可以预先安排好的,可以这样说是按计划完成的。即使是基础研究也是有着明确方向和大的预期目标。而这样的基础研究往是一些交叉学科。据我所知目前凝聚态物理比较活跃,有广扩发展前景。它可以揭示很多不曾遇到新的现象和物质材料新的性质。对凝聚态物理的研究,我觉得它是一基础研究,它的研究为其他广泛应用学科提供理论基础方法指导。而应用学科研究的目标更明确直接,因为与实际需要紧密目标很具体指标更加细化。

唯独理论研究,它的研究对象是不明确的。说是理论研究,却没有现成理论可用。需要的是创新。有了创新的思想观念就会有全新的发现。我觉得科研最高境界就是发现,新的理论促成新的发现。从事基础矸究应用科学研究的人员是要退休的,因为完成职业工作可以不再继续工作了。唯有理论研究人员,退休了,他的大脑是不会退休的。只要还能思考就会一直思考下去。纯粹的理论研究与实际需要是没有直接关系,理论研究的前景是不明朗的。一个人可能一生都看不到他的成果,但却能给后来者指出正确方向。

理论研究,基础研究需要的是大量的思索和创新的观念,而应用科学则需要大量的实验试验与巧妙的方法。

基础研究是为了认识现象,获取关于现象和事实的基本原理的知识,而不考虑其直接的应用,应用研究在获得知识的过程中具有特定的应用目的。

应用研究是指为获得新知识而进行的创造性研究,主要针对某一特定的目的或目标。

应用研究虽然也是为了获得科学技术知识,但是,这种新知识是在开辟新的应用途径的基础上获得的,是对现有知识的扩展,为解决实际问题提供科学依据,对应用具有直接影响。

另外,应用基础研究是具有特定的实际目的或应用目标。为了确定基础研究成果可能的用途,或是为达到预定的目标探索应采取的新方法(原理性)或新途径。

质性研究与定量研究的区别和联系
1个回答2022-09-08 03:06
区别
研究风格不同:质性研究探讨对象的性质,定量研究探讨事物特征的数量。
联系
他们组合在一起实现了研究的完整性。
教育研究的本质特征是什么
2个回答2023-02-05 16:27
教育研究的本质特征实际上是对一个教育心理学的研究和教育行为学的研究。也是对人培育过程的一个研究。